幼儿园大班数学教案（8的组成）含反思.docx

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1、幼儿园大班数学教案（8的组成）含反思大班数学教案（8的组成）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展观察、推理能力，能运用知识迁移学习，激发幼儿自主学习的意识，培养同伴间团结协作的精神，在理解、运用规律的基础上，引导幼儿学习8的组成，快来看看幼儿园大班数学（8的组成）含反思教案吧。活动目的：1.激发幼儿自主学习的意识，培养同伴间团结协作的精神。2.发展幼儿观察、推理能力，能运用知识迁移学习。3.在理解、运用规律的基础上，引导幼儿学习8的组成。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.培养幼儿对数字的认识能力。活动重点难点：活动重点：通过观察发现事物间的数量关系。活动难点：通过翻圆点卡片，本人探索

2、找出8的组成。活动准备：小圆卡片(每人十个)、数字卡片(19、分合号每人两套)、老师操作数字卡片一套、课件、找朋友音乐。活动经过：一、导入：游戏我问你答，温习稳固7的组成。小朋友，我问你，7能够分成1和几。高教师，我告诉你，7能够分成1和6，1和6合起来是7。7有6种分合法。个别集体分别进行。幼儿集体完好读7的组成式。二、展开。1.观察图片，发现数量关系，列出组成式。引导语：春天来了，蝴蝶在花丛中飞来飞去，请仔细观察图片，看看蝴蝶有什么不同?(1)幼儿观察、讨论发现图中蝴蝶的大小、颜色、方位、翅膀折合所隐含的数量关系。(2)谁能根据蝴蝶的一种不同，列出组成式。888817263544根据互换规

3、律列出另外四组组成式。2.引导幼儿第二次探索操作圆点卡片，根据互补规律列出8的组成式。请小朋友操作圆点卡片，将8的组成式有序的进行排列，互相讲一讲。提问：你是怎么摆放的?这是根据什么规律摆放的?老师小结：一个部分数逐一增加，另一部分数就逐一减少，这是按互不规律摆放的。两个部分数交换位置，总数不变，这是按互换规律摆放的。一名幼儿上前在集体面前，摆出8的组成式。3.幼儿完好认读8的组成式。8能够分成1和7，1和7合起来是8;8能够分成2和6，2和6合起来是8;8能够分成3和5，3和5合起来是8;8能够分成4和4，4和4合起来是8;8能够分成5和3，5和3合起来是8;8能够分成6和2，6和2合起来是

4、8;8能够分成7和1，7和1合起来是8;8一共有7种分合法。4.内化迁移-幼儿游戏凑数游戏：教师讲一个数，幼儿讲一个数，两个数合起来是8。两名幼儿分别讲一个数，两个数合起来是8。三、结束找朋友游戏：幼儿每人身上贴着一个数字，听到找朋友的音乐本人去找，和本人身上的数合起来是8，音乐一停，马上找到好朋友拉手站在一起。活动反思：本次活动选自山大版教材（学习8、9的组成），我根据我班幼儿学习情况以及学习特点，只进行8的组成从一开场的问答游戏：温习7的组成到接下来的看图片发现蝴蝶的不同，再到后来操作圆点卡片自由探索8的组成，到最后的内化迁移的游戏稳固，整个活动环节流畅，（纲要）中明确指出数学是有用、有趣的。因而在此活动中贯穿了很多游戏，以便与幼儿在游戏中学习感到数学的乐趣。幼儿对这些游戏也非常感兴趣。小百科：8是一个有理数，是一个在7和9中间的一个自然数、正整数，是一个合数、偶数和立方数。