幼儿园大班语文教案（心情预报）反思.docx

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1、幼儿园大班语文教案（心情预报）反思（幼儿园大班语文教案（心情预报）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！大班语言活动：心情预报活动目的：1、能合理的分析、推理故事情节，并根据画面内容进行讲述，发展逻辑思维能力和想象力。2、懂得要让本人时刻保持愉快的心情，萌发相互关爱的情感。3、能通过绘画描绘本人的心情，并能在系提早大胆讲述，发展白话表达能力。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。活动准备：用硬纸做的电视机外框一个，话筒一个，猴子头饰一个、狮子生病的背景图一个，小动物图片及反映小动物心情的图片若干。活动

2、经过：一、谈话引题。1、你们听过天气预报吗?电视里是怎么预报的?(请2-3名幼儿播报天气预报)2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报呢，你们有没有听过呢?我们就一起来听一听吧。讲述故事第一段。(老师走到电视机框后面，带上头饰播报心情预报，)二、分析推理故事。1、刚刚我们听了心情预报，今天狮子的心情是如何的?2、雨天是指狮子的心情怎么样?(幼儿自由讲述，最后老师小结)3、为什么狮子的心情是雨天?可能由于什么事?(幼儿大胆猜想)4、到底是什么事呢?(出示狮子生病躺在床上的图片)5、原来狮子生病了，生病时的感觉是怎么样的?(幼儿自由发言)6、森林里的小动物听到狮子的心情预报后，会怎么做呢?7、我

3、们一起看看他们是怎么做的?8、如今狮子的心情会发生变化吗?为什么?9、讲述故事第二、三、四段。三、情感教育。1、心情预报太好了，小朋友们想不想也来当回主持人，请你来播报心情预报。2、老师出示各种不同的心情图，讲解播报要点，请幼儿手拿话筒，站在电视机框后播报。3、师：刚刚我们听了小动物的心情预报，你喜欢那一种，为什么?我们的心情有时会不好，有时会好，假如一直心情不好，我们会怎么样?如何才能让本人的心情变成晴天呢?四、画心情，讲心情。请幼儿在纸上画出此时的心情，并讲出本人心情及原因。附教材：心情预报各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人机灵猴，欢迎收看心情预报，今天森林里大部分动物心情晴天，只是

4、狮子心情雨天，并伴有八级脾气，心情预报播报完毕，谢谢大家收看，再见。森林里的小动物天天都坐在电视机前收看心情预报，心情预报对他们非常重要。当小动物听到狮子的心情是雨天的预报后，都急急忙忙得来到狮子家。原来今天狮子生病了，一个人孤孤单单的躺在床上，真难受。小兔小青蛙给狮子唱歌，小鸟小猪给狮子跳舞，小猴小鸭给狮子送来了礼物。狮子看到这么多的朋友来看它，头也不痛了，身体也不难受了。狮子的心情渐渐变成晴天了。心情预报太好了，小动物门都喜欢它教学反思：新（纲要）提出：我们应在活动中引导幼儿体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识本人和别人，养成对别人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技

5、能。科学家研究发现：一个孩子在成长的道路上，最终能不能成为一个出色的人、有成就的人、幸福的人，并不完全取决于智商，情商往往也起着非常重要的作用。因而，良好的情商越来越成为每一个渴望成功与幸福的人不可缺少的非智力因素。而幼儿期的情商培养是他们的个性良好发展的基础。给孩子快乐童年，为孩子的终生发展奠定良好的基础，是我们不懈努力的宗旨。为此，我设计了（心情预报）这一活动，主要引导孩子关注别人的情感，捕捉别人的情绪变化，在别人心情不好的时候，能主动去关心、帮助他们，从中体验帮助别人的乐趣在活动中，我首先利用孩子们比拟熟悉的天气预报自然过渡到心情预报，然后运用心情预报节目告诉孩子如何与别人共享心情，并通

6、过一个小故事引导孩子们学习关心别人、帮助别人、给别人带来快乐的方法。第二个环节运用直观的视觉效果让孩子们感受：生活中经常会碰到很多不好的事情让我们悲伤难过，生气发怒。通过观察模拟人物的表情，体验他们的情绪，激发幼儿的同情心，引导幼儿想办法去帮助他们，使他们变得快乐。在这个经过中，充分调动了孩子的主动性，让他们尽情地想象，并给他们提供一个想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲的环境，使孩子成为活动的主体，老师只是作为活动的支持者、合作者进行适当的引导。最后一个环节共享心情，引导孩子关心身边的人，愿意和大家一起共享快乐，并启发他们心情不好的时候，要主动表达出来，并愿意接受别人的帮助。整个活动围绕关注心情、体

7、验心情这个主题展开，培养幼儿积极、健康的情绪情感，浸透着以人为本的幼儿园课程改革的新理念，引导幼儿的情感沿着一个健康的方向发展。幼儿园大班语文教案（心情预报）反思这篇文章共5706字。（小班区域活动教案30篇）：这是幼儿园小班区域活动教案30篇大全，采集了30篇小班区域活动教案，区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。是根据幼儿发展需求和主题教育目的创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动，快来看看小班区域活动教案30篇吧。（中班健康两人三足教案两篇）：中班健康两人三足教案两篇适用于中班的健康主题教学活动当中，培养幼儿与家长之间的亲子感情，培养幼儿动作的协调与灵敏，快来看看幼儿园两人三足教案吧。