幼儿园教育随笔：我的家园共育新方式.docx

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1、幼儿园教育随笔：我的家园共育新方式-幼儿园学习网这是幼儿园教育随笔：我的家园共育新方式，是优秀的大班教育随笔文章，供教师家长们参考学习。1.幼儿园教育随笔：我的家园共育新方式教育随笔：我的家园共育新方式随着教育理念的改变，我园提倡幼儿是幼儿园的主体，家长是幼儿园的合作伙伴。因而家园共育成为了日常教学不可分割的一部分。除继续坚持传统的家园联络栏、家园联络手册、家访、约谈等的基础上，与时俱进，开拓思路，我的家园共育又多了几种新的方式。一、校讯通随着手机的普及，我园和中国移动共同合作，一开学，就提倡每一位幼儿的家长都开通山东校讯通业务。每周一，园长都会讲一周食谱发到家长手机中，家长在家里就能知道幼儿

2、天天吃什么，营养能否合理。每周五，老师会将一周来所学内容反应于每一位家长，有助于家长了解幼儿在园的学习生活，还能以提问的方式和幼儿共同学习。二、腾讯QQ如今每一位年轻家长玩QQ，于是，我就设置了一个小二班家长群，放学或者闲暇之余，和家长们讨论育儿经，同时建立了一个群相册，当幼儿做趣味活动或者学习时，我会将幼儿们的幸福霎时或者某一良好状态拍下来上传到网上与各位家长分享，有时候我在家长看天气预报要变天，就在群里发条信息提醒家长给幼儿注意保暖。渐渐地有些家长也会把幼儿在家里的幸福霎时上传。我们约定一定要保留好这些宝贝的童年记忆。三、微信随着微信的普及，很多家长通过电话号码纷纷加我为微信好友，聊聊幼儿

3、们的近况等等，有时也会聊聊生活，聊聊理想。通过这些年轻的沟通方式，我们之间不仅仅是老师和家长关系，也成为了无话不谈的朋友。2.幼儿园教育随笔：我的糖果该给谁吃清晨的第一缕阳光暖暖的照在小二班的教室门口，田瑞小朋友和往常一样早早的来到班级。她甜甜的叫了声：“教师早上好!“嗯，你好我轻轻的摸摸了她的头。这时，她小心的从口袋里掏出来一袋糖怯怯的递给我，想讲什么又咽了回去。我讲：“这是给我吃的吗?一旁的奶奶笑了笑讲：“她要和小朋友一起共享哦!“这样啊!田瑞小朋友长大了!真不错，那先把糖果放在你的柜子里，我们一会分给小朋友吃，好吗?我有些惊喜的讲。田瑞点点头将糖果放入了柜子里。集体活动结束后，我利用间歇

4、时间悄悄的拿出了田瑞的糖果：“小朋友们，今天田瑞要把本人的糖果分给你们吃哦!孩子们眼睛立即张得大大的：“哇!糖果。我对田瑞讲：“田瑞，你想把糖果分给谁呢?你本人去给他(她)吧这时，小朋友纷纷举起手想要糖果，田瑞显得有些不知所措，不知道该把糖果分给谁吃。我讲：“你最想给谁呢?你就给谁吧显然，田瑞并没有最想给的，而是就近把糖果给了那些举手要的小朋友。面对一大群手举得高高的小朋友，田瑞有些慌了，一下子手里的糖果有些分不过来。“田瑞，你是要把糖果分给你最好的朋友吗?我讲。“嗯!尽管这样，她还是却步，手里的糖果不知道给谁，而冲动的孩子都纷纷要过来抢她手中的糖果。我清了清嗓子：“小朋友，先坐下。让田瑞本人

5、来分糖果!但让田瑞本人去共享给小朋友，她还是不知道将糖果给谁。最后，田瑞的糖果共享在教师的帮助下愉快的结束了。老师观察：通过此次案列分析，我班幼儿已经具有了初步的共享意识。田瑞就是一个典型的案列，记得她刚来时，所带来的物品是绝对不能让其别人碰的。但一学期下来，老师的共享教育，让孩子们已经知道共享，并且愿意去共享。在老师的言语鼓励以及同伴典范的作用下，幼儿的共享行为得到强化。越来越多的小朋友开场将本人的物品带入园内和孩子们共享。但是，小班幼儿的共享水平还是比拟低下，缺乏一定的共享技巧。因而，老师及家长在平日生活中不仅要强化幼儿的共享行为，还要通过创设一定的情境，训练幼儿的共享技能，让幼儿知道一些

6、共享的方法，进而使实际的共享行为得到增加和提高。3.幼儿园教育随笔：我英勇、我不哭幼儿园教育随笔：我英勇、我不哭如今的孩子都是独生子女，家长就怕孩子出问题，有种“含在嘴里怕化，捧在手里怕跌十分是看到孩子摔倒时，表现出惊慌的样子，会奋不顾身的跑向前抱起孩子，不想这时，孩子却感到委屈会大哭起来。还有的当孩子摔倒后一边哄着孩子一边唠叨着：“是地不好，咱们踢它。在大人这种态度的影响下，孩子的哭声并没有减弱，反而声音越来越大，有的甚至在地上打滚，抱她站起来，她还会在地上直跺脚。其实在这种情况下，家长对待孩子摔倒应报以正确的态度，鼓励摔倒的孩子：“好孩子真英勇，摔倒了本人会爬起来，也不哭。这时孩子就会渐渐

7、爬起来，拍拍身上的土。有的孩子还会讲：“不疼、不疼，我英勇，不哭。反之，就会听任、扩大孩子的这种任性行为，对其成长是很不利的。随着天气越来越冷，孩子们的衣服也越穿越多，这对孩子的运动无疑是增加了负担。孩子的生活自理能力，也让人堪忧，如今家长都喜欢万事包办，造成孩子衣来伸手、饭来张口的坏习惯。就像我班的倪子轩小朋友，在追皮球的时候本人不小心摔了一跤，他就是不本人爬起来，看着教师，等着教师扶他起来，像这样的孩子在家就是本人摔跤家长扶的。可家长不知道这样做不是爱孩子，而是在害孩子。在阻止孩子的各方面的发展。作为一名幼儿老师，我不能听任孩子的这种行为，在看到幼儿摔倒以后，用鼓励的话孩子本人站起来，如“

8、你真棒!“XXX小朋友摔跤了会本人爬起来，真英勇!等，这样有助于培养孩子刚毅的性格，帮助孩子建立起克制困难的自信心。还能够引深使孩子们初知“从哪里摔倒就要从那里爬起来这样一个做人的真理。在看到孩子不会穿衣裤、不会吃饭时，教给他们方法，让他们去学习、去尝试，逐步帮助孩子养成良好的生活习惯。4.幼儿园中班教育随笔：孩子的进步就是我的幸福幼儿园教育随笔：孩子的进步就是我的幸福幸福是什么?幸福就是看到本人辛苦努力之后得到的那种知足感。而幼儿老师的幸福是什么呢?无疑是看到本人班的孩子一天一天的进步，越来越懂事。我来谈一谈我们班的孩子带给我的幸福感。记得这学期开学初，我刚接受这个班，对于班里的孩子都不是很

9、了解，名字和脸我都对不上号。而且常规也不是很好。开学第一天面对班里乱糟糟的情况我感到很沮丧。这种情绪困扰了我好久。后来我觉得这样不行，我必须用更多的爱和精神来对待这些孩子。首先我得让他们有一个好的常规，好的习惯。于是我就从小的方面来一点一点的改变他们。天天我都打着十二分精神面对他们。早晨小朋友进园我会用微笑来感染他们，让他们的每一天都有一个好的开场。接着和他们一起进行桌面游戏，和他们聊一聊他们在家的趣事，拉近我们之间的距离。在晨间户外游戏的时候，我也会和他们一起玩，看到他们做一些危险动作时，我会制止他们，并引导他们学会一物多玩。而在就餐方面我会多用心引导他们做到不挑食，不管是早点还是午餐、点心

10、，都会吃掉本人面前的食物。在开展教育活动时我也会精心准备教具，认真组织上好每一个活动。就这样一段时间过去了，我努力的成果貌似没起到效果。这一度让我很灰心。直到有一次，有一个家长告诉我，讲：“我家孩子告诉我他在幼儿园最喜欢邹教师，殷教师了，天天都能把教师教的东西回家后讲一讲，而且在家表现不好的时候，只要一讲教师们都会看到你的时候，立马会变得很乖，这些都是你们的功绩呢!孩子越来越懂事了，真的要谢谢你们呢!原来我努力的成果在不知不觉中已经渐渐体现出来了，固然不是很明显，但确实在改变，这让我的心中有一股讲不出的知足感，渐渐地快溢出来了，这就是我对幸福的理解。“幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、

11、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和惊讶、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和悲伤的曲调。擅长认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和获得成功的最重要条件。假如你把孩子看成是令本人心烦的人，那么你就会感到心烦;假如你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心与心的沟通，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和气力。假如我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你特别最真诚，最纯洁，最美妙，最无私的爱!这就是幼儿老师最终幸

12、福的归属感!5.幼儿园托班教育随笔：故事对我的启发幼儿园教育随笔：故事对我的启发洋洋小朋友长得白白胖胖的，留着一个小西瓜头，笑起来月牙似的眼睛，十分讨人喜欢。平常没事的时候我很喜欢逗弄她。可她就是有个缺点：吃饭不好，每顿饭除了一开场她本人吃外，剩余的饭菜都得靠教师喂，我们想：“孩子还是小，等长大了自理能力强了自然而然就会有所提高。有一天中午，所有的小朋友都吃完了饭，我就一边喂洋洋吃饭，一边给带药的小朋友喂药，正当我去拿药时，看见洋洋成心把稀饭洒在桌子上，之前也有过几次，总以为是不小心碰洒了，可是今天我走过去问：“为什么把稀饭洒了?她一看事情不妙，哇哇地哭了起来，嘴里不停地讲：“教师，下次我不这

13、样了。我想：孩子已经认识到本人的错误，就拿了一把小椅子坐在她的旁边，安慰她讲:“没事，教师擦擦就能够了。等她的情绪安静冷静僻静下来，我就给她讲了一个故事（小白猪与小黑猪）。小白猪吃饭从不挑食，大口大口的吃，每次都能把猪妈妈分给他的饭全吃完，几个月以后长成了一个非常强健的猪宝宝。小黑猪这个不吃、那个不吃，每次猪妈妈分的饭都吃不完，结果几个月后还是那么瘦小，猪宝宝们都讲他是一个长不大的小猪故事讲到这里，我问洋洋：“你愿学习小白猪还是小黑猪?她讲：“小白猪。那刚刚你把稀饭洒了，教师再给盛一碗好吗?就像小白猪那样大口大口的吃，她点了点头，很快就把稀饭喝完了。我真诚的表扬了她，告诉她以后就应该这样做。通

14、过这个事例，让我想到了对于托班这个年段的孩子来讲，做错事情用不着教师严格批评教育，只要选一个适当的教育方法，同样能起到事半功倍的效果。在孩子们的生活中，教育是无处不在，无所不能，一件小小的事情得到合理的解决，那么孩子们一定会茁壮成长!6.幼儿园大班教育随笔：我和学前教育教育随笔：我和学前教育学前教育，一个熟悉而又陌生的字眼，我是如何和它结缘的呢?闲暇时仔细想来，仍无固定答案，就这样恍恍惚惚间我已参加工作一年有余。2021年，笔试，面试，层层选拔，披荆斩棘，我终于如愿以偿，考入了招聘学前教育老师的队伍。如今回想起来，心中曾是那样的兴奋，总算是没有辜负爸妈的期望，也算是对本人十余年寒窗苦读交了一份

15、还算满意的答卷。紧张伴随着兴奋，冲动夹杂着矛盾，我来到了济源市下冶镇第一中心幼儿园。刚下车的时候，放眼望去，天是那样的高，那样的蓝，云又是那样的白，那样的软，仿fo触手可及，但是又远在山的那边。路边一颗颗红灯笼般的柿子也在咧着嘴，大抵也是在欢迎我的到来吧。在园领导的带领下，我第一次走近了小班的孩子，可就在踏进教室的那一刻，心里如同打翻了的五味瓶，几乎不敢相信本人的眼睛，映入眼帘的是旧桌、烂椅、脏板凳，孩子们吃饭用的碗毫不夸大的讲比他们的脸还要大，后来听老老师讲幼儿园担忧孩子吃不饱，因而才用的大碗，可我就是纳闷，再大也不能这样大啊，在这样一个讲究质的时代难道还需用量衡量质的好坏吗?更可怕的这仅仅

16、是一个开场，随地大小便，衣服又脏又皱，本该属于他们的天真却被隐藏得好深好深，怎么找也找不到，都去哪了呢?恰好我去报到的那周，正赶上国庆节调休，结果在幼儿园一呆就是九天，心情霎时坏到了极点。可是扪心自问，这是我本人选择的职业。既然选择了，就注定着一切都有可能。鹰，不需鼓掌，也在翱翔。小草虽没人心疼，但也在顽强地成长。深山的野花，尽管没人欣赏，也在芬芳。坚持的路上，注定会有孤单彷徨。就算再苦再累，也要撑起坚强，既然来了，就要干得漂亮。从家长会、家访着手，了解班上孩子的实际情况，解决棘手问题，继而向老老师虚心讨教。苍天不负有心人，一个学期结束的时候，看着孩子干净的小脸，忍不住地亲上几口，看着他们可爱

17、的俏皮样子容貌，冷不丁地从背后来个“公主抱真好，生活是如此的美妙。2021年暑假开学，由于工作调动，我来到了下冶镇第二中心幼儿园，它坐落在一个偏远的山村。记得我走的那天，秋雨淅淅沥沥下得甚大，在我坐上车离开幼儿园的那一刻，眼泪止不住地往下淌，我不知道前边等着我的将会是什么?迷茫，焦虑，孤单，无助。这固然是一所公办园，但是两个代课教师加上我一共三个人，没有城镇的喧闹，没有交心的朋友，陪伴我的只要心的空、夜的静，刚来的头一个月，我整夜整夜的失眠，天天都感觉度日如年，从周一扳着手指头数到周五，心理的煎熬如同一把沉重的枷锁夹得我几乎要窒息。于丹（庄子）心得曾言：固然我们的人生道路上会有坎坷和不平，但无

18、论荣誉还是困苦，一切都会成为过去。是的，所有的终会过去。此时此境，只要清楚的了解本人的内心，才能找到最基本的出发点。审视本人，自己分析，用心地蹲下，有力地起跳。孩子是无辜的，这里的孩子也是祖国的将来，他们的身上也同样承载着希望，这里的孩子也是盛开在新世纪最美的花朵，能来到这里，能陪着他们，得之，我幸啊。当我耳边响起那羞涩的、甚至吐字不大明晰的“教师好时，当我看到他们的就餐礼仪有所进步时，当在路上见到他们，他们急迫地向你跑来，但是又由于莫名的紧张，小脸微微泛红，我的心弦也跟着被轻轻拨动，这种美真的无法用语言来表达。生活还是这么的美妙。作为一名幼教工作者真的很辛苦，但其中的甜也只要体会了方能知晓。

19、假设此刻你问我内心最深处，最想表达的一句话是什么?我会坦然地告诉你：有一种工作固然很累很累，但是没有体会过就不知道其中的艰苦;有一种艰苦，没有体会过不知道其中的快乐;有一种快乐，没有体会过不知道其中的纯粹!人生如棋，行动虽慢，可我未曾后退一步。人生亦如一场旅途，顺风合适行走，逆风更合适翱翔!感谢我的这段经历，感谢我生命中曾经出现的所有人。蓝天由于有了白云的依偎才如此澄澈，高山由于有了山花的依恋才这样巍峨，大地由于有了绿草的点缀才有了生机盎然，而我，由于有了可爱的孩子们才如此幸福!我想我会越来越深爱我平凡的幼教工作的。由于我工作着，我也幸福着7.幼儿园教育随笔：我来当大楼的建筑材料幼儿园教育随笔

20、：我来当大楼的建筑材料今天的户外活动场地是塑胶跑道，小朋友兴高采烈地搬出来很多新玩具，有塑料篮子，塑料脸盆，塑料桶，螃蟹篮子，纸箱等。对于这样的新玩具，小朋友们冲动不已，三下两下就把玩具瓜分完毕了。三五一群地开场玩起来。“你搭得好高呀!我的注意力一下子被盛攀锦吸引了，他用篮子搭成了高高的塔状，“你搭的是什么呀?“是宝塔“这么高都不倒下来，你真厉害!他很高兴:“对呀，我一个篮子正着放，一个反着放，这样就能够搭很高啦。旁边一直搭不高的龙秋霞也开场模拟起来，不一会儿好几座宝塔高楼拔地而起。盛攀锦觉得大家都搭了一样的:“不好玩，大家都搭一样的讲着便走到旁边又开场琢磨起来。和祁梓誉两个人搬了一些新材料，

21、忽然盛攀锦趴在了盒子上，“祁梓誉，你在我身上搭上去祁梓誉拿了一些篮子叠在了他的背上，还拍了拍他的背让他挺直。“哈哈，你快点盛攀锦一边哈哈大笑，一边指挥着祁梓誉。他们的举动吸引了很多其他的小朋友，纷纷围过来看热闹。孙瑾奕手里正好拿了个篮子，顺势就套在了盛攀锦的头上，盛攀锦更是开心地合不拢嘴，边上的小朋友拿了不同的东西，有的塞在了盛攀锦手里，有的挂在他的脚上，变成了一个人体高楼，大家开心地拍手叫好，在盛攀锦的指挥下，每个人都试了一下当建筑材料的感觉。感悟：建构区是孩子们最喜欢玩的，他们也在玩中，不断探索出本人的方法。塑料篮子、塑料盆、桶、螃蟹篮子、纸箱这些，都是孩子们日常生活中常见的东西，我们把它

22、们投放在户外建构区，对孩子们来讲是熟悉而又新颖的。今天的活动中，孩子们发挥了本人的想象和创造，搭建了许很多多本人的东西，也发现了很多不一样的搭建方式。用本人的身体当建筑材料，是孩子们第一次发明出来的方法，不仅让整个活动充满了欢声笑语，让本来的搭高楼活动变得生动有趣，在建筑中增加身体这个灵敏的材料，让其他孩子和教师都赞叹。其实生活中的材料不仅仅局限在现成的物质材料，可以以引导孩子探索、发现灵敏的本身的资源、同伴的资源等。让建筑充满生机，是孩子们今天给我上的一堂生动的课!8.幼儿园教育随笔：教师，我的眼睛很灵的幼儿园教育随笔：教师，我的眼睛很灵的这周教师们自制了新的玩具，用剪短的吸管粒和水晶线让小

23、朋友们串项链。小朋友们都对这个串项链很感兴趣，最后在区域游戏时选择玩串项链的小朋友是淳淳、小栀、欣欣、玥玥和奕博。在讲明游戏方法后，他们很快就动手开场串项链了。淳淳由于眼睛近视，在家里时，爸爸妈妈就给他练习过串珠子，这次串项链他穿的最快，穿的时候准确性也很高，一下就对准穿了进去，时不时的还叫我看并开心的讲着：“教师，你看，我串了好多，我的眼睛很灵的。我夸奖了他，他串的更开心，更起劲了。穿了很多后，他又拿给我看，我在脖子上比了下，他开心的讲：“教师，好漂亮啊。讲着便要送给我。孩子的世界是很纯真的，他们渴望得到大人的关注和认可，与他们沟通感受他们的世界是一件很有意思的事情。（大班毕业老师随笔3篇）：大班毕业老师随笔第1篇那日午休起床后，外面下起来小雨，孩子们趴在窗口看着淅淅沥沥的小雨，快乐地议论着关于雨的话题。看到他们兴奋不已的样子，我怎忍心强迫性地让他们坐到小椅（老师随笔幼儿园大班3篇）：老师随笔幼儿园大班第1篇大一班的音乐活动开场了，我正带领小朋友一起学唱歌曲。这时，有两位小朋友趁大家唱歌时，在人群堆里你推我打。待这个活动单元结束后，我对他们的行为（幼儿园教育随笔大班3篇）：幼儿园教育随笔大班第1篇固然是大班的孩子，但他们的语言表达潜力很差。所以我会经常和他们聊天，在聊天的时候我发现了孩子们不少的兴趣及他们心里的想法。本来以为他们是