幼儿园大班活动教案（可爱的熊猫）含反思.docx

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1、幼儿园大班活动教案（可爱的熊猫）含反思大班活动教案（可爱的熊猫）含反思适用于大班的活动主题教学活动当中，让幼儿初步学画大熊猫.表现大熊猫的特征和憨态，激发幼儿对画国画的兴趣，快来看看幼儿园大班活动（可爱的熊猫）含反思教案吧。活动目的活动目的确实定应注意包括认知、情意、技能三个领域1.激发幼儿对画国画的兴趣2.初步学画大熊猫.表现大熊猫的特征和憨态.3.进一步让幼儿知道熊猫是我们中国的国宝.教学重点、难点1.由于在我们这个地方.熊猫活体是不常见的.讲到可爱和憨态.只能是讲讲活动准备1.组织幼儿观看国画,引导幼儿感受国画的独特风格.2.幼儿学习画国画的基本笔法。如中锋，侧锋，散锋等。3大熊猫示范画

2、1幅4毛笔，墨水，宣纸，颜料，调色盘等若干。活动经过1请幼儿欣赏大熊猫的示范画,给幼儿讲解作画的工具,材料和画法.老师示范画大熊猫,边示范边指导幼儿用笔,用墨.,淡墨中锋画圆形,浓墨小侧锋画两只耳朵,眼晴画成:八字形,中间留空白,表现小小鼻子尖,浓墨侧锋画两条腿.2.鼓励幼儿用淡墨/浓墨和不同的笔法画出不同姿态的大熊猫,添画竹林或竹笋来丰富.装饰画面.教学反思活一动反思能够从下面几个方面考虑，不必面面俱到：1.反思在备课经过中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。2.对活动经过的反思：下面方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，进而总结经历或提出改良措施对幼儿发展的反思，例如，能否被理

3、解、尊重、接纳？能否有适度的自由空间？能否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？对老师专业发展的反思，例如，能否了解幼儿的经历水平、学习特点和个性特征？能否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以本人最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，老师能否依幼儿的需要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目的、策略的验证与分析中找到本人的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。4.假如让你重新上这节课，你会如何上？有什么新想法吗？或当时听课的教师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？1.激发幼儿的兴趣,观看大熊猫的录像最好配有音乐和人性化对话的这样幼儿就会感到有新鲜,好奇的心理.2,能够鼓励让幼儿模拟大熊猫可爱/憨厚的样子.活动设计背景例如，因本班出现的某些现象；为了激发或发现幼儿的兴趣喜好和需要；结合幼儿的年龄特点；课改纲要的自主学习；本土环境因素的影响等引发的该活动设计小百科：大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。