幼儿园中班科学优质课教案（有趣的彩棒）含反思.docx

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1、幼儿园中班科学优质课教案（有趣的彩棒）含反思中班科学优质课教案（有趣的彩棒）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解三角架现象在生活中的运用，探索不在一条支线上的三根彩棒稳定站立的现象，初步感悟三角架的原理，体验成功的喜悦，激发探索的欲望，快来看看幼儿园中班科学优质课（有趣的彩棒）含反思教案吧。活动目的：1、探索不在一条支线上的三根彩棒稳定站立的现象，初步感悟三角架的原理。2、了解三角架现象在生活中的运用。3、体验成功的喜悦，激发探索的欲望。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。活动准备：彩棒若干

2、、皮筋若干条、水彩笔、白纸。活动经过：一、自由玩棒指导：请小朋友想办法让彩棒站起来。(能够用小皮筋帮助)师：小朋友们，今天陈教师给你们带来了一些东西，我们来看一看都有什么呀？彩棒线皮筋那你们想喝彩帮做游戏吗？我们如今就来和彩棒做游戏，请你们动脑筋想一想，如何才能让彩棒本人站起来？你能够请托盘里的皮筋和线来帮助。赶紧来试一试玩一玩吧。幼儿操作，老师巡视都站起来了吗？站起来的小朋友请停下来，你的彩棒是如何站起来的？那小朋友请你看看别人的再看看本人的，你们的彩棒一样吗？哪里不一样？引导幼儿发现有的彩棒下面分开了，有的没有分开。彩棒下面分开一些，就会站得更稳些。那小朋友赶紧调整一下，让你的彩棒站的更稳

3、些。站稳了吗？刚刚小朋友固定彩棒的时候，我发现你们有的使用的是线，有的用的是皮筋，用线的时候需要绕两圈，再系上才能够，用皮筋的时候直接套上就能够了，那你们觉的用哪个回更方便些呢？那我们接下来做游戏的时候就用皮筋吧。二、尝试用三根彩棒进行操作。指导：能不能用最少的彩棒让它站起来。师：如今请小朋友包彩棒拿在手里数一数你用了几根彩棒？有没有不一样的了？刚刚小朋友们有用7根的，8根的.那我们能不能用更少的彩棒让它站起来？我们来比一比，看谁用的彩棒又少，并且站的又稳。小朋友们赶紧来试一试吧。1、幼儿尝试操作，老师观察幼儿的操作情况。2、展示本人的操作结果，观察比拟影响三角架稳定性的因素。提问：站稳了么？

4、你们都用了几根？啊，原来用3根就能够站起来啊，那小朋友赶紧来试一试用3根站起来，站起来了吗？站稳了请小朋友停下来，请小朋友看看这两个彩棒，它们皮筋的位置一样吗？怎么不一样？那他们下面分开的一样吗？怎么不一样？小朋友的眼睛真亮，观察的真仔细，教师顺手做一个彩棒那如今请你们拿着彩棒跟我到这边来玩一玩吧。3、老师出示一条直线，让幼儿尝试让彩棒在直线上分开站立。师：都站好了吗？站好了再略微往后面退一下，接下来我们来完一个游戏，怎么玩呢？小朋友仔细听：请小朋友把你的彩棒下面分开，让三根彩棒同时都站在一条直线上，试试看，看能不能站稳。听明白了吗？好，如今请小朋友们试一试吧。幼儿操作能站稳吗？三根彩棒上面固

5、定，下面分开在一条直线上是站不稳的。4、用：连线游戏初步感悟三角架概念。师：小朋友拿着你的彩棒回到位置上吧，托盘里有什么？纸笔我们如今来玩一个点一点连一连的游戏，怎么玩呢？小朋友们仔细听？请你取一张纸放在桌子上，让彩棒站在纸上，用笔点出他的位置，然后把彩棒合上放进托盘里，再用直线将点连起来，听明白了吗？那小朋友来玩一玩吧。画好的小朋友把你的纸给陈教师，我给你贴到黑板上。我发现了一个机密，小朋友看看是什么机密呢？小朋友看你们画的都是什么图形啊？三角形请小朋友看看你本人的三角形再看看别人的三角形，你们的一样吗？哪里不一样？大小形状小朋友们观察的很仔细，讲的也非常的好，像这样三根彩棒上面固定，下面分

6、开，彩棒所在的位置连起来是一个三角形，它还有一个名字叫三脚架。三、感受生活中的三角架现象。师：那小朋友在我们生活当中你们见过像这样的三角架吗？三脚架在我们生活中的很多地方都会用到，我们一起来看一看吧。放课件老师讲解。三脚架给我们的生活带来很多方便，使我们的生活愈加美妙，那我们就把它介绍给别的小朋友认识好吗？结束。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。小百科：棒：同属棍种。棒长约五尺，以坚韧白蜡木制之。棒身两端粗细不一，一端粗可盈把，此端是握手处。往上愈细，顶端粗为八寸。棒的种类较多，仅（武经）记载即有钩棒、抓子棒、狼牙棒、杵棒、杆棒、大棒、夹链棒七种。