幼儿园中班优质数学教案（真正的魔法师）含反思.docx

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1、幼儿园中班优质数学教案（真正的魔法师）含反思中班优质数学教案（真正的魔法师）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能根据提示，找到事物相对的位置，发展幼儿的思维能力，让幼儿熟悉序数，根据序数把握事物的空间位置，体验数学操作带来的快乐，快来看看幼儿园中班优质数学（真正的魔法师）含反思教案吧。活动目的：1.让幼儿熟悉序数，根据序数把握事物的空间位置。2.能根据提示，找到事物相对的位置，发展幼儿的思维能力。3.体验数学操作带来的快乐。4.能与同伴合作，并尝试记录结果。5.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。活动准备：1.白板课件。2.蜡笔、操作单。活动经过：(一)图片导入，激发兴趣。老师：欢

2、迎各位来到魔法之城，这是谁呀？魔法师魔法师有什么特殊的本领呢？魔法师的本领可真多呀！今天有几位小魔法师也想成真正的魔法师，数数看有几位？5位老师：请一位小朋友上来数一数，我们跟他一起数。二比拟高矮进行排队。老师：要想成为真正的魔法师，就要通过魔法考试，那谁是第一个来考试的呢？看看他们是怎么排队的从矮到高排的，请一名幼儿上前进行操作。三魔法考试。1.老师：魔法考试开场了，那我们来听听大魔法师是怎么讲的，听录音请在最大书架上数第4栏里，找出柜子的钥匙。2.请幼儿讲讲听到了些什么？老师：那从上数是什么意思呢？谁再来讲一讲上数是从上往下数，原来上数就是从上往下数？从上往下那上数第七栏到底是哪一个呢？谁

3、来找一找，请个别幼儿上来操作。那到底是哪一个呢？我们一起来数一数，真的是这个呢，钥匙在不在里面，我们来打开看一看，哇！上数第七栏里真的有一把钥匙呢，太棒了，我们给刚刚那位小朋友鼓鼓掌。播放鼓掌的声音。3.老师：在这一轮比赛中有2位魔法师被淘汰了，为什么呢？由于他们找错了。4.老师：那剩下的3位魔法师找到了钥匙通过了考试，我们来看看是哪3位魔法师呀？5.3个魔法师排着整洁的队伍，去参加第二轮考试了，听听看第二轮会考他们什么呢？小魔法师们，请在下数第六个抽屉里取出明信片6.老师：谁听清楚了，下数是什么意思从下往上数原来下数是从下往上数，下数第六个抽屉是哪一个呢？那谁来试一试，找一找。那这个抽屉到底

4、能不能打开呢？哇，真的打开了诶，太棒了，我们给他鼓鼓掌。播放鼓掌的音乐7.老师：那几个魔法师通过了考试呢？我们一起来看一下，只剩下2名魔法师了。他们拿到了明信片，那明信片上有什么呢？请你们讨论一下明信片上告诉我们要找什么，怎么数的？动脑筋仔细想一想哦谁看懂了？要我们找什么？怎么数？你怎么看出是从左往右数的，哦，原来呀，箭头从左边往右边就表示左数。四幼儿操作。1.如今到最关键的时刻了，进行最后一轮考试了。2.老师：请你们帮这几位魔法师找一找到底是哪一件衣服呢？请你将答案用蜡笔记录在操作单上。3.幼儿进行操作，老师进行巡回指导。4.讲评操作单，老师：真的是这件，这件衣服上藏着一个机关，是通往魔法之

5、城的楼梯。5.老师讲述绘本内容。老师：看，我们的魔法师通过了考试，来到了魔法之城哇，魔法之城可真漂亮，有好多玩偶在用饼干，冰激凌，面包制成的房子中跳舞，玩耍。五结束活动。老师：魔法师好消息告诉了妈妈，妈妈决定带她出去玩，在出发前妈妈要小魔法师找出帽子是从下往上数第几栏呢，等下次我们在一起学习好吗？活动延伸：日常生活：让幼儿讲一讲生活中的有哪些序数，稳固对序数的认识。活动反思：这是一本画面优美，故事动人，具有魔力的绘本。本活动以绘本为载体，以数学活动为主，将绘本与数学活动有机结合，将绘本中的故事情节作为线索串联整个活动，在平常的数学活动中，通常讲到序数，能想到的就是第1、第2这样的概念，其实这是不全面的。在这本绘本中就有了比拟全面的介绍：序数不是指绝对位置，而是指事物间的相对位置，即根据基准位置的不同，所指事物或事件的位置也随之变化。好像样都是第3，可是从上边数和从下边数就会产生不同的结果。还有，同样都是5，从前边数第五和从后边数第五表现的位置也不一样。像这样，把握事物空间、时间、位置的相对性，在解决与序数有关的问题上起着重要作用。让幼儿感遭到绘本领域的多面性，激发幼儿对数学绘本的兴趣。小百科：序数原来被定义为良序集的序型，而良序集A的序型，作为从A的元素的属性中抽象出来的结果，是所有与A序同构的一切良序集的共同特征，即定义为B|BA。