小班数学游戏教案点评（小动物聚会）含反思.docx

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1、小班数学游戏教案点评（小动物聚会）含反思小班数学游戏教案点评（小动物聚会）含反思适用于小班的XX主题教学活动当中，让幼儿进行5以内的数物匹配，体验成功的快乐，能手口一致地点数5以内物体的数量并讲出总数，在活动中激发幼儿热爱小动物的情感，快来看看幼儿园小班数学游戏教案点评（小动物聚会）含反思教案吧。活动目的：1.能手口一致地点数5以内物体的数量并讲出总数。2.进行5以内的数物匹配，体验成功的快乐。3.在活动中激发幼儿热爱小动物的情感。4.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5.喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准备：1、（小动物聚会）课件2、幼儿操作用的盘子

2、，上面标有2-5的数字或点子，固体胶活动流程：活动环节：一、猜一猜(引起幼儿的兴趣)师：过新年了，小动物们要开联欢会啦!猜一猜，会有哪些动物来?二、根据线索猜动物教师给你们一些线索，你们来猜。线索(一)：蛋1、猜猜谁会来?为什么?(红红的是鸡蛋，白白的是鸭蛋)2、让我们一起叫小鸡出来，师幼一起叫：小鸡快出来!(PPT验证)*真的是小鸡，小鸡长大了，变成了什么?(一只公鸡一只母鸡)*它们有什么本领?*数一数鸡有几只?能够用几个点子来表示?(PPT验证)3、让我们一起叫小鸭出来(PPT验证)*数一数小鸭有几只?能够用那个数字来表示(PPT验证)线索(二)：梅花脚印1、这是什么?(脚印)2、猜猜是谁

3、来了?3、你怎么知道是小猫来了?4、让我们一起叫小猫出来(PPT验证)*数一数小猫有几只?用那个点子卡来表示?(PPT验证)5、还有谁的脚印象梅花?6、让我们一起叫小狗出来(PPT验证)*数一数小狗有几只?用那个数字卡来表示?(PPT验证)7、数一数一共来了几种动物?(看PPT数，小动物一个一出来)第一个是谁?第三个是谁?8、那种动物有2个?那种动物有5个?三、小动物吃自助餐(练习数物或点物对应)小动物开联欢会真热闹，我们也来当小动物去参加它们的联欢会。1、幼儿扮演小动物(1)幼儿自由选择胸饰。讲讲本人是谁，喜欢吃什么。(每位小朋友能够去选本人喜欢的胸饰，扮演小动物。)(2)师：小动物们，你们

4、的肚子饿了吧!教师为你们准备了喜欢吃的食物，请你们吃自助餐。(3)每人拿一个盘子,看看盘子上有什么?(点子和数字)要求：(a)想一想，你扮演的是哪个小动物，它喜欢吃什么食物?(b)每人拿一个盘子，拿和盘子上有数或点一样多的食物。2、幼儿根据盘子上的点子或数字取食物。3、说说本人找了什么食物?有多少?(给客人检验)导师点评：1、选材很合适本班幼儿，活动环节明晰连贯，教师教态亲切，和幼儿的互动很好!2、教师的语言简练，到位，这是数活动基本要求。建议：活动中缺少疏理，帮助幼儿稳固知识的环节。如在出示课件上有地一个是什么动物，第二是什么动物是可出现图片在和板上，让幼儿来排一排顺序，即稳固又有提升。活动

5、反思：这个活动上下来。我本人有下面及几点感受：活动的整个环节设计整合了一些和小动物有关的知识，活动的层次明晰，富有情趣，能吸引幼儿的注意力。活动时的思路明晰、语言精练，能和幼儿很好的互动。活动中运用了多媒体，让幼儿跟着课件的逐一呈现，老有趣味的学习。本班幼儿的专注性和倾听习惯发展夜较好好。但在活动中夜出现了一些缺乏，如：目的的表述调整一下，第一条和第二条的前半条合并，指向数活动方面的要求，第二条指向情感目的;环节二中最后部分浸透序数概念较好，但数字的使用不适宜，混淆了幼儿的思维;共享沟通环节能够，考虑更好的呈现方式。比方：盘子上呈现小动物，最后将盘子贴到大黑板上，集体进行检验等。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。