幼儿园大班社会领域教案（我们的小书城）含反思.docx

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1、幼儿园大班社会领域教案（我们的小书城）含反思大班社会领域教案（我们的小书城）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过讲一讲、做一做，引导幼儿遵守图书馆规则，初步了解图书馆借阅图书的基本规则，培养幼儿乐观开朗的性格，快来看看幼儿园大班社会领域（我们的小书城）含反思教案吧。活动目的1、初步了解图书馆借阅图书的基本规则。2、通过讲一讲、做一做，引导幼儿遵守图书馆规则。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备1、多媒体课件（我们的小书城）。2、幼儿操作材料：圆形卡纸、笔、每组一张（图书馆规则）。活动经过一活动导入。师：小朋友，今天我们班来了位神秘

2、的新朋友，想认识吗?二观看课件，了解图书馆规则1课件片断一：爱护图书。师：你看到了什么？他们做的对吗？为什么？幼：有人看书时乱涂乱画；不对，毁坏图书。师：那我们应该怎么做呢？小结：看书时要爱护图书，一页一页的翻，这样图书才更愿意和我们做朋友。儿歌：图书图书人人爱，保护图书一起来。课件师：好，跟图书管理员接着参观吧2片断二：平静阅读。师：这些小朋友看书时在做什么？对吗？幼：大声讲话，平静看书。小结：你所讲的真好，要安平静静看书，不大吵大闹，不影响别人。儿歌：图书馆里要平静。课件师：接下来在哪儿，一起来看一看3片断三：借阅图书。师：这些小朋友拿着书在做什么？人多的时候他们是怎么做的？幼：登记，排队

3、小结：在图书馆借书一定要出示借书卡，让管理员登记你借的书名，看完了还要去登记，人多是要排队，不然会给大家带来费事。儿歌：借书要有借书卡。课件师：这些小朋友排好队借书看了，我们继续参观吧。4片断四：整理图书。A：看完书了，小朋友是怎么做的？对吗？幼：乱放，不对。B：我们应该怎么做？幼：整理好；给图书排个队。小结：看完书要放回原处，给图书排个队，就象刚刚那些小朋友一样。儿歌：看完图书放放好，图书回变更美丽。课件三师幼小结。1、播放课件，引导幼儿念念儿歌，稳固图书馆规则。师：你们平常看书时候能做到吗？我们一起来看一看。2、出示幻灯片、了解更多规则。师：除了这些，看书时我们还应该遵守哪些规则？幼：排队

4、；整理椅子、书；一页一页翻；平静地看书；出示借书卡；修补。四引导幼儿讨论。师：我们班也有一个休闲书屋，在这里看书应该遵守哪些规则呢？请几个幼儿沟通。五以小组为单位，制作标志。1、提问：你们讲的真好，那有什么办法让大家一看就能明白图书馆里的规则并自觉遵守这些规则呢？师：我们一起帮我们班的休闲书屋制作一些标志，好吗？2、操作要求请幼儿以小组为单位讨论，组长组织组员设计不一样的标志；相好后画在圆形卡纸上，需要写讲明的幼儿请教师帮助；最后组长把画好的标志贴在（图书馆规则）上。活动反思幼儿园的教育活动不应仅仅局限在老师和幼儿之间开展。幼儿的早期阅读需要老师的引导，更需要每个家长的积极介入。我们希望通过这一亲子活动，使家长意识到本人应成为孩子阅读的启蒙教师。小百科：书城shchng，一义形容书籍很多；或指售卖书籍的场所。