幼儿园生活教育教案 20篇.docx

《幼儿园生活教育教案 20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园生活教育教案 20篇.docx（78页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园生活教育教案20篇平常在寻找幼儿园公开课教案经过中，可能会需要到幼儿园生活教育教案20篇，希望能让您节省时间起到了帮助的作用。第1篇执洁级：7班执教老师：刘萍活动名称：十二生肖操设计意图：在中国几千年的传统文化中,生肖不仅是一种形象生动的纪年方法,更与每个人的年龄结合起来,赋予它了一种神奇的性格;班的幼儿对生肖属相较为关注,多数能了解本人及家人的属相,对此尤感兴趣;为了让幼儿能进一步了解十二生肖的十二种动物,锻炼幼儿身体的灵敏性和协调性,我设计了本次教学活动.活动目的：1、对十二生肖的知识感兴趣,喜欢模拟十二生肖的动作,愿意做生肖操.2、尝试用动作来表现十二生肖的特点,发展幼儿身体的灵敏

2、性和协调性.活动准备：十二生肖课件,及操节音乐,小贴画.活动经过：(一)开场部分出示课件,引导幼儿认识生肖城堡,请幼儿猜猜里面住的是谁?(十二生肖)分别讲讲十二生肖里都有哪几种动物?(请幼儿按顺序来讲,回答正确时屏幕上就能依次出现十二种动物)以带幼儿到城堡里寻宝为主题引出活动主题,提示幼儿每学会一个操节就能胜利的闯关,上一层楼,到最后就能找到宝藏.(二)中间部分带幼儿学习十二生肖操的前六节.第一节小老鼠吱吱叫,看到猫儿就跑掉第一个八拍屈膝身体略微前倾,双手十指聚拢,指尖向前,放在嘴边做小老鼠状,学小老鼠迈步,先右后左;变换动作手掌伸平,屈肘双手举于耳边,随身体左右摆动.第二个八拍:右腿前伸一步

3、,脚跟着地,双手伸平,穿插于眼前二十公分左右,做拉开的动作,变换动作双手握拳,放于腰两侧,做小跑步的动作.第二节:牛伯伯,好强壮,看到红布向前闯第一个八拍双手握拳,食指竖起,做牛角状,举双拳于头顶,抬右腿从前向后划圆,左腿动作与右腿类似.第二个八拍右腿向前迈一步,屈膝成90度,身体前倾顺势做向前冲的动作,手的动作保持不变.变换向右做一样的动作.第三节:虎王最神情,森林之中没人比第一个八拍右腿屈膝向右前方迈一步,双手抬与胸平齐,张开做出抓东西的动作,由中间拉开向外拉开.向左边做一样的动作.第二个八拍双腿打开,与肩同宽,双手握拳,由下而上向外画一个半圆,变换动作拳心相对举双拳与肩平齐,随身体左右摆

4、动两次.第四节:兔宝宝,爱睡觉,走起路来蹦蹦跳第一个八拍右腿向右前方向迈一步,脚跟点地,双手握拳,举于胸前穿插转圈两次,向左做一样的动作.第二个八拍双手做兔耳状,举于头顶,学兔子双腿并拢跳三下.第五节:龙爷爷最神秘,躲在云里猛吐气第一个八拍右腿前迈,脚跟点地,双手握拳迈右脚的时候顺势左手摆至胸前,右手划于身后.变换左腿做相应的动作.第二个八拍右手手掌伸平,掌心向下,抬与胸平齐保持不变,左手接着做一样的动作;屈膝半蹲,分别向左右做各做一次吐气的动作,第六节:小白蛇,小青蛇,摇摇晃晃最有趣第一个八拍右手手指并拢,缓慢上抬与地面接近平行时,手掌略微往回钩,由内向外翻转手腕,做蛇往外钻的动作;换左手做

5、同样的动作.第二个八拍双脚与肩同宽,双手掌心相对合于胸前,屈膝半蹲,手掌由下而上绕S道路至头顶,身体配合手部动作,模拟蛇爬行身体特点,由下而上的扭动.重复做一样的动作一次.(此动作对身体灵敏性和协调要求很高,是难重点,应该做重点指导)(三)结束部分整体温习做所教授操节,听音乐做操节动作两遍,助幼儿熟悉把握动作;找出十二生肖城堡主人写给每小朋友的信,:所有能完成任务的宝贝你们都是聪明,英勇,健康,能干的宝宝,这些都是你最珍贵的宝藏,只要你爱动脑筋爱学习,勤锻炼身体,所有的宝藏都会一生都伴随着你!最后送出赠与每位小朋友的礼物小勇士贴贴画,祝贺他们胜利闯关,活动结束.教学思本次幼儿园教学观摩活动以“

6、教授新操的主题，为了贴合主题，我参考了很多文字和影象资料，最后选取了一个趣味性较强的（十二生肖操）本操操节都是以模拟动物动作为主，不再是单调的进行身体运动，而且所模拟的动物是幼儿熟悉的“十二生肖，动作非常有趣，既能引起幼儿兴趣，又能到达锻炼幼儿身体的灵敏性和协调性目的，从选材方面来讲比拟好，但是美中缺乏的是操节里有部分动作过于简单，不太合适班幼儿发展水平，在组织活动前我也有考虑过这个问题，并细心的请教了几位有经历的老师，结合了一些好的意见后我对操节进行了一个小的整改，希望能适当的增加一些难度，可是最后效果不理想，这给我留下了一个很好的教训;在以后的教学活动选材时要多方面考虑，活动内容，活动对象

7、都是一个整体，要二者皆顾，才能在活动中获得最好的效果。在活动前，固然我认真的做好了准备，操节动作也已经屡次练习，但是在带领幼儿跟音乐温习操节的环节中，有些动作还是跟不上，讲明对动作的熟悉程度不够，在以后的教学活动尤其要杜绝出现类似的问题。教操经过中本人还犯了个错误，幼儿学习动作通常都要先左后右，老师面对幼儿教操，动作应为先右后左才符合规律，在教授操节时对动作的讲解示范要具体而详细更利于幼儿学习。本次活动让我收获颇丰，我认识到了本人更多的缺乏，也学到了不少的好的教育教学经历，对本人是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排挤和害怕，相信通过这样的磨砺本人才能变成一把锋利的“亮剑，成长为一名

8、优秀的幼儿老师。第2篇幼儿园托班生活礁：小鞋找朋友活动背景：托班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，午睡起床后穿鞋时，经常把鞋穿。于是，我组织了一系列游戏活动，让幼儿在游戏中学会把鞋穿正。活动目的：认识鞋有正，学会区分鞋的正。活动准备：1、中午起床后，有意识引导幼儿认识本人的两只脚不一样，两只鞋也不一样。2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带（小鞋朋友）。活动经过：1、引导幼儿认识鞋的正。老师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样?幼儿讲一双高兴，一双不高兴。老师接着部：“为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴呢?2、引导高兴发现一双鞋穿对了，小鞋高兴;一

9、双鞋穿了，小鞋不高兴。老师：“我们听一听小鞋朋友是怎么讲的。然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌（小鞋朋友）(两只小鞋，一对朋友。穿错生气，噘嘴歪头。穿对微笑，点头拉手)，使幼儿明确判定小鞋穿得对不对的办法是看看两只小鞋是点头还是歪头。3、游戏：给脚印穿鞋。幼儿自选脚印和鞋样进行操作。老师适时进行引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头、“点头拉手来助幼儿学会分辨鞋样的正确摆放方法。鞋样上的苹果、树叶标志能够助幼儿判定本人能否穿对了。4、游戏：找鞋穿鞋。幼儿脱下本人的鞋，用手捂住眼睛。老师将幼儿的鞋打乱后，用布盖上。老师：“你们的小鞋朋友跑到布下面藏起来了。快把亿们找出来，然后摆成两个好朋友。老师边朗读儿

10、歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然后鼓励亿们本人穿上鞋。再次欣赏配乐儿歌（小鞋朋友）。第3篇一、设计意图随着天气的逐步变冷，孩子们穿着越来越厚，尤其是裤子总是歪歪扭扭，提不端正，有的甚至把肚脐眼儿露在外面，这既保暖也不美观。针对这一现象，结合（指南）健康领域中：发展幼儿良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身体健康的重要标志。锻炼幼儿手部动作的发展，引导幼儿学习基本生活自理能力，养成良好的生活与卫生习惯。为幼儿后继学习与发展奠定良好的基础。二、目的定位：设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经历与动作发展水平，将目的定位为：1.把握提裤子的正

11、确方法，并了解肚子受凉的危害。2.培养幼儿良好的生活自理能力。3.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4.初步了解预防疾病的方法。三、活动准备多媒体课件图片儿歌四、活动重难点把握提裤子的正确方法。五、教法本次活动我运用启发式教学法、观察法，利用多媒体课件，让幼儿模拟。活动中引导幼儿积极介入，并请家长在日常生活中也注意引导幼儿使用正确的提裤子的方法，到达家园共育的目的。让幼儿构成良好的生活自理能力，促进手部动作的发展，提高幼儿良好的自己保护意识。六、学法本次活动我始终坚持以幼儿发展为本，结合生活实际，遵循“一日生活皆课程的原则，注重幼儿学习活动的趣味性，综合性，活动中动静交替，幼儿积

12、极介入活动兴趣高。活动中我采用下面学法:观察法，讨论法，实际操作法。七、活动经过:(一)播放多媒体，导入新课。1.今天教师带来了几张图片，请小朋友们仔细观察，看一看他们的裤子，你有什么发现?2.引导幼儿观察并回答。(二)多媒体演示提裤子的正确方法。1.小朋友们，你们本人会不会提裤子呢?老师引导幼儿进行观察。2.出示提裤子的步骤图，引导幼儿观察。并将步骤图编成儿歌，进行讲解，一步一步模拟提裤子的正确动作。3.老师指导(三)幼儿边讲儿歌边做动作，展示正确提裤子的成果。第4篇本篇是幼儿园班活动，沙包是幼儿园常见的游戏器械，沙包较小方便携带，不受场地的限制我园的幼儿也非常喜欢，沙包的玩法也非常的多。在

13、沙包游戏中幼儿不仅能够提高幼儿的想象力，而且还能够培养幼儿规则意识。活动目的1、探索“沙包的多种玩法，并将新的玩法共享给其别人。2、学会双脚夹包跳起前掷，体验活动成功的喜悦。重点难点活动重点：探索“沙包的多种玩法，并将新的玩法共享给其别人。活动难点：学会双脚夹包跳起前掷，体验活动成功的喜悦。活动准备小沙包若干、拱形玩具两个、梯子两个、轮胎四个、小兔子头饰若干、树道具、蚂蚁头饰。活动经过一、导入1、今天天气真好我们去小松鼠家玩吧，兔宝宝跟随兔妈妈一起入场。2、发现沙包。小朋友们我们一起看看沙包是用什么做成的呀!(外面是布、里面有的是粮食有的是棉花)二、探索沙包的多种玩法1、幼儿探索小朋友们小松鼠

14、给我们留下了这么多的沙包，谁能教师想一想这些沙包都怎么样玩好不好?小朋友自由的探索沙包的玩法。老师小结：教师发现了小朋友们相出了这么多种沙包的玩法，你们真棒。沙包能够头顶着、背着、夹着跳等等2、朋友合作探索沙包的玩法刚刚教师发现小朋友想的玩法都是本人玩的，下面小朋友们能不能想一想和你的小伙伴能如何一起玩沙包那。老师小结：沙包能够两个小朋友夹着玩、互相扔着玩、丢沙包等三、学习双脚夹包跳起前掷1、教师这有一种沙包的新的玩法，双脚夹包跳起前掷。介绍动作要领：把沙包放在两脚之间，双腿弯曲向前跳，同时把沙包掷出去，两臂随之自然摆动。2、幼儿体验四、助小蚂蚁运粮食1、小蚂蚁背着粮食入场2、小蚂蚁运粮食，老

15、师讲解游戏规则。先夹包走过木桥，再背着沙包钻山洞，最后用双脚夹包跳起前掷的方法把粮食送回蚂蚁的家。同时还要躲避狐狸。3、幼儿游戏五、小结1、老师小结本次活动2、放松活动第5篇活动目的：1.在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质2.体会只要助了别人，就会有意想不到的惊喜3.通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。4.理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。活动准备：1.PPT(flash游戏)、画笔，纸，熊叔叔的头饰活动经过：一、谈话导入1、今天教师带给你们一个故事，这是讲的什么故事，知道吗?这是谁的故事啊?(对，是熊的故事，这个熊不是小熊，是熊叔叔。)是谁啊?2、孩子们

16、你谬过生日吗?过生日的时候谁来跟你们一起过的?除了爸爸妈妈爷爷奶奶还有谁回来?还有其别人吗?家里人好多，过生日好多人都来了，这么多人来了，送给你什么?小结：有送礼物，好多人来，还有蛋糕，家聚在一起唱生日歌真高兴啊!这叫生日派对。这叫什么?(生日派对)3、今天的故事名字就叫（熊叔叔的生日派对）。熊叔叔的生日派对是如何的呢?我们来听听故事。2.听故事二、讲述故事：一、(熊叔叔在睡懒觉。)1、熊叔叔在干什么?熊叔叔干嘛要睡懒觉，我们来看看。(昨天，熊叔叔小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。)2、熊叔叔干嘛睡懒觉啊?怎么会累的?熊叔叔这里面是怎么累的呀?它在河里干嘛?搭了一座小桥，这座小

17、桥是让谁来走的?(小动物)小结：对，熊叔叔搭了一座小桥给小动物们用的，它本人很，过河不用这个小桥的。所以熊叔叔造这个小桥累了，是为了本人还是为了小动物啊?为了小动物搭小桥累了，所以睡懒觉。3、看，睡着睡着发生什么事情了?(熊叔叔睡的真香啊!叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒.熊叔叔爬下楼梯。哎呀,好困,是谁吵醒我啊?熊叔叔边打哈欠边开门.“咦?没人啊熊叔叔把门关上.“再睡一会儿。熊叔叔爬上楼梯。)4、孩子们刚刚发生什么事情了?(门铃响了)门铃响了几下?有人吗?再看看还会发生什么事?(叮咚叮咚，是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。“谁呀?熊叔叔打开门走出来，他左看右看，熊叔叔重新走进屋里。)5、孩子们门

18、铃响了几次了?(两次)看看还会不会响?(“睡不着了。熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。是谁啊?熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。)6、门铃一共响了几次了?可是这第三次到底有没有事情呢?(这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里，气呼呼地讲：“到底是谁在捣蛋啊?)7、到底是谁干的?你们看熊叔叔怎么了?你们觉得是发生什么事了?门铃响了没人，你猜猜是怎么回事呢?概是什么事啊?“熊叔叔讲是谁在捣蛋啊?“是捣蛋鬼在捣蛋吗?捣蛋鬼捣蛋是不高兴的事?有没有高兴的事情发生啊?会有人来送什么东西吗?会不会有人啊!?如今没有，让我们仔细看看有没有?(忽然，熊叔叔看到一个箱子。“是谁送的?嗨哟嗨哟，熊叔叔

19、推着箱子。哎哟，哎哟!熊叔叔使劲拉着箱子。)8、这里面是什么啊?是什么礼物呢?那么的箱子。有什么玩具呢?你们喜欢什么玩具啊?到底是玩具还是蛋糕，还是什么呢?我们看看(箱子里装的什么呢?打开包装一看.熊叔叔,生日快乐!“小动物们从里面跳出来喊道。)9、是什么?小动物们跟熊叔叔讲什么?原来今天是熊叔叔过生日呢!小动物来为熊叔叔过生日了，可是熊叔叔怎么了?(“谢谢家啊!熊叔叔高兴地流着泪讲：“我都不记得今天是我的生日。)10、熊叔叔都不记得今天是本人的生日了，他讲他没有生日蛋糕怎么办?11、今天让我们给它做一个蛋糕，好不好?二、做蛋糕的游戏(1)点击flash游戏，跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰(生

20、日蛋糕上要有什么?奶油。)我这白白的奶油是牛奶味道的，你喜欢什么味道的?(苹果味道。苹果味道是红红的)(2)画不同颜色的蛋糕图我做给熊叔叔的生日蛋糕做好了，我一会要到熊叔叔家参加生日派对了，你们想去吗?你们也做蛋糕师傅，来做一个蛋糕怎么样啊?林教师为你们准备了用面粉做的蛋糕，你们要在上面涂满你们喜欢吃的奶油，把它送到熊叔叔家去。熊叔叔呆会也会请你参加派对哦(3)小朋友本人动手操作,画出蛋糕,去参加派对(宝贝你喜欢什么味道的奶油呢?奶油要涂满)(4)(准备去的小朋友要告诉熊叔叔，你的蛋糕是什么味道的。讲完之后要讲好吃好吃)小朋友们描绘本人画的的蛋糕是什么口味的，好不好吃5.结束一起吃蛋糕为熊叔叔

21、唱生日快乐歌教学思：本次活动，我选择了（熊叔叔的生日派对）这一绘本，希望幼儿能够在看看、听听中积极感受，在画画、讲讲中胆表达。小班年龄阶段的幼儿有意注意的时间非常短，十分是在语言活动中，要延长幼儿的有意注意时间，老师必须在“静的语言活动中有机地融入“动的形式。所以，活动前半段我以“奇怪的门铃声贯穿，让后面的环节都围绕这断断续续的门铃声循序渐进地推进，为整个活动增添不少光彩。第6篇设计构思：中班幼儿是身体发育和技能发展最为快速的时期，在此期间各种动作、技能飞速发展，但动作的协调性和平衡能力还存在缺乏。体育活动“小小马戏团，通过情境“马戏表演，让幼儿在生动的情景中模拟动物本领，进而学习正面钻、纵跳

22、触物15厘米等动作要领，提高幼儿身体的协调性和平衡能力，培养初步的合作意识，体验体育活动的乐趣。活动目的：1、学习正面钻、纵跳触物15厘米、过平衡木的动作要领。2、能胆尝试各种平衡、纵跳等运动，发展平衡能力和动作的协调性。3、培养初步的合作意识和竞争潜力，体验模拟动物本领的乐趣。4、培养幼儿集体活动意识和相互辞让的良好品德。5、锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：(一)、物质准备：背景音乐、平衡木、吊球、呼啦圈、动物标志、动物手环等若干。(二)、经历准备：课前带领幼儿搜集动物本领的图片，引导幼儿初步了解动物的本领。活动重难点：重点：练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作，能动作到位的完成任务。难点：

23、能胆尝试各种平衡、秃运动，发展平衡潜力和动作的协调性。活动经过：(一)、听音乐热身运动听音乐（马戏团音乐领幼儿做热身活动，扭扭腰、转转手腕、扩扩胸后进行快跑、慢跑、巨人走、矮人走.(二)师幼共同讨论动作要领，引导幼儿学习正面钻、秃、过平衡木的动作要领。师：小朋友，你们看过马戏表演吗?谁能和家讲一讲你看过哪些动物表演?小动物们是如何做的?能给家表演一下吗?如今咱们一块来模拟一下。(老师依次讲解动作要领小羊走钢丝、狗熊秃、熊猫钻火圈等，幼儿沟通学习)。(三)、创设“小小马戏团情境，进一步稳固正面钻、纵跳触物的动作要领。小朋友们刚刚表演的非常认真，也很精彩，动物马戏团邀请家去表演，小朋友想去吗?引导

24、幼儿游戏，创设“过木桥、钻过山洞、跳过泥坑、到达马戏团第一遍游戏：幼儿有序进行游戏，练习正面钻、，能平稳地过平衡木。玩法：今天参加的马戏团表演，表演有三项内容山羊走钢丝、熊猫钻圈、狗熊秃。规则：第一名小朋友表演完毕后，跑回来拍第二名小朋友的手继续进行。第二遍游戏：分组游戏讨论互动为什们获胜小组会快、稳、有序的完成表演?幼儿进行经历沟通。第三遍游戏：小组比赛形式游戏提高游戏难度，引导幼儿进行比赛加速完成。(三)、放松活动刚刚的表演非常成功，给本人掌声鼓励，听音乐（共享的快乐）带领幼儿相互助做放松活动。教学思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和

25、喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。第7篇活动目的：1、了解感冒时的基本症状及防治感冒的方法。(重点)2、沟通讨论治疗感冒的方法，并用绘画的方式进行表达。(难点)3、养成良好的生活卫生习惯，懂得关心生病的小伙伴。4、初步了解预防疾病的方法。5、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：一、经历准备1、过渡环节，邀请小朋友担任天气预报播报员，引导小朋友自主探究怎样根据天气情况适时的增减衣物。2、请小朋友进行“你画我猜游戏，引导幼儿从形状等方面进行绘画，锻炼儿的表征能力。二、物质准备教学用PPT、水果若干、果篮、水杯、毛巾退热贴若干、娃娃家背景板、音乐三、场地准备幼儿呈半圆

26、弧围坐，桌子放于四周供幼儿操作使用。活动经过：一、创设“小猪佩奇感冒了情境，了解感冒的基本症状。1、出示佩奇图片导语：小朋友，你们认识佩奇吗?瞧，佩奇在和朋友们骑自行车呢!2、播放佩奇声音关键提问：佩奇怎么了呀?小朋友你们感冒过吗?感冒的时候有什么感觉?身体哪里不舒适?老师小结：感冒会让我们的身体很难受，心情也会不好，需要别人的关心和照顾。二、沟通讨论治疗感冒的方法，并用绘画的方式进行表达。1、沟通讨论治疗感冒的方法关键提问：佩奇感冒了很难受，谁能想办法佩奇，让她快点好起来呀?老师小结：你们真是有想法的孩子，每个人的方法都不同。2、幼儿用绘画的方式进行表达导语：我也有个治疗感冒的小妙招，我们来

27、看看是什么吧?(开窗通风，喝热水)既然你们也有那么多治疗感冒的好方法，我们把他们画下来，做一个健康手册送给佩奇怎么样?教师为家准备了水彩笔和画纸，开场行动吧!老师小结：有了这些好办法，佩奇的感冒肯定会很快就好起来的。三、看望感冒的佩奇，懂得关心生病的小伙伴。导语：我们一起把健康手册送给佩奇吧，不过我们这么多人就拿一本健康手册太少了吧，看望病人还能够带点什么呢?谁来讲讲你想带什么礼物给佩奇?为什么?关键提问：这里有很多能够照顾佩奇用的东西，每个人选择其中一种去看望佩奇，怎么样?好了，来选吧!你选的是什么?你的呢?如今我们都有礼物了，让我们一起出发去佩奇家吧。老师小结：相信有了你们的关心，佩奇很快

28、就会好起来的。小朋友，佩奇感冒了需要多休息，我们跟佩奇讲再见吧!四、佩奇看医生，加强预防感冒的意识。导语：咦?是谁呀?原来是佩奇爸爸回来了。关键提问：小朋友，原来感冒病毒就在我们身边，一不小心就会跑到我们身上，如何做才能噪病毒，预防感冒呢?医生小结：我们身体里的安全小卫士能够助我们打败感冒病毒，我们要为他们提供充足的水分和营养;也要注意适宜的运动和充足的睡眠，为小卫士储备更多的能量;同时也要防止病毒的传染，不到人多的地方去，勤剪指甲，打喷嚏时要捂住嘴巴。这样我们就会噪感冒病毒，身体棒棒的啦!原来只要我们平常注意预防感冒，病毒就拿我们没办法啦。瞧，有了这些好方法，佩奇的感冒很快就好了，她又和乔治

29、一起出去玩了!看来我们的方法可真有效，不如把我们的好方法也共享给班硷的小朋友，让他们的身体也棒棒哒!活动延伸：将健康小手册共享给其他班级，进一步加强幼儿预防感冒的意识，梳理关于治疗感冒的方法。课后思：本次活动始终以幼儿感兴趣的佩奇形象贯穿始终，通过创设“佩奇感冒了情境，引导幼儿通过“佩奇感冒了、“绘制健康小手册、“看望感冒的佩奇和“佩奇看医生这四环节让幼儿由浅入深的在情境中梳理治疗感冒的方法，进一步加强预防感冒的意识，并引导幼儿懂得关心生病的小伙伴。活动中，我主要采用了“情境体验法“沟通讨论法“实际操作法，让幼儿在玩玩乐乐中获得知识，丰富经历，总结提升。首先是第一环节直接以佩奇的形象导入，通过

30、佩奇音频引导幼儿初步感受感冒的症状，进而沟通讨论，了解感冒很难受。孩子们都有过感冒的经历，幼儿的回答基本全面。充分遵循“幼儿在前，老师在后的教育理念，鼓励幼儿胆表达。幼儿都能讲出多吃水果和蔬菜，多喝水等方法，但对于开窗通风、多休息等方法了解的比拟少，因而我以健康小妙招的形式呈现到幼儿面前，开拓幼儿思维，丰富幼儿的已有经历。通过绘制健康小手册，让幼儿对治疗感冒的方法进行表征，进一步梳理幼儿已有经历。通过幼儿亲身体验看望佩奇，进行情感升华，萌发初步的爱心和同情心，懂得关心生病的小伙伴。先让幼儿讲一讲看望病人能够带什么礼物，怎样表达对佩奇的关心?随后老师出示实物，幼儿根据爱好自选，一起出发去看望佩奇

31、，让幼儿胆表达对佩奇的关心。最后以佩奇看医生这一环节，加强幼儿预防感冒的意识。整个活动流程思路明晰、条理性强，但在执教经过中本人的教育机智和现场调控能力还需要加强和提升，针对每个幼儿的问题和回答要给予精炼度更高和概括性更强的小结。第8篇小班的幼儿对于安全意识还没有那么强，下面这节课通过活动引导幼儿初步认识暑假里的安全知识，过一个开心快乐的暑假。引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识。活动目的：1、让幼儿初步认识暑假里的安全知识，过一个开心快乐的暑假。2、引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识。活动重点：让幼儿初步认识暑假里的安全知识，过一个开心快乐的暑假。活

32、动难点：引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识。活动准备：各种安全图片各种安全标志活动经过：一、导入活动1、小朋友，再过几天，小朋友就要放假了，暑假在家里小朋友应该注意哪些安全知识呢?暑假十分的热，天气火辣辣的，还经常有雷电、下雨。2、假如你们碰到这样的天气，忽然下雨的话，你们会怎么样做呢?(引导个别幼儿回答)老师引导幼儿根据本人的经历来讲一讲一些相应的做法和措施，老师小结：暑假容易下雨，小朋友一定要注意不能躲到树的底下，树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。3、下了雨一定要把窗户关掉，也要提醒本人的爸爸妈妈不能接打电话，这些也不安全。

33、4、刚刚我们讲了，防雷电安全，暑假里小朋友们跟着爸爸妈妈出去玩的时候，要注意哪些交通安全呢?(老师引导幼儿根据本人的实际经历来讲一讲)5、小朋友暑假在家玩的时候，一定要注意不能玩锋利的物品，也不能玩火，和爸爸妈妈出去玩的时候要拉着爸爸妈妈的手，注意交通安全。二、出示图片，请幼儿根据图片来讲一讲1、今天教师就带来了一些图片，请你们讲讲这些图片哪些是正确的，哪些是错误的?图片一：小朋友拉着爸爸妈妈的手一起在斑马线上走，这做是对的吗?图片二：这些人在马路上做什么?这样做安全吗?为什么?图片三：你们瞧，天空中出现了什么呢?这个时候我们应该怎么呢?图片四：这个小朋友在打雷下雨的时候站在了什么地方，能够站

34、在树下射雨吗?为什么?2、出示一些安全标识图片，让幼儿了解。图片一：小朋友，你们猜猜这是什么?(电)，这个标识告诉我们注意安全，不要触电。当我们在外面看到这个标志的时候就要注意电。图片二：这是注意安全的标识。图片三：小朋友，看!标曙面的人怎么样呢?这是告诉我们留神滑跌的标识，在路上假如看到有这个标识的话我们走路的时候就要小心不要滑倒了。三、小结活动1、暑假里小朋友在家要注意很多的安全，今天我们学习了这么多的安全知识，谁来说说小朋友听听呢?2、老师请部分幼儿来回答今天活动的内容，在什么样的时候应该注意哪些安全，过一个开心快乐的暑假。3、老师总结本次活动内容。第9篇通过与同伴友好的合作，体验玩椅子

35、游哮来挑战的成功感，能胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏，提高幼儿的应能力，设计意图：椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，将椅子作为幼儿的一种体育器械，它的功能是非常丰富的，能够排列、倒放、垒高通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展。因而，根据中班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动（小椅子），结合数字宝宝16尽可能的为幼儿提供考虑、尝试、创新的时机，不断拓展他们的想象空间和创造空间，发展智力水平，让幼儿边玩边学，积极开动脑筋，更限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。游戏中充分调动幼儿的积极性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表如今身体的活动中，进而

36、丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。活动目的：1.与同伴友好的合作，体验玩椅子游哮来挑战的成功感。2.将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏，提高幼儿的应能力。3.能胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。重点难点：活动重点：将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏。活动难点：能胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。活动准备：材料准备：小椅子若干把(同幼儿人数)、口哨、数字卡片16;经历准备：班级内幼儿喜欢玩椅子，对椅子都很熟悉。空间准备：宽阔、柔软的户外场地。活动经过：一、热身游戏：库企企1.幼儿端椅子进入活动场地。2.幼儿和椅子玩热身游戏。二、探索单把椅子的平衡游戏：我讲，你做!数字1站

37、起来;2坐下;3站在椅子的左边;4站在椅子的右边;5绕椅子转一圈;6男孩女孩交换位置。三、探索与同伴游戏的快乐游戏：预备，冲!1.一次游戏，一个小朋友坐一把椅子;2.二次游戏，两个小朋友坐一把椅子;3.游戏以此类推。四、探索多把椅子的平衡游戏：搭建桥!1.小椅子组合的平衡练习;2.请小朋友齐心协力搭建桥到达终点。五、放松：共享沟通。1.师幼共享今天游戏中的故事。2.师小结：今天孩子们真英勇，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好本人和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。3.游戏结束。活动延伸：提高幼儿的勇气，下次将和眼罩组合，开展椅子的

38、游戏。活动思：“椅子是幼儿非常熟悉的生活用品，幼儿经常喜欢在椅子上骑马、喜欢推椅子、跳椅子等等活动，因而结合班幼儿年龄特点，我设计并施行了（椅子的游戏）这一活动。培养了幼儿坚持性这一意志品质。如今我对这一活动做下面思：1.本次活动目的制定符合中班幼儿生理和心理年龄，幼儿很愿意介入游戏。俗话讲：“兴趣是最好的教师。兴趣是一种特殊的意识倾向，是儿童学习的动力源，是入门的向导。事实证实，有了兴趣，活动就有了坚持性。2.蒙台梭利讲的：“为儿童提供训练意志的材料，从环境中获取积极的经历，丰富儿童生活的印象，并能引发儿童朝着兴趣，有效益的方向发展，使他们从中获取营养意志。在教学形式上：让幼儿尝试探索椅子的

39、玩法(由于有了比赛的目的，幼儿就会耐心地、复地练习。而且他们受家都在练的环境影响，就有一种内部的驱动力，促使幼儿无数次地复练一个动作，直到熟练，能参加比赛);结合数字宝宝16尽可能的为幼儿提供考虑、尝试、创新的时机，不断拓展他们的想象空间和创造空间，发展智力水平，让幼儿边玩边学，积极开动脑筋，更限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能用椅子进行游戏(让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃气氛中把握活动的重、难点。让幼儿在本人搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也体现了活动的趣味性)、合作(把椅子排成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿互相学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在尊重幼儿的前

40、提下，适当地进行指导，以同伴的身份介入，以加强游戏的趣味性。活动中一系列游戏使幼儿从不会到会，到熟练，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表如今身体的活动中，进而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。3.整个教学活动环节由易到难，对孩子来讲非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感遭到闯关成功后的喜悦。以上是本礁的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦!第10篇孩子们正处在掉牙换牙的阶段，对本人和同伴们的牙齿掉换的经过很感兴趣，本课通过玩椅子、过木桥、消灭牙细菌等多个有趣的闯关游戏，发展幼儿爬、跑、跳、平衡等综合能力。通过

41、游戏的方式让孩子懂得保护本人牙齿。更多免费优质礁、公开课视频、高清PPT课件、配套资料等请关注()设计意图：班的孩子很喜欢用各种道具来进行搭建并在上面玩各种游戏，在活动主题（牙齿咔咔咔）中，孩子们正处在掉牙换牙的阶段，对本人和同伴们的牙齿掉换的经过很感兴趣，通过游戏的方式来让孩子们懂得保护本人的牙齿，很容易让孩子们接受和喜欢。活动目的：一、积极介入游戏活动，感受活动经过中带来的有趣和快乐。二、通太多种尝试和体验，培养幼儿遵守集体规则及互相合作的能力。三、发展幼儿爬、跑、跳、平衡等综合能力。重点难点：一、能根据音乐的变化来改变本人的游戏玩法。二、有创新的新玩法。三、能在游戏中遵守游戏规则和互相合

42、作。活动准备：一、40根椅子、4个地垫、40个纸球、4个篮子二、小蜜蜂、音乐三、40个孩子、4位老师活动经过：一、进场(幼儿排成两排，教师先布置好场地)师：一二一、一二一、(走时引导幼儿跟着教师，吸引幼儿注意力)立正(幼：12)(出场后排成两排)二、向教师们问好面向教师们你们是班的孩子，听讲是最厉害的小朋友，用你们本人的方式向教师们打个招呼吧!3、2、1不错，有本人的特点。三、热身运动(音乐1)1、向后转2、自己介绍并互相约定我自己介绍一下：我是李教师，今天李教师要带我们班的孩子一起玩游戏，和我一起玩游匣有什么要求的，只要一个要求：答应我的事情，你要做到。答应我能够做到的小朋友把你的手举高，我

43、们一起来约定一下。(和幼儿互相击掌)3、规定规则好了，答应我的事情要做到了啊，接下来这里就是我们活动的场地，答应我先找一个你喜欢的地方站好，这个地方需要符合两个条件：1、离其他小朋友远一点，我们马上要做操，上下左右都能够。2、要在我看的到你，你跑到我身后，我就看不到你了。就这两个条件，能答应我吗?好的，3、2、1，出发吧!来，3、2、1、立正。你们太棒了，你们是一群懂得倾听和观察的小朋友。4、热身运动好了，如今跟我学动作。看谁学的快。(随意做几个动作，并数数1、2、3、4、5、6、7)学的很好。我们去寻找牙细菌，需要很早的起来，先要伸伸懒腰，动动头;再穿上衣服，扭扭腰;提上裤子，踢踢腿;刷刷牙

44、齿哈哈笑!哈!哎哟!(放音乐进行热身运动，先请幼儿做一次，再放音乐)四、闯关1用不同的方式玩椅子(音乐2)1、游戏情景导入哎哟!我的牙齿好痛。原来我的牙齿里有牙细菌，好痛好痛啊!请小朋友们我消灭它们，能够吗?但是在这个经过中会碰到很多挑战，你们有自信心吗?2、游戏规则首先第一关：(1)请杨教师带女孩队到这里每人找一个椅子，男孩子跟着我到这里每人找一个椅子。(2)音乐开场时就围绕椅子走动，音乐停的时候就立即停下。能够吗?(3)当我讲换方向的时候，我们就往后转哈，准备好哦!3、分别用不同的方式玩椅子(1)走路绕圈并换方向(2)坐在椅子上移动并换方向(3)脚尖在椅子边缘移动并换方向五、过木桥一(音乐

45、3)1、布置场地很好，第一关所有小朋友都完成了，没有放弃的，接下来，第二关我们要搭桥，先尝试一下。这是一个桥(教师先示范一对椅子的搭建方式两两相对，幼儿一起动手)，2、游戏规则当你听到音乐的时候，上木桥，用你本人的方式通过，然后到队伍的最后面去排队。木桥上最多只能站2个小朋友。准备好没有?音乐响起的时候就开场哈!3、老师观察引导用不同的动作过桥，有了新动作的时候提示。(边看边学习，还有不一样没有，换动作，动脑筋，一边玩一边动脑筋)，好，3、2、1，停，请到队伍后面排队六、过木桥二(一个要求，不要掉下来)1、布置场地接下来，这个桥面又发生了变化，他讲：李教师，你们这孩子太厉害了，这个桥面对他们来

46、讲太简单了，看，我们的桥有什么变化?来，如今试试看哈!(请四位教师把每组两排椅子变成一排，幼儿在后面排队)2、老师观察引导加油，(在引导观察的经过中时看孩子情况为孩子增加困难，从两个椅子中间去掉一个椅子。)七、过木桥三(音乐4)1、幼儿自由创作自由创作木桥(每个孩子一个椅子)，搭建一座桥，并能走过去，不掉下来。先试一试走过去，不能掉下来才能够。每座桥上最多只能有3个人。2、游戏规则每个幼儿开场运消灭牙细菌的“武器纸球，在运“武器的经过中不能用手，能够用身体的其他部位。注意，人和沙包都不要掉下来哦!请所有的小朋友们下来，到椅子后面站好。八、闯关3消灭牙细菌(音乐5)1、游戏规则(1)我们在开场消

47、灭牙细菌之前，需要练习你们的准确性，看能不能把“武器投入中间的篮子里(2)接下来进行对抗练习。(幼儿相互投掷)(3)消灭牙细菌。(在对抗经过中忽然出现两颗的“牙细菌。请幼儿消灭它们)九、总结、放松(音乐6)1、老师总结如今请允许我表扬一下家好吧，今天你们太棒了，不仅我把牙细菌全部消灭掉了，而且在这个经过中会动脑筋、会坚持、会学习、会互相助。你们太棒了!掌声送给本人!2、放松运动当然不要忘记让本人放松一下，脚伸直，敲敲本人的腿，敲敲小腿，(重复)捏一捏，捏一捏小腿后面，互相前后敲敲、捏捏3、跟教师们再见好了，全部小朋友看着我，立正，我们来的时候跟教师讲教师好，我们要回去的时候要跟教师讲什么?你们刚刚都有跟教师讲再见，除了跟他们讲再见，还要和谁再见啊?引导幼儿讲：跟我