幼儿园小班健康活动：会跳舞的小脚公开课教案反思.docx

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1、幼儿园小班健康活动：会跳舞的小脚公开课教案反思（幼儿园小班健康活动：会跳舞的小脚公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、认识本人的小脚，知道小脚会随着身体的成长而长大，是身体上重要的器官。2、能迁移已有经历，讲出本人小脚的本领。3、通太多种感官体验小脚带来的乐趣，懂得爱护本人的小脚。4、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。5、加强幼儿的安全意识。活动重难点：1.活动重点：通太多种感官体验小脚带来的乐趣，懂得爱护本人的小脚。2.活动难点：认识本人的小脚，知道小脚会随着身体的成长而长大，是身体上重要的器官。活动准备：一、经历准备

2、：在区角中的益智区提供（动物的小脚）拼图玩具，幼儿有根据动物的外形特征进行正确配对的认知经历。二、物质准备：课件，三段不同材质的道路、海洋球、沙包球、月球车、跳跳袋、脚丫房子等和幼儿人数相当的器械、幼儿各自小时候的鞋子和袜子。三、场地准备：幼儿面向老师呈半圆坐好活动经过：一、认识小脚 (一)和小脚一起跳舞老师导语：小朋友让我们一起到公园里跳起圆圈舞，跟好教师出发啦。关键提问：刚刚你用了小脚的哪个部位跳舞的?用脚尖、脚掌、脚后跟怎么跳舞?老师小结：我们的小脚真灵敏，脚尖、脚掌、脚后跟都能跳出好玩的舞蹈。 (二)找找小脚关键提问：1、今天小动物们也来公园里玩了，看谁来了?这是谁的小脚?2、我们找到

3、了小动物们的小脚，你的小脚在哪里?快把它找出来吧。收整袜子儿歌：拉长小鼻子(拉出袜头)，弯弯小身子(对折)，住进小房子(放进鞋子)3、我们的小脚找出来了，仔细看看你的小脚上都有什么?还有什么?4、脚趾在哪?数数看你有几个脚趾?找找哪个最大?哪个最小?脚背在哪?搓搓脚背有什么感觉?脚心在哪?挠挠脚心有什么感觉?脚后跟在哪?捏捏脚后跟什么感觉?老师小结：我们每个人都有两只小脚，小脚是我们身上很重要的器官，也是我们最要好的朋友. (三)比拟小脚大小、感悟小脚成长关键提问：我们的小脚都是一样大的吗?和旁边的同伴比一比，和教师比比小脚的大小。教师还带来了你们小时候的袜子和鞋子，赶紧找出来比一比、试一试还

4、能穿上吗?为什么穿不上?老师小结：原来我们的小脚是有大有小的，个子越高小脚越大。小脚是会随着我们不断增长的年龄和身高而不断的长大的。二、小脚本领大 (一)小脚的感觉老师导语：这里有三条小路，用小脚在上面走一走，看看有什么不一样的感觉。关键提问：走这条小路时，你的小脚有什么感觉?老师小结：原来小脚和我们的小手一样很灵敏，能感觉到坚硬、柔软、冷热、疼痛等不同的感觉，小脚可真棒! (二)小脚找玩具老师导语：看，公园里还有很多玩具，快和你的小脚一起玩玩吧。关键提问：你用小脚玩的什么玩具?怎么玩的?快和同伴讲一讲、快和教师讲一讲。老师小结：我们的小脚能够跳、能够蹦、能够踢、能够澄，本领可真多! (三)欣

5、赏小脚大本领老师导语：小脚还有很多十分的本领，我们一起看看吧。关键提问：小脚还有哪些十分的本领?老师小结;小脚可真了不起，能干的事情可真多!让我们一起夸夸它吧。三、保护小脚 (一)引导幼儿迁移已有认知经历，感悟小脚的重要，寻找保护小脚方法。关键提问：1、小脚能做那么多的事情，假如它受伤了，你们还能做的那么棒吗?2、你有什么好方法保护小脚呢?老师小结：勤剪脚趾甲、天天用温水洗脚，小脚就会干净、健康：穿柔软的袜子、适宜的鞋子，小脚就会暖和、舒适。 (二)利用儿歌引导幼儿尝试自主穿袜子、穿鞋。老师导语：如今我们给小脚穿上袜子和鞋子保护它吧。穿袜子儿歌：袜跟朝下张开口，小脚轻轻往里游，袜头套住脚趾头，

6、袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了。 (三)师幼伴随音乐再次跳舞，体验和小脚跳舞的快乐：让我们伴随音乐，再和小脚一起跳个圆圈舞吧。(下场)教学反思：在这次活动中我运用循序渐进的方式帮孩子们认识了小脚，在生活中孩子们固然对本人的脚非常熟悉，但对于脚的各部分孩子们了解的很少，课堂中运用生动有趣的方式让孩子在不知不觉中更进一步的认识了本人的脚，幼儿学习兴趣浓厚，与教师配合默契。在保护小脚的环节中，幼儿能大胆讲述本人的见解，并能充分联想本人日常生活中的做法，教学效果较好。缺乏之处是部分幼儿活动中与教师配合不好，课堂组织环节欠佳，还有部分能力较弱的幼儿穿鞋子袜子不会，不知鞋子的左右，容易穿反，需要在以后的活

7、动中进一步跟上练习。幼儿园小班健康活动：会跳舞的小脚公开课教案反思这篇文章共5337字。（大班语言教案（龟兔赛跑）两篇）：大班语言教案（龟兔赛跑）两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听讲能力。故事（龟兔赛跑）用粗浅的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点，快来看看幼儿园大班语言（龟兔赛跑）两篇教案吧。（小班教案（清明节）三篇）：小班教案（清明节）三篇适用于小班主题教学活动当中，让幼儿了解清明节的风俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念，快来看看幼儿园清明节教案吧。