幼儿园小班教案（什么车开来了）含反思.docx

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1、幼儿园小班教案（什么车开来了）含反思小班教案（什么车开来了）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能伴随音乐做开车和按喇叭的模拟律动，体验律动游戏的乐趣，熟悉歌曲旋律，感应音乐节拍XXX-，尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思，快来看看幼儿园小班（什么车开来了）含反思教案吧。活动目的：1、熟悉歌曲旋律，感应音乐节拍XXX-。2、能伴随音乐做开车和按喇叭的模拟律动，体验律动游戏的乐趣。3、尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思。4、使幼儿懂得歌曲（什么车开来了）的诙谐诙谐之处。活动准备：1、材料准备：音乐（什么车开来了）2、经历准备：认识各种车，知道各种车的喇叭声。教学要点：1、活动重难点：能伴随音乐

2、做开车和按喇叭的模拟律动感应节拍tata.2、指导要点：调动幼儿生活经历，随着音乐的变化做相应的动作活动经过：1、游戏导入：钢琴弹奏音乐（小司机），老师带幼儿听着音乐做开车的动作进入活动室。师：小朋友，今天我们要唱着歌开车去玩游戏啦！准备还了吗？如今我们出发了！2、练声：C-E调1234554321小朋友们好！江老师您好！师：请小朋友们找一个位置坐好！听江教师是如何跟小朋友们问好的！先集体问好后个别幼儿问好3、经历回忆，熟悉音乐旋律。师：小朋友们的声音真好听，刚刚我们是开着什么车进来的呀！幼儿：小汽车除了小汽车，你们还知道什么车，那卡车的喇叭是发出什么样的声音的，有谁来学学？4、肢体律动，熟悉

3、音乐旋律。1肢体拍奏拍手，熟悉音乐旋律。师：江教师今天有带来了首好听的歌曲，江教师唱歌小朋友拍手帮江教师大节拍。2、引导幼儿一起学卡车喇叭声笛笛笛，初步感应节拍师：小朋友听完这首歌曲，歌曲里面卡车喇叭声是如何唱的呀！有谁来学学？请小朋友看看节拍宝宝也来了出示节拍卡：XXX-节拍宝宝是这样唱卡车喇叭声的。5、律动游戏1、自由探索引导幼儿自由探索开卡车和按喇叭的肢体律动。师：哦！小朋友知道卡车的喇叭声是笛笛笛的，那有谁啦做一下如何开卡车的呢？伴随音乐节拍做开车和按喇叭的模拟律动。师：如今我们配上音乐边唱歌边开卡车按喇叭。2、肢体律动当钢琴弹到卡车开来了时，小朋友有节拍地小跑步，双手做开车的动作，弹

4、到笛笛笛时，卡车停止，双手按音乐节拍做按喇叭的动作，注意表现XXX-节拍。师：小朋友们真棒！都学会了如何开卡车了，江教师觉得再加上一些动作在里面就更好了，看江教师是如何跟着音乐一起做的。6、完好表演开卡车老师与全体幼儿伴随音乐进行表演，要求幼儿一个跟着一个排好队，老师当车头，带着幼儿听音乐表演律动开卡车。师如今庆小朋友们排队当车身，江教师来当车头，我们一起来边唱歌边开车。哇！小朋友们真棒，我们一起开着卡车到外面操场玩游戏吧！准备好了吗？我们出发啦！课后反思：这是一节符合小班年龄段的活动，从活动的开场到结束都在贯穿着游戏在其中。孩子们非常喜欢跟教师一起来学唱这首歌曲，这是4/4拍的歌曲，歌词通俗易懂，唱得朗朗上口。符合小班年龄段学习。小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这讲明当时已有交通规范，两车相向而驶，与中国如今的靠右行驶“异曲同工。