中班户外游戏教案40篇免费.docx

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1、中班户外游戏教案40篇免费平常在寻找幼儿园中班教案经过中，可能会需要到中班户外游戏教案40篇免费，希望能让您节省时间起到了帮助的作用。第1篇活动目的：1、练习单臂抛物。2、能够遵守游戏规则进行游戏。3、加强亲子关系。游戏准备：框4个、彩球若干游戏规则：1、家长不能用手接球。2、只能用框接幼儿每次需听到口令才能抛球。游戏玩法：幼儿站在圆圈内，手拿3个小彩球，准备好，家长胸前背好小框，站在幼儿后面2米处，准备好，游戏开场，幼儿将手中小球往身后抛，家长用框去接球。每接到一个得票一张。第2篇【活动目的】1、能够根据歌词内容做动作。2、知道遵守游戏规则。3、体验与同伴游戏的快乐。4、通过小组合作，共同商

2、量表达表现的形式，胆表演。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【活动准备】1、（找小猫）歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。3、布置猫咪快乐之家的场景。【活动经过】一、直入主题，激发幼儿介入游戏的兴趣。在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。(跑、走、爬等，活动身体，衬托气氛)老师提问：1、还记得（找小猫）这首歌曲吗?歌曲里都有谁?他们在干什么?(通过提问,助幼儿回忆歌曲)2、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧!(通过扮演小猫，激发幼儿介入游戏的兴趣)二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏

3、的快乐。1、小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱到找个地方躲躲好时，小猫躲好后不能乱动。2、老师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。(教育幼儿知道遵守游戏规则)3、伴随音乐玩游戏。(进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫)三、在猫咪快乐之家玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作，充分体验与同伴游戏的快乐。1、老师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。唱到哪一句开场躲?躲好后怎么办?(通过提问强化游戏规则)妈妈找到几只小猫?找到小猫后引导幼儿进行点数，并讲出总数。2、伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐。(再次为提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了时机。)3、老师和1名幼儿来找小猫，

4、增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的?小猫咪你们藏哪儿了?和小伙伴们讲一讲!(鼓励幼儿之间相互沟通，初步学习使用方位词，用完好的语言讲出藏的详细空间方位。)四、老师小结：家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，由于妈妈最爱你们!你们爱妈妈吗?(激发幼儿爱妈妈的情感)游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧!活动结束。教学思通过幼儿感兴趣的“捉迷藏游戏形式，贯穿活动始终，不仅使幼儿自始至终保持浓厚的研究兴趣，在操作规程经过中发现成功孩子非常感兴趣，活动使我深入的体会到，在今后的工作中还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善本人的实践经历，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给

5、幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去介入教育和教研活动。第3篇设计意图：幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很的提高，能够自主的跑，跳，并把握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。活动目的：1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。2、加强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐

6、趣。活动准备：1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地2、录音机，磁带（加油）活动经过：老师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就能够尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很等待。教师模拟飞行经过，幼儿观看。老师首先讲明游戏的规则和经过，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开场有游戏，各“飞机需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰

7、子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开场游戏3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。4、活动结束对表现优异者表扬鼓励，老师做及时总结活动思：在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了知足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。第4篇设计意图：中班幼儿跑，跳能力已基本构成，并能自主的介入到户外游戏中去。并且在跑，调和运动方面也有了很的协调和提高，这节课设计主要是

8、强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的映，并对此作出相应的应，培养了幼儿的自己保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的介入意识。活动目的：1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。2、加强了幼儿的自自信心和勇气。提高了幼儿的自己保护意识和能力。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：皮球若干活动经过：老师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿回答，好)。2、老师首先讲明游戏

9、的规则和经过，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开场游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏复进行。幼儿交替游戏，每个幼儿都介入到游戏中去。4、游戏结束师生共同拾掇场地，带回教室休息。活动思：“我与皮球来赛跑游戏对幼儿来讲，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，冲动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，加强了战胜本人的勇气自自信心。第5篇活动目的：1、学习围圆圈追逐跑。2、能在教师的助下，进行自主游戏。3、在游戏中学习轮流与等待

10、，和同伴合作游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：能四散跑开的场地。活动经过：1、准备活动。在教师的带领下,学做植物模拟操。第12个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);第34个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);第56个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);第78个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。(这些动作能够重复34遍)2、基本活动。(1)和幼儿简单议论植物与水果，进行本课游戏。老师：刚刚我们做得模拟操里都讲到了哪些植物?幼儿回答老师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游消

11、称)幼儿回答老师：西瓜是如何吃的呀?(2)引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。老师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜的游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个西瓜，我把西瓜切两半，当念到“半字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚刚的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开场。(3)教师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。(4)幼儿集体游戏23词，期间老师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小

12、朋友耐心等待。(5)分组进行游戏。老师：如今我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。幼儿分组玩切西瓜的游戏时，教师能够在傍边指导或者进入他们的游戏中去。继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿本人选切西瓜人，自主游戏。2、放松活动。能够做前面的植物模拟操。第6篇活动设计背景锻炼幼儿的机体的灵敏能力活动目的1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。2、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。教学重点、难点练习自然走、躲闪跑和追逐跑。活动准备布老鼠若干，小花猫头饰一个。活

13、动经过游戏的玩法1：老师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。2：游戏开场，教师和幼儿一起讲儿歌小花猫小花猫，本领。小老鼠，最怕它。“喵喵喵，喵喵喵今天要把老鼠抓。被踩着尾巴的停下。3：幼儿轮流扮小花猫和老鼠。4：老师注意观察幼儿活动情况，引导幼儿在追跑中练习改变方向、急停、躲闪。(可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数)教学思培养了幼儿肢体的灵敏性，促进幼儿健康成长。第7篇活动意图：推小车是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。推小车能够练习幼儿的手臂肌肉气力，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。活动目的：1、练习幼儿的手臂肌肉气力，提高幼

14、儿全身的协调性。2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动经过：一、热身运动。适当参加了一些模拟开车、推车的动作，这样不仅能够很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也提高了幼儿介入活动的兴趣。二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索怎样推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走

15、路，与后面的小朋友同时向前进。三、讲解完后请小朋友自由选择本人的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。四、推小车接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范推小车的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的小河和凳子扮演的假山)，幼儿推小车跨过小河，绕过假山，下一组小朋友按他们的方法重复进行。活动思：这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。第8篇设计意图：小猫、小狗、小兔是幼儿十分喜欢的动物，更喜欢模拟小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体，发展幼儿的走、跑、跳的基本动作，设计了本次活动。活动目的：

16、1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中保护本人。3、养成一定的良好的行为习惯：不互相推闪、不拥挤等。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。活动经过：1、热身运动：幼儿跟着老师随音乐一起做小动物模拟操。2、情景导入：今天教师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组)，变变变，变成可爱的小花猫(师幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路)变变变，变成可爱的小白兔(师幼儿戴头饰，幼儿演示小

17、白兔走路)变变变，变成可爱的小花狗(师幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路)3、游戏：（小动物找家）规则：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵。假如幼儿找对了，“门自动打开等。(小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪)师讲：今天天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能互相碰撞)当教师讲：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边讲儿歌一边找本人的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，游戏再次开场。

18、活动延伸：老师带领幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。活动思：这次活动激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和爱护动物，在游戏经过中懂得了遵守游戏规则，锻炼了幼儿的自己保护意识。第9篇设计意图：幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很的提高，能够自主的跑，跳，并把握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。活动目的：1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。2、加强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的

19、乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地2、录音机，磁带（加油）活动经过：老师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就能够尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很等待。教师模拟飞行经过，幼儿观看。老师首先讲明游戏的规则和经过，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一

20、名幼儿负责掷骰子。开场有游戏，各“飞机需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开场游戏3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。4、活动结束对表现优异者表扬鼓励，老师做及时总结活动思：在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了知足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。第10篇设计意图：中班幼

21、儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了加强幼儿的体质，加强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练本人勇气和自信心，养成不怕困难的习惯和决心。活动目的：1、培养幼儿积极的介入意识和在集体中的配合能力。2、加强了幼儿敢于战胜本人自自信心和勇气，进一步学会了集体合作。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐（一起加油）活动经过：老师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来

22、，慢跑，扭腰等。1、老师首先讲明游戏的规则和经过，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。教师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，

23、游戏就开场。在音乐的配合下，幼儿紧张而繁忙起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。活动思：过隧道游戏对幼儿来讲，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精神都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了本人的自自信心。第11篇设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近加强了幼儿的体质，更进

24、一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目的：1、培养幼儿积极的介入意识和变废为宝的意识。2、加强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带（一起加油）活动经过：老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很等

25、待，那么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们本人的表演奥。老师首先讲明游戏的规则和经过，并本人亲身去演示吸纸跑的经过，幼儿睁了眼睛，好奇的看着。教师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的经过中不能随意停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会本人掉下来。假如纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。家都要鼓掌表扬!3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就

26、开场。在音乐的配合下，幼儿紧张而繁忙起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。4、活动结束，表扬鼓励，老师做及时总结活动思：吸纸跑这个游戏对幼儿来讲，很新鲜，幼儿都能介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了本人和其他幼儿的默契合作。第12篇设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近加强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目的：1、培养幼儿积极的介入意识和变废为宝的意识。2、加强了

27、幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带（一起加油）活动经过：老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很等待，那么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们本人的表演奥。老师首先讲明游戏的规则和经过，并本人

28、亲身去演示吸纸跑的经过，幼儿睁了眼睛，好奇的看着。教师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的经过中不能随意停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会本人掉下来。假如纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。家都要鼓掌表扬!3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。在音乐的配合下，幼儿紧张而繁忙起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起

29、报纸继续前进。4、活动结束，表扬鼓励，老师做及时总结活动思：吸纸跑这个游戏对幼儿来讲，很新鲜，幼儿都能介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了本人和其他幼儿的默契合作。第13篇设计意图纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正由于它有这样的特点，所以给了幼儿很的探索、想象空间。在运纸盒的游戏活动中鼓励幼儿亲身尝试，让幼儿体验游戏活动中的快乐，培养幼儿的合作能力，发展幼儿的创造性加强幼儿的自自信心。活动目的1.探索纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。2.感受纸盒游戏的快乐。3.

30、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备纸盒若干平整的场地、拱形门绳子泡沫垫活动经过一、热身活动讲儿歌做准备运动。请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍，请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲，请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。二、玩纸盒师讲故事;有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双漂亮的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣来到商店挑选好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小朋友去她把鞋子运回家你们谁想去忙呢?1

31、、初步探索纸盒的玩法。幼儿自由分散探索玩纸盒，老师巡视观察。2、引导幼儿相互沟通展示纸盒的各种玩法。3、再次探索与同伴合作着玩，再次沟通。师：教师告诉你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起玩会更有趣呢!(规则意识)游戏开场;游戏玩法和规则：小蜈蚣的家在树林里，要想小蜈蚣的忙有很多的困难，我们要钻过山洞(拱形门)，跳过小河(绳子)，爬过草地(泡沫垫)才能到小蜈蚣的家。老师提问，引导幼儿探索游戏玩法，了解游戏规则。碰到山洞时，怎么过去?(示范提要求不能把山洞碰倒。)碰到小河时，怎么过去?怎么跳呢?(要求要跳过去,不能掉到小河里。)(幼儿跳的方式，能够是分开腿跳，可以以是双腿一起跳)碰到草地时，怎么过去

32、?告诉孩子不遵守游戏规则的人就不能小蜈蚣把鞋子运回家。幼儿分两队，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。活动延伸幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。第14篇活动目的：1.对玩纸板感兴趣，探索纸板的多种玩法。2.尝试使用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养合作能力。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4.愿意胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1.幼儿用的纸板。2.热身音乐和结束放松音乐。活动经过：一.准备活动：师幼共同做热身纸板操。师幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。二.指导幼儿玩纸板。(1)请

33、幼儿自由纸板。请幼儿讲一讲本人是如何玩纸板的?并演示玩法。引导幼儿观察纸板的不同玩法，互相学习(2)鼓励幼儿探索纸板的多种玩法。(1.滚：将纸板向前推出去再捡回来。2.跳纸板：将纸板平放在地上，从纸板上跳进跳出。3.飞盘。4.当方向盘开汽车。5、头顶、腿夹纸板等)老师引导幼儿探索玩法;师幼一起玩纸板。(3)引导幼儿合作玩纸板。我们的纸板放在一起能如何玩?(能够摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等)。三.搭桥过河游戏。玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后要用纸板在河里搭一座石桥，规则是不能脚踩到水里搭桥，要利用幼儿合作传递的方法来搭桥。致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过河。四、放

34、音乐做放松运动。活动思：本活动采用废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料，让幼儿在自主、自由活动中探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，十分是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得十分开心，都能积极投入到游戏中。在搭桥游戏开场，幼儿不能想出合作搭桥的方法，表现出困难。这与中班幼儿年龄特点有关，在合作经历方面尚少，这样的活动设计对于中班幼儿来讲具有挑战性，能引起幼儿积极探索，想办法如何才能搭一座桥，纸板不够，应该怎么办?符合纲要教育内容选择应遵循的原则，既合适幼儿现有水平又具有一定的挑战性。在老师的巧妙引导下，幼儿能完成游戏。第15篇(一)指导思想：在探索活动中，当幼儿对“解放叔叔用什么武器打敌人?如何打

35、敌人产生了浓厚的兴趣，他们从各种途径采集了有关武器的资料，并用各种废旧材料动手制作了“作战武器，同时四岁左右是儿童游戏活动的黄金时期，对新奇的事物充满好奇并好模拟。看着孩子们端起“冲锋模拟解放打敌人的神情样子容貌，“我是解放“户外主题游戏活动自然地诞生了。在活动的生成、选择及设计中，我们也考虑到：1、鼓励孩子用其“百种语言表达表现其亲身体验及感遭到的一切。2、应充分考虑孩子的年龄特点，鼓励幼儿在活动中合作，肯定孩子的探索行为。3、知足孩子在活动中的各种需要，鼓励孩子的想象、替代。4、鼓励孩子胆英勇地在自然环境中锻炼，提高动作的平衡能力、协调性、灵敏性。(二)阶段目的：1.胆、愉快、积极地参加游

36、戏，尝试合作、交往。2.在活动中萌发幼儿学习解放，胆英勇、不怕困难的情感。(三)材料的提供：1、继续为幼儿提供各种材料：如成品：沙包、纸糊碉堡、小担架、医生服装、爬网、轮胎等等;半成品：酸奶瓶、纸做的把、管、卡纸折子弹等等。(四)观察与指导：1、观察幼儿在活动中合作、交往的能力，鼓励幼儿胆探索。2、观察xxx、xxx小朋友活动情况，鼓励他们学习解放，胆、英勇第16篇幼儿园中班户外游戏礁：贴人活动目的1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。2、提高幼儿思维的灵敏性。3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。活动准备：音乐：月光活动经过1、开场部分。练习走圆，为游戏做铺垫。圆走成四队开花走双圈走。2

37、、基本部分。(1)幼儿站成一个圆，教师交待游消称与玩贴人游戏的方法、规则。老师：“今天教师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。我请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友能够跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶紧跑。以免被追的小朋友捉住。注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。(2)幼儿游戏。老师注意观察，假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。被追到者不再当追捉者，以免太累。(3)“结冰游戏：幼儿自由活动，听到“结冰信号，幼儿不动，听到“化冻信号再自由活动。3、结束部分。做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。第17篇杨柳雪镇教育实验幼儿园李爱设计意图：中班幼儿喜欢

38、到户外去活动，做游戏，为了加强幼儿的体质，加强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练本人勇气和自信心，养成不怕困难的习惯和决心。活动目的1、培养幼儿积极的介入意识和在集体中的配合能力。2、加强了幼儿敢于战胜本人自自信心和勇气。进一步学会了集体合作。活动准备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐（一起加油）活动经过：老师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。1、老师首先讲明游戏的规则和经过，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。教师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参

39、加这个游戏啊?(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。在音乐的配合下，幼儿紧张而繁忙起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，

40、害怕被他们争了先。4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。活动思过隧道游戏对幼儿来讲，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精神都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了本人的自自信心。(转载请注明出处：幼儿园礁网)第18篇李爱单位：山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图：轮胎是幼儿常见的物品，也是孩子喜欢玩的玩具，构思这节课意在培养幼儿的合作创新意识，让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，胆介入，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿介入游戏的兴趣，进而在游戏活动中加强幼儿的应变和灵敏把握技巧。活动目的：1、能主动与同伴

41、商量、合作游戏，碰到问题能积极想办法解决。提高幼儿的介入和合作意识。2、通过活动，培养幼儿勇于克制困难的精神，体验成功的快乐。活动准备：汽车废旧轮胎自行车废旧轮胎活动过程：带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：1、介绍轮胎的作用老师拿出准备好的轮胎，让幼儿认识，并让孩子讲出轮胎的作用，并讲出见过那些不同的轮胎。然后并简单的事发轮胎的玩法，并询问，你们能够有哪些玩法?好好想想!2、幼儿分组，探究轮胎的玩法分组后，幼儿积极的琢磨，商量，沟通，一起归纳轮胎的玩法，有的是一个孩子玩，有的是多个孩子玩。3、师生一起归纳好玩的玩法，并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴

42、致极高，很快的融入到游戏中去。归纳主要的玩法有个人玩：(1)幼儿本人在地上滚动轮胎，能够变换走的道路，(2)把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。(这个需要轻点轮胎)(3)把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。多人玩：(1)幼儿闽着轮胎变成一个圆圈或走出多种阵型。(2)把轮胎平方到地上，幼儿逐个学小兔跳：从前跳到后，从里跳到外;从左跳到右里。(3)幼儿学小鸟飞：绕着轮胎里原地飞一圈，看那个小组飞的快飞。4、幼儿一起介入游戏，感受快乐幼儿们根据的本人的喜好，选择喜欢的方法，自主介入到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的气力和伟。5、游戏结束。拾掇物品，归放到原来的地方。带领幼

43、儿一起走出游戏场地。活动思：通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，加强了幼儿之间的友谊，体验到集体合作的快乐和知足，并能在活动中加强了幼儿的自自信心和竞争意识。(转载请注明出处：幼儿园礁网)第19篇参赛工具：三口之家，选择此项游戏的家庭须有两位家长协同参预游戏准备：通过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸游戏规定：参赛妈妈收举玩具篓站在场面一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后背抱着腰部，站在场面另一端，中间有波浪隔绝距离，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至波浪边，在海中寻觅宝物(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人讲停，哪个家庭的玩具篓中的宝物多为胜!第20篇活动目的：1、通过撕报纸、传球等游戏，感悟

44、愉快乐曲中的延长音，表达本人对音乐的理解，加强对音乐的敏感度。2、感受倾听音乐、合作游哮来的快乐。3、体验歌曲中的愉快情绪。4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的节拍既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述活动准备：1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。2、老师操作的记录纸。活动经过：一、情景导入，初步感悟延长音。1、在（十个小矮人）音乐声中幼儿边唱歌边进教室。2、欣赏小矮人找朋友的乐曲，初次感受音乐。3、老师带领幼儿第一次欣赏音乐。I老师：这首曲子有什么十分之处?小矮人在什么样的音乐声中找好朋友的?4、听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞，延长音时找朋友(呼喊好朋友)。二、在撕报纸、传纸球、做记录游

45、戏活动中感悟延长音的次数和延长音不同的时值。1、听音乐玩撕报纸游戏，自主感悟延长音出现的次数，并在撕的经过中感受延长音的延续。老师：发现小矮人找了几次朋友?能够用什么方法来记录?假如只给你一张旧报纸，你有什么办法?来记录?什么时候撕报纸?一起听音乐试试。2、听音乐玩传纸球游戏，合作完成游戏经过中加深对延长音的理解。老师：要让纸球有秩序的传，每位小朋友手中都要有一个纸球我们怎么做?(同一个方向，同一时间传)教师唱出乐曲，你们听音乐在小矮人找到朋友后开场传纸球3、听音乐找找在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来。4、再次玩传纸球游戏，听音乐找到好朋友，结束活动。三、讨论小矮人开火车游

46、戏的玩法。四、老师带领幼儿第一遍游戏，根据音乐延长音时的节拍来邀请朋友。五、请一幼儿做火车头，带领家游戏。六、感受每次延长音时值的不同。老师：在刚刚传纸球的时候，你有没有碰到什么困难?小矮人找到的朋友一样多吗?七、老师清唱第一段延长音，助幼儿了解小矮人喊到了三个好朋友，并请一幼儿上前在黑板上用短线记录。八、老师清唱第二段延长音，幼儿本人找出小矮人喊道四个朋友，教师示范记录方式。九、幼儿倾听音乐，本人记录每次小矮人找到朋友的个数。十、助幼儿检验，分析第三，第四次找到几位朋友。幼儿园中班体教学思本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重相互，游戏中乐其融融，玩得很开心，消除了相互的陌生感。唯一缺乏的是我没有考虑到中班年龄特点这个问题，活动时间太长，有些小朋友不久就累了，跳不动了。我应该做一两次游戏后让小朋友坐在椅子上继续其他游戏互动沟通。育活动第21篇一、讲教材数;于生活，运用于生活，认识序数这个内容灵敏丰富，符合幼儿年龄特点和已有的生活经历。由于序数教学中既有方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认知，是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感悟的整合。但这些知识光靠老师枯燥无味的讲解，