幼儿园大班科学公开课教案（马路上的汽车）含反思.docx

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1、幼儿园大班科学公开课教案（马路上的汽车）含反思大班科学公开课教案（马路上的汽车）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在活动中大胆表达沟通对汽车的感性经历，通过分类活动，激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣，通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力，快来看看幼儿园大班科学公开课（马路上的汽车）含反思教案吧。教学目的：1.通过分类活动，激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣。2.引导幼儿在活动中大胆表达沟通对汽车的感性经历。3.通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。教学准备：1.拍摄录像：马路上的各种汽车、垃圾车在清扫马路、洒水车在洒水

2、。幼儿采集各种玩具汽车。2.录音：轿车、卡车、消防车、救护车启动声或鸣叫声。教学经过：一、组织幼儿观看录像，引起幼儿的兴趣教师：在录像中你看见马路上有哪些汽车？教师：马路上的汽车可多了，请再看一遍录像，边看边记马路上有哪些汽车？二、探索汽车的不同功用1玩本人带来的各种玩具汽车老师扮警察，幼儿当司机。警察问司机你开的是什么车？有什么用？2引导幼儿区分客车和货车谁带来了能够乘乘客的汽车？专门用来乘乘客的汽车是客车。谁还带来了能够运货的汽车？专门用来装运货物的汽车是货车。幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。3了解特殊用处的汽车这是一辆什么汽车？铲车你在哪里看见过的

3、？它有什么用？或：是用来乘人的吗？是用来装货的吗？看录像：垃圾车在马路上清扫垃圾。这又是一辆什么汽车？瞧，它有什么用？垃圾车是如何把马路上的垃圾清扫干净的？小结：铲车、垃圾车都有一个特殊的本领，能为人们工作。还有哪些汽车也有特殊本领，能够为人们工作的？幼儿找出有特殊功用的玩具汽车三、探索按汽车不同功用进行分类1游戏一汽车开进停车场天黑了，汽车要进停车场休息了，这里有1号2号、3号停车场，你把带来的玩具汽车分一分，准备让哪些汽车进1号2号、3号停车场？一幼儿示范操作引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号

4、停车场。幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗？2游戏二听什么汽车开来了引导幼儿听各种汽车发出的声音，辨别出这是什么汽车？该进几号停车场？救护车、大卡车、轿车、消防车延伸活动：这是一辆什么汽车？坦克车是不是在马路上开的汽车？还有哪些不是在马路上开的汽车？幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗？活动反思：在活动的开场先谈话大马路，在引导孩子们讲讲大马路上有什么，调动了幼儿对已有经历的回忆，都能积极主动地讲述本人的所见，为活动的引出做了很好的铺垫，在请幼儿讲讲本人见过哪些车子时，大家都能讲出本人见过的各种各样的车子，同

5、时让孩子们讲讲除了这些车还见过其他什么样子的车，在这环节上孩子们有的就发挥了本人的想象，在请孩子们绘画时，大家都很积极大胆，画面也很丰富，有的画小轿车、有的画公共汽车、还有的画卡通动物车等等，最后还添画了车上的乘客和马路边的景物，使画面变得愈加丰富，就是对有些车的外形特征画的不够好。老师帮助幼儿梳理学习和解决问题的方法，鼓励幼儿与同伴共同共享本人的成功和快乐。幼儿的创作经过和作品是他们表达本人的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。兴趣标志着在个人与他的行动的材料和结果之间没有距离。兴趣是它们的有机统一的标志。幼儿的兴趣是教育经过实验的一个重要影响因素，只要幼儿自发的兴趣才能促使其与教育经过的其他因素真正发生反响，获得发展。幼儿的想象是巧妙的，幼儿的创造是惊人的，就让我们做最美的老师，在绘画活动中，让每位幼儿绽放出不一样的创造之美。小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事众多的生产活动。