幼儿园大班安全活动教案（生活中的防盗）含反思.docx

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1、幼儿园大班安全活动教案（生活中的防盗）含反思大班安全活动教案（生活中的防盗）含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿乐于探索、沟通与共享，激发求知欲、创造力，结合生活实际，了解防盗的设施与方法，提高自己保护的意识与能力，快来看看幼儿园大班安全活动（生活中的防盗）含反思教案吧。设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地参加讨论。捉住孩子的这一兴趣点，自然就产生了生活中的防盗的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既能够知足幼儿的需要，反映近期发展区的水平，又有助于提高幼儿的自己保护意

2、识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。活动目的：1结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2乐于探索、沟通与共享，激发求知欲、创造力。3提高自己保护的意识与能力。4培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。本目的从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。活动准备：1幼儿采集的各种防盗设施、方法的图片资料。2介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。3画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4红色水笔人手1支。5实物投影仪1台。幼儿采集资料的经过同时也是经历准备的经过，老师

3、在交代任务时，把本人纳入其中一分子，以合作者的身份参与，突出了孩子的主体性。但老师在准备时，着眼点在考虑孩子采集有难度的材料，同时尽量准备能够用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动经过：1、利用生活经历引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？从孩子熟悉的生活内容入手，孩子介入踊跃，描绘有声有色，兴趣充分激发2、了解各种防盗方法。1幼儿介绍本人了解的防盗方法。通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家2幼儿布置展板，老师鼓励幼儿观看并互相介绍。活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、

4、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁包括指纹锁、密码锁、插卡锁的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体如今教与学的经过中，施行发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)3鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。在整个沟通中老师注意归类提升。如幼儿讲到卷帘时

5、，请大家介绍还知道哪些防盗门。在沟通中注重拓展。孩子讲到电子探头时，捉住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面考虑，老师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野在沟通中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门受骗场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的巧妙成效。在沟通中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿讲到公路上的装置，这个电子系统的到底有什么功能呢？公路上还有哪些装置？老师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的

6、课题。3、通过讨论提高自己保护意识。1有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？2原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平常生活中还要注意些什么？3假如我们真得发现小偷该怎么办？陈鹤琴先生以为：儿童离不开生活，生活离不开健康教育。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护本人的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。4、游戏：设计防盗方案。1鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。小组的共同探究，增加了更多的互相沟通与协作的时机，在观点的互相碰撞

7、中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经历，促进幼儿不断考虑完善本人的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经历。2巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改进描绘出来活动延伸：幼儿介绍本人的设计创造。教学反思：1、活动前老师与家长的沟通非常有效，老师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。2、老师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感遭到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程到达事半功倍的效果。4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。小百科：防盗：防盗顾名思义:防范各种有形财产、无形财产被别人恶意的拿、偷、扒、抢、盗。关键在于防患于未然。假如不提高防盗意识，等财物被盗后才悔之晚矣非君子所为!