幼儿园大班美术教案（漂亮的衣服）含反思.docx

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1、幼儿园大班美术教案（漂亮的衣服）含反思大班美术教案（漂亮的衣服）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿不乱抹颜色，能用印章画印花纹，装饰物品，引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园大班美术（漂亮的衣服）含反思教案吧。【教学目的】1、能用印章画印花纹，装饰物品。2、不乱抹颜色。3、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。【教学准备】1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的汽车，请一名老师扮演服装厂的阿姨，在教学经过的第一个环节适时参与。

2、2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。3、调好的水粉颜料。4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学经过的第二个环节适时参与。【教学经过】一阿姨送服装。1、嘀-嘀-，嘀-嘀-，汽车响，谁来了？来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮助，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。老师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服什么都没有。二观赏小姐姐的衣服。1、我们如何来装饰这些衣服呢？正在发愁时，笃、笃、笃有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，

3、教师引导小朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。2、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是如何装饰的吗？小姐姐示范，幼儿观赏。3、老师小结：哦，我看到小姐姐如何装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。老师边讲边示范印两个花纹。三幼儿装饰衣服，老师巡回指导四进行作品展示。根据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。五活动结束：小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告诉服装厂的阿姨，让她拿走吧！【活动延伸】幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。【活动反思】本次培训班的活动主题是写生画（漂亮的衣服），由于是夏季，孩子们带来的衣服普遍都是薄弱的

4、，无论是女孩子的裙子还是男孩子的短袖还是衬衫，这些都是幼儿生活中必不可少的。本次活动的目的是通过观察衣服的特点以及衣服上的图案并用线描绘的形式表现出来。整个活动的经过是：一、出示衣服引出主题1小朋友们这些衣服漂亮吗？2这些衣服都是什么款式？谁来讲一讲？小结：原来这里的衣服有漂亮的礼服裙子、吊带裙子、有男孩子的套装短袖，还有长袖衬衫。二、观察衣服外形特征1你最喜欢哪一件衣服，为什么？2衣服上都有哪些装饰图案呢？3假如请你绘画这件衣服，你会怎么画呢？小结：这些衣服的图案都不一样，有的是衣服前面只要一个大图案；有的是有小碎花的，有玫瑰花，有蜘蛛侠，有的是有不同色块的。三、幼儿绘画，老师巡回指导1幼儿

5、选择本人喜欢的衣服作画。2先画衣服的什么地方，后画什么？3假如要让衣服更漂亮一些，需要如何装饰？四、作品展示并欣赏1将幼儿作品展示在绳子上，幼儿互相欣赏。2互相讲讲你最喜欢哪件衣服？为什么？当我在进行实际教学经过时，从孩子们身上看到了这样的现象，幼儿在观察的时候都是很认真的，基本都能讲出衣服的特点。但是由于幼儿平常生活经历的铺垫缺乏，他们对款式一词不是很理解，而是在我引导之后才讲出了衣服是裙子还是衬衫。在第三个环节引导幼儿进行写生的时候，孩子们都能很清楚的讲出简单图形构造。在引导幼儿装饰漂亮的衣服时，孩子们都能用本人的装饰方法来进行描绘，在孩子们讲解完装饰的方法之后我又出示了图谱，这个环节有点画蛇添足的感觉，而是应该直接讲出绘画要求，让幼儿观察衣服上的图案进行写生就好。另外我的语言表达不够精炼，提问时过于着急，没有给孩子们更多的空间回答问题。本次活动，孩子们通过看看、画画，对衣服的特点认识又增进了一步，于我而言也是一种锻炼，希望我和孩子们一起成长，一次比一次进步，加油！小百科：衣服，汉语名词，读作yfu，是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维、涤纶、麻等等材质做成的各种样式的遮挡物。