小班体育活动我会骨碌碌教案.docx

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1、小班体育活动我会骨碌碌教案1、小班体育活动我会骨碌碌教案活动目的：1、初步探索身体上会转动的部位，能够边讲儿歌，边做动作，2、体验身体滚动的快乐，知道滚动时自己保护的简单方法。3、锻炼幼儿身体的协调能力。活动准备：宽阔、安全的室内场地活动经过：一、开场部分：1、游戏：骨碌碌引导幼儿将手臂弯曲，按儿歌节拍前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。2、请幼儿将食指环绕做一次手指骨碌操。二、基本部分：1、组织幼儿探索身体上会转动的部位。(1)谈话：你的身体上还有哪些部位会转动?请幼儿试试。(2)老师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等

2、部位，随机教育幼儿要保护好本人身体的各个部位。2、放音乐，大家一起运动起来。3、引导幼儿练习滚动身体，知道滚动时腰保护好本人。(1)引导幼儿自由在地上滚动，对于不会的幼儿可给予帮助，请幼儿讲讲滚动时腰注意保护身体的哪些部位，提醒幼儿控制好、保护好本人的身体。(2)幼儿分组比赛，注意保护本人的方法。三、结束部分：放松活动：师：“小朋友，快到吃饭的时间了，我们一起来做丰富的午餐吧。带领幼儿从揉面，擀面、拉面、下面到锅等环节，做全身的放松活动。2、示范幼儿园小班数学教案设计：小班计算活动小班计算活动一.活动名称:温习大小、长短、前后、上下。二.活动目的:1.幼儿通过操作活动，温习稳固大小、长短、前后

3、、上下的概念。2.培养幼儿动作灵敏、反响迅速、动手动脑的能力。三活动准备:大、小球(与幼儿人数一样)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数一样、长桥短桥各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片，后放有8个易拉罐)、大树一棵(树上有与小圆点幼儿数一样的小果子，树下有与大圆点幼儿数一样的大果子)大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌（大家拍手笑哈哈）。四.活动经过:(一)开场部分:引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌（大家拍手笑哈哈）导入。简单讲明户外活动要求。(二)基本部分:1.温习稳固区别大小。出示很多大小球大盆小盆让幼儿观察。师:场地上放有很多

4、球，请小朋友仔细观察一下，这些球有什么不同?幼:有的球大有的球小。师:请大花把大球拿起来，放到大盆里，请小花把小球拿起来放到小盆里。幼儿边操作，老师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。幼儿之间相互比拟，谁的大谁的小。2.温习稳固区别长短。出示二根绳子，一根长绳，一根短绳。师:场地上放有两根绳子，请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?幼:一根绳子长，一根绳子短。师:请大花走长绳小花走短绳。幼儿边活动，老师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下，你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。幼儿每人取一根毛线绳，相互比拟长短。讲出谁的长谁的短。3.温习稳固区别前后。出示玩具娃娃让幼儿观

5、察哪是前面哪是后面。师:请大花去娃娃前面玩，请小花到娃娃后面玩。幼儿边活动，老师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。游戏：看谁反响快。师：小花站到教师前面，大花站到教师后面。再交换活动一次。4温习稳固区别上下。出示大树，让幼儿观察树上有什么?树下有什么?幼：树上有果子，树下有筐子。师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。幼儿边活动，老师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交换活动一次。老师引导幼儿相互观察，讲出头在身体的上面，脚在身体的下面。(三)结束部分：游戏结束：幼

6、儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。老师讲评，表扬活动认真的幼儿.小班计算活动3、小班主题教研教学活动教案：小班社会（我叫轻轻）小班主题教研教学活动教案：小班社会（我叫轻轻）活动名称：（我叫轻轻）设计意图：小班孩子年龄小，自控能力差，在日常生活中经常会在走路、拿东西、收积木时发出重重的响声，有的幼儿甚至成心制造一些声音来引起教师及同伴的注意，他们会觉得发出噪音很有意思，乐此不疲，固然教师经常教育幼儿噪音对我们的健康有害，但效果不是很理想，为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的习惯，使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。一

7、、活动目的1、初步懂得保持平静并喜欢平静的环境。2、学习轻轻走路、轻轻讲话、轻轻敲门、轻轻放物品。二、活动重点：初步懂得保持平静并喜欢平静的环境。三、活动难点：学习轻轻走路、轻轻讲话、轻放物品。四、活动前的准备知识经历准备：有过小兔跳的经历。材料准备：1、手偶小猫、小鸭、小猴、小青蛙、大灰狼各一个。2、玩具老鼠一只。3、玩具少许，花朵若干。4、歌曲（我叫轻轻）五、活动经过：流程：观看手偶表演针对表演内容讨论练习、游戏内化迁移。(一)、幼儿观看手偶表演：小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我捉住了。小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好!我也叫轻轻

8、，妈妈睡着了，我和弟弟轻轻讲话。小猴出场：吱吱吱，小朋友你们好!我也叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。小青蛙出场：呱呱呱，小朋友你们好!我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈夸我有礼貌。(小猫、小鸭、小猴、小青蛙是幼儿非常熟悉和喜欢的动物，有亲切感，能够抓紧幼儿的视线，便于幼儿记忆和回答。)(二)、讨论：1、这些小动物都叫什么名字?(帮助幼儿回忆表演内容)他们为什么都叫轻轻?(帮助幼儿理解他们叫轻轻地原因)2、轻轻走路、轻轻讲话、轻轻放玩具、轻轻敲门好不好?为什么?老师小结：大声讲话，重重的敲门，这些声音让我们听了很不舒适，对我们的健康有害。我们也要像这些小动物一样要轻轻走路、轻轻讲话、轻轻敲门

9、、轻轻地放玩具。(通过老师小结懂得保持平静的好处及小朋友如何做才能保持平静)(三)、模拟练习：请幼儿根据本人的意愿选择角色，表演“我叫轻轻。(通过亲身体验进一步感悟应该怎样做)(四)、游戏“躲过大灰狼1、谈话激趣：小朋友，我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏，你们做小兔，教师做兔妈妈，我们一起去采花。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事，那边有一只大灰狼在睡觉，我们一定要轻轻地，否则会被大灰狼捉住的。2我们怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢?师幼共同讨论如何跳才不会被大灰狼发现的方法。(让孩子讨论不被大灰狼发现的方法，将孩子放在主导地位，更有利于幼儿在游戏中遵守规则。)3、老师小结幼儿讲的内容：不推、不挤

10、，嘴巴不发出声音，双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳。(幼儿的经历往往比拟零碎，老师的小结更有利于幼儿把握双脚并拢行进跳的技能，强调游戏中要做到“轻轻两字。)4、幼儿练习几次。(经常发现跳时幼儿控制不好身体的重心，双脚着地时也是全脚掌，落地比拟重，反复练习便于幼儿把握双脚并拢行进跳的技能。)5、游戏教师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉，小兔们一个个从大灰狼背后跳过，一起去采花。(运用游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻讲话，轻轻坐下来的良好习惯)(五)、内化迁移、结束活动1、小结：宝贝们，刚刚我们为什么没被大灰狼捉住呢?平常什么地方也应该轻轻地呢?(通过小结，引导幼儿归整在活动中感悟到的礼仪知识

11、，并引申到日常生活中去，帮助孩子们把活动中得到的经历内化迁移。)2、在“轻轻的歌曲声中边做动作边离开活动室。(六)延伸：1、学唱歌曲（我叫轻轻）2、在日常生活中稳固幼儿的行为。自控能力，日常生活，大灰狼，主题，教学4、小班体育活动教案与教学反思：我和我的好朋友活动目的：1.喜欢和教师同伴一起做运动游戏。2.尝试用本人的身体做各种动作，发展协调能力。活动准备：背景音乐活动经过：一、准备活动身体操儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。二、游戏钻洞洞1.做个小洞洞a.鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各

12、样的洞洞，并能让教师手中的球穿过。b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动本人身体的各个部位。三、结束活动身体操儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!活动反思：孩子们非常的喜欢这个活动，由于整个活动经过中孩子们都非常的乐的积极游戏。准备活动和放松活动“身体操一上来就吸引了孩子们的兴趣，教师让他们把本人的身体作为朋友请出和本人一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动本人的身体对他们来讲是非常合适的，由于他们带着一种快乐的情感来活动，

13、就非常的投入和积极。任何一节活动要获得预期的教学效果，除了做好充分的活动前的准备外，活动是对孩子明锐的观察并进行适时的调整也是非常重要的。小班孩子的特点是好模拟，利用这个特点，在用手臂做洞洞时老师采用和教师比赛的形式让孩子在模拟教师动作的基础上理解洞洞的含义并进行自由创造。这样知足不同层次孩子的表现需求，暂时没有理解的能够模拟教师到达知足，能本人创造的孩子觉得能挑战战胜教师，他的心理和动作都得到知足。并为接下来用脚和身体做洞洞打下伏笔。缺乏：老师在施行活动经过中有不少的欠缺之处。当老师看到孩子们能够用单手或者单脚支撑起身体后，老师犹豫能否要引导鼓励孩子同时用单手、单脚支撑身体，这能否超越小班孩

14、子的能力范围。其实这是老师对幼儿年龄特点的把握缺乏。5、小班户外游戏：身体骨碌碌优秀教案与教学反思【设计意图】小班幼儿是自己认知、自己意识初步构成的时期，他们对本人的身体越来越感兴趣;由于小班幼儿缺乏生活经历，在生活中身体又容易遭到伤害。因而，选择设计了（身体骨碌碌）这一活动，既认识了身体，发展了能力，又体验到了运动的乐趣。【活动目的】1.尝试在垫上自由滚动身体，体验运动的乐趣。2.运动时学会躲避，不与别人碰撞。【活动准备】大垫子若干块，拼成方形。【活动重难点】翻滚、躲避【活动经过】一、儿歌激趣。老师边讲儿歌边做动作。(儿歌：“小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。)

15、二、玩一玩，找一找。带领幼儿玩游戏，寻找身体上能转动的部位。1.玩游戏“动一动。师幼一起：左三圈来，右三圈;扭扭屁股，扭扭腰2.玩游戏：“小手小脚。老师边讲儿歌边做动作。(儿歌：“小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。)幼儿模拟动作。3.寻找身体能转动的部位，尝试转一转。4.边讲儿歌边转动身体相应部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。三、鼓励幼儿自由转动身体，体验“身体骨碌碌的快乐。1.当讲到“我的身体骨碌碌时小朋友本人躺在垫子上，让身体骨碌碌自由转动。2.重复游戏数次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。四、变化游戏。老师和幼儿共同移动垫子，拼成长条，幼儿尝

16、试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。【活动延伸】做模拟动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟渐渐爬。【活动反思】本次活动基本合适我们班的孩子，在游戏中，增添了幼儿对本人身体的认识兴趣，锻炼了翻滚的基本能力。在活动中，大多数孩子们都能积极介入，并且产生较强的兴趣，在老师的引导下，孩子们非常愿意活动，玩得不亦乐乎，但是有几位小朋友却表现不积极，原因是他们怕不小心滚到地上弄脏衣服，对于这种情况，课后我及时给家长反响，给孩子穿轻便、便于运动的衣服以免孩子不介入活动等等注意事项。6、幼儿园小班体育活动教案身体骨碌碌活动名称：身体骨碌碌活动目的：1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。2、运动时学会躲

17、避，不与别人碰撞。活动准备：垫子若干，小果子若干，音乐。活动经过：1、热身运动：引导幼儿跟着音乐动动身体，做好运动前的准备，同时为活动做铺垫。2、探索活动：找一找，动一动，初步运动身体中能转动的部位，体验运动的乐趣。师：请你找一找身体的哪些地方能够转动，我的头，转一转，骨碌碌，骨碌碌。3、练习活动：初步尝试身体在垫子上连续滚动，发展幼儿的协调控制力及灵敏性。提醒幼儿学会躲避，不与别人碰撞。师：身体也能骨碌碌，请每个小朋友取一块垫子，躺在上面试试身体是如何骨碌碌转的。注意不要碰到别人。师：我们把一块一块的小垫子铺成长长的小路，在小路上滚滚看吧!4、扩展活动：借助游戏，进一步练习，体验运动的乐趣。师：我们用身体骨碌碌的方法帮小刺猬收果子吧!5、放松活动相关小班教学设计文章小班儿歌你问我答教案小班游戏网小鱼教案小班语言怕痒的红布头教案小班游戏寻找淘气的小猴子教案小班体能教案大全10篇小班安全简单教案10篇小班音乐熊爸爸搬家教案小班区域游戏活动教案10篇小班音乐声音不吵架教案小班安全教案大全10篇小班体育教案聪明的小兔小班咏鹅古诗教案大全10篇小班食育教案20篇小班安全欢乐滑滑梯教案小班音乐教案小熊舞会小班手工教案20篇及反思