幼儿园中班优秀数学教案（6-9的相邻数）含反思.docx

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1、幼儿园中班优秀数学教案（6-9的相邻数）含反思中班优秀数学教案（6-9的相邻数）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿喜欢动手操作，大胆表达69的相邻数，学习69的相邻数，感悟自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1，积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣，快来看看幼儿园中班优秀数学（6-9的相邻数）含反思教案吧。设计意图:中班幼儿对数字110有了正确的认识，但是对10以内数的相邻数还需要进一步认识。我在本活动中，通过游戏给小动物找家、找邻居，让幼儿学习69的相邻数，培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。活动目的：1、学习69的相邻数，感悟自然数列中每一个数都比它

2、前面的数多1，比它后面的数少1。2、喜欢动手操作，大胆表达69的相邻数。3、积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣。4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。活动重点：把握69的相邻数。活动难点：理解并表达相邻数间多1或少1的关系。活动准备：1、图片1头大象、2匹小马、3只小猴、4只长颈鹿、5只小鸭、6只小狗、7头小猪、8只小鸡、9只小鸟、10只小兔和森林小区。2、数字卡片110若干，点子图若干，标有数字110的各色珠子若干，细绳若干。活动经过：一、集体活动。1、游戏-拍手回答，温习5以内各数的相邻数。2、学习69的相邻数。出示房子的图片，引出相邻数的概念。-出示小狗的图片，老师：小狗一家刚刚搬到了

3、森林小区，他们想认识一下本人的邻居，我们一起来帮帮它。-出示6只小狗，提问：小狗家里有几只小狗？我们一起来数一数他们应该住在哪里，为什么？-小狗家前面的邻居是小鸭家，他们家一共有5只小鸭，小狗比小鸭多一只。(老师翻开动物卡片后面的数字卡)6比5多1。-提问：小狗后面的邻居会是谁呢？他们家应有几只小动物呢？-幼儿猜测并讲明理由。-翻看7只动物的家，点数验证，-提问：6只小狗的邻居是谁和谁？他们两家各多少只？数字6的相邻数是数字5和数字7。游戏找邻居。-老师分别出示7头小猪，请小朋友帮小猪找家和找邻居。-用同样的方法帮8只小鸡和9只小鸟找家和找邻居。二、游戏朋友在哪里。1、游戏规则：幼儿每人一张数

4、字卡片，听音乐传球。音乐停，球传到谁，他就讲出本人卡片上的数字。如：我是7，我是7，我的朋友在哪里？手上拿有数字卡片6和数字卡片8的幼儿分别举起卡片回答：我是6，我是6，我是7的小朋友。我是8，我是8，我是7的大朋友。2、开场游戏，老师巡回指导。三、分组活动。1、画点子或添数。2、举数字卡片找朋友。3、数字排队。四、活动延伸：1、完成幼儿用书P912。2、穿珠子：各色珠子若干，按110的数量穿彩色珠子。教学反思：在整个经过中，让幼儿处于主动探索状态，引导幼儿本人得出结论。但是突破难点的经过中，固然幼儿能在之前的游戏操作中完成相关的相邻数的练习，但对理解相邻数之间的关系这个看似简单的内容，对幼儿来讲难度较大，要让幼儿在新授经过中充分理解相邻数的关系，还需要教师的引导。小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面互相邻近的两个数就是该数的相邻数。