幼儿园大班消防员教案反思.docx

《幼儿园大班消防员教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班消防员教案反思.docx（55页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班消防员教案反思（大班消防员教案反思）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班消防员教案反思！1大班社会教案（小小消防员）含反思相关知识：消防员的职责主要为消灭火灾及救护服务，也介入其他救援工作(如道路救援、救护车救援等等)。活动目的：1、通过游戏，发展幼儿的匍匐爬行能力和平衡能力。2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性。3、培养幼儿协作能力，具有集体荣誉感。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：垫子3个，水桶4个，椅子4张，钻圈2个，平衡木2条，杯子4个，奖牌若干。活动经过：1、引出课题，引起

2、幼儿兴趣师：小朋友，你们知道消防员叔叔是干嘛的嘛?师：消防员叔叔可真厉害啊，能帮助我们做那么多的事情，今天呀，陈教师也请小朋友们也来当一回消防员，也来体验一下消防员叔叔的一天生活，想不想去?2、活动热身操师：小朋友，你们知道吗?消防员叔叔他们一大早起来就要晨间锻炼跑步爬山等很多的活动，我们也一起去爬山锻炼一下。放音乐幼儿跟老师做热身操(扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。)师：小朋友加油，我们快到山顶了，坚持一下哦。师：小朋友，终于到山顶了，你们累不累啊?师：好，小朋友，你们可真棒，都坚持下来了，真像一名消防员啊。3、向幼儿提出要练习的项目师：

3、今天呀，陈教师请小朋友一起来练习一下消防员叔叔平常练习的项目，你们看，这是什么?师：(垫子)，消防员叔叔平常在救火时，火势很大就要趴在地上匍匐前进，我们这些小小消防员也来学学匍匐前进吧。4、老师讲解并示范匍匐请进，幼儿自由练习师：谁会匍匐前进?有谁愿意上来示范一下?师：匍匐前进就是身体贴在地面，用手臂和腿的气力推动身体前进。师：我请向朋友来示范一下，对不对?要注意什么?师：我如今请小朋友自由的练习一下匍匐前进，注意真确的使用方法哦。5、出示水桶和杯子，讲解其用处和方法师：小朋友看，这是什么?你们知道有什么用嘛?师：好，如今我请小朋友用杯子装满水，两手打开平举，小心的走过平衡木把水运到对面的水桶

4、里后跑回把杯子放回这边的水桶后跑到最后面得小朋友后面排队。小朋友明白了吗?师：好，我如今请一个小朋友来示范一下。师：小朋友都清楚了吗?好，我请小朋友排成两队我们来练习一下。6、老师引导幼儿进行障碍运水比赛师：好，小朋友，我们已经学会了一些消防员叔叔的一些本领了，我们分两组来比一比，看那组的小朋友的动作最快，把握的方法最正确好吗?师：我如今请你们分两组，每组小朋友8个7、老师讲解比赛的方法和规则，并请幼儿示范师：小朋友听好了，我们的比赛是按时间的，请小朋友在规定的时间里运用刚刚教师教的方法把水运送到对面的水桶里，最后比一比哪组水多，哪组就获胜，就能够拿到教师为你们准备的奖牌啦，你们想不想要啊?师

5、：好，我们是先匍匐前进爬过垫子，拿杯子舀水双手打开走过平衡木，钻过圈，跨过椅子把水倒入水桶，跑步回来将杯子放回水桶再与下一位小朋友拍手后，下一位小朋友才能出发，小朋友都明白了吗?师：我也请一位小朋友来示范一下。师：都清楚了吗?师：我们的比赛开场。(教案来自：*教案网.比赛可进行2次，可让幼儿交换场地进行一次)8、老师带领幼儿向获胜的那一组表示祝贺，并颁发奖牌。师：好了，比赛结束了。刚哪组小朋友获胜啦?好，我们为他们颁奖好不好。9、放松运动，放音乐师：好啦，天色不早了，今天的消防员练习就先到这里，我们要下山小朋友，跟教师一起下山吧(放音乐做放松运动)10、整理场地场地布置图：红队小朋友排队：垫子

6、装水的水桶平衡木钻圈椅子背靠背空水桶蓝队小朋友排队：垫子装水的水桶平衡木钻圈椅子背靠背空水桶活动反思：老师在活动设计上颇具匠心，详细表如今：1、体育环境的创设方面能整体考虑、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的练习上体现的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似独立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区可以整合，孩子们在这样的环境中游戏，乐在其中。2、在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度。老师设置一

7、条宽窄不一的沟涧，不同能力的幼儿都能找到合适本人的宽度去尝试反复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度，老师设置一堵高低不一的矮墙，鼓励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳，让每个孩子在不断尝试中找到自信，体验成功。3、借助游戏情境练习助跑跨跳的动作，而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙，让孩子们先尝试、示范，在总结孩子们发现的基础上老师给予规范的动作示范，让幼儿迅速把握了动作要领。2大班社会优秀教案（小象消防员）含反思设计意图：随着孩子的社会性发展，他们对周围人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解。故事（小象消防员）以小象寻找工作为线索，唤起孩子对各种职业的原有经历，和小象一起寻找一份合

8、适本人的工作，感遭到工作不仅能给本人带来知足，也能为周围的人带去快乐。活动目的：1体验阅读绘本的兴趣，渴望为别人服务2理解故事内容，能够讲述小象寻找工作的经历3尝试根据特长找工作，了解粗浅的消防知识4愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。5教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1材料准备：课件2经历准备：幼儿已了解一些职业。活动经过：一、经过：导入动物城堡里有很多小动物，他们也像小朋友一样，正在上课呢，让我们一起看看。二、观看课件，讲述故事开场部分，引起兴趣。1播放PPT1是哪些小动物啊？黑板上写着几个字，我念给你们听一下老师，警察，邮递员等。2小结：原来花猫教师在给小动物上介绍职业的

9、课，他讲：我们的周围都有一些人，有着各种各样的职业，他们都很优秀。3这些人是谁呢，请看！播放PPT2，请幼儿讲讲这些小动物分别是做什么的？4这是谁？这是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作他合适上面这几个工作吗？5幼儿讨论回答。6播放画面3-6，引导幼儿观察讲述。小象到底适不合适这些职业呢，我们一来看一下，发生了什么？幼：小象当清洁工时打喷嚏把叶子都吹飞了，小象当警察跑得太慢，小象当农夫吧蔬菜踩烂，小象当邮递员吧包裹弄得乱七八糟7幼儿自由猜想，尝试给小象找适宜的工作。师：这些职业都不合适小象，它好难过，你们觉得它能够做什么呢？8播放画面7-10.，幼儿观察讲述。1到底什么职业合适小象呢，让我们

10、来看一下。2你看到了什么？发生了什么事u？你从哪里看出来的？3着火了，由于天上有黑烟，大家都拎着水桶，很着急的样子。那波波会怎么做呢？4我们来看看他是不是这样做的。5火扑灭了吗？你怎么知道的？6河马消防员会对波波讲什么？7小象最后做了什么啊？消防员。小象波波最后成了一名消防员，他终于找到了合适本人的工作，我们来完好的听一遍故事。故事的名字叫小象消防员。三、尝试联络动物特征为小动物寻找合适的工作。1小象终于找到了合适本人的工作，可还有很多小动物没有工作呢？2鼓励幼儿大胆和同伴或教师沟通本人为动物安排工作的理由。猴子邮递员刺猬搬运工狗警察螃蟹理发师，花匠，园林工人，厨师孔雀演员，模特蜘蛛纺织工人，

11、清洁工四、拓展思维，学会尊重不同职业的人1师：每个人都有本人的特长，小朋友想想本人有什么本领，能够帮助别人？2师：每个职业都有它存在的价值，我们的生活不能缺少任何一种职业，只要你付出了辛勤的劳动，不管你做的是什么工作，都很荣耀，都是最棒的！教学反思：随着幼儿社会性的发展，他们对周围人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解。活动的第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经历，引起他们对活动的兴趣。第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容，先针对故事的第一部分，同时呈现小象屡次求职的经历，让幼儿自由选择内容进行讲述;再连续阅读多页画面，读懂故事情节的发展;最后回忆故事中的角色以及它们

12、的职业，分析讨论职业的适宜与否，并回归到日常生活中，考虑本人合适做什么样的值日生工作以便为周围的同伴服务。3大班体育教案（我是小小消防员）含反思活动目的1.练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。2.学习助跑跨跳，能把握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。3.在游戏情境中培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的品质。4.愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。活动重点难点1、重点：学习助跑跨跳的基本动作。2、难点：把握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。活动准备1.场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。2.两头不一样宽

13、的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。3.小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。活动经过一准备部分1.幼儿分成两路纵队齐步走进场地。2.本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。二基本部分1.新授助跑跨跳。(1)师：今天我们消防员要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。)(2)讲解动作要领，第二次练习。师：请一位小朋友讲讲你是如何跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并给予表扬，老师示范，讲解动作要点。)幼儿第二次练习，老师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。(3)第三次跨跳，幼儿展示。请能力强的幼儿展示(能够几

14、人一组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼儿要英勇面对，争取下次展示。2.有障碍的助跑跨跳。(1)出示一堵矮墙(纸箱)，讨论如何才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后老师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。老师指导点评。(2)第二次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开场。(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。3.消防训练演习，情景中稳固练习动作。(1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。老师小结、点评。(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了

15、火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。幼儿轮流出发，游戏一次后结束。三结束部分1.师：今天的救助行动获得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。2.师：让我们安慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个（洋娃娃和小熊跳舞）。把他们送回家。活动反思我组织开展了一次综合活动我是小小消防员，在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让本人也变得像消防员一样的英勇是小朋友投入游戏的出发点。首先我通过情景引入，让幼儿拔打了119火警电话，并要求

16、幼儿完好把事发地点讲明清楚，能在电话中注意应有的礼貌等；体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火，我采用比赛的形式，比一比谁救火速度最快。大班的孩子已具有强烈的竞争意识，比赛活动让孩子们显得愈加英勇，不怕困难！但在活动中也发现了孩子们一些缺乏之处，也是本人在设计游戏时出现的漏洞：在匍匐前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于救火，有的幼儿没能把握控制本人的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。反思此次活动，有成功之处，也看到了本人在设计活动中的缺乏，以后的活动都

17、应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。4大班上学期语言教案（小象消防员）含反思【设计思路】1、素材分析每个人都有本人的梦想，我们的孩子他们也会观察身边的各种职业，并作出本人的判定。故事以小象波波寻找工作为线索，唤起幼儿对各种职业的原有经历，在和小象一起寻找一份合适本人的工作的经过中，引起共鸣：这时，孩子也有了想做本人拿手工作的愿望。固然在寻找工作的经过中，小象波波给别人添了很多费事。但最后，他还是利用本人的特长找到了一份合适本人的工作，这样的结果对孩子来讲既有成功的体验，又积累了有特长就有工作的经历。2、主题价值分析这次活动是在动物大世界的主题下开展的，前期积累的有关动物特征的经历是开

18、展本次活动的基础。而本次活动的开展，会进一步激发孩子对动物特征、习性的探索愿望，通过了解动物特征与职业的关系，能够激发幼儿为周围人服务的更大愿望。3、环节设计考虑围绕目的我设计了三个环节，环节一主要是激发幼儿对各种职业的已有认识经历，引起他们对活动内容的兴趣；环节二重点帮助幼儿理解故事内容，并能用完好语言表达本人的想法；最后一个环节是进一步激发幼儿对动物特征的了解，并尝试根据特长找工作。【内容与要求】1、通过观察画面，阅读故事内容，并能完好讲述小象寻找工作的经历。2、尝试根据特长找工作，渴望为周围的人服务。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4、通太多种阅读

19、手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。【重点与难点】1、重点：理解故事内容，用完好语言表达本人的想法。2、难点：尝试根据动物特长帮助找工作。【活动经过】一、引起兴趣导入：在动物学校里，猫猫教师正在给动物们讲一些职业，我们一起来看看，有些什么职业呢？这些工作你听讲过哪个，向大家介绍一下。重点介绍农夫、消防员、记者小结：我们周围有很多人，从事各种各样的职业，他们都很优秀。小象波波听了之后很羡慕，它想，我要是有一份工作就好了。二、分段欣赏过渡语：于是小象波波出去找工作了，我们一起来看看他找到了什么工作：一小象波波和长颈鹿清洁工画面二、三提问：1、小象波波来到大街上，他看到了什么？长颈

20、鹿是做什么工作的？他会对长颈鹿清洁工讲什么？2、结果怎么样？长颈鹿这时会怎么想？3、小象波波合适这份工作吗？为什么长颈鹿就合适做呢？长颈鹿脖子长，离地面高，打喷嚏时不会把树叶吹得乱飞。二小象波波继续找工作画面四-画面九关键提问：小象这次想做什么？他合适这份工作吗？找找原因为什么其他动物就合适？1、小象波波和奶牛农夫奶牛的脚小，不会踩到田地里的蔬菜。2、小象波波和袋鼠邮递员袋鼠身上有个大口袋，能装很多的东西。3、小象波波和猎豹警察猎豹跑得快，他是动物中跑得最快的动物。小结：小象波波没有长颈鹿那么长的脖子，不合适当清洁工；没有奶牛那么小的脚，不合适当农夫；没有袋鼠的大口袋，不合适当邮递员；也没有猎

21、豹跑得那么快，也不合适当警察。过渡语：小象波波尝试了这么多工作都没有成功，你觉得他心里会怎么想？失落、沮丧、悲伤、失望他会放弃找工作吗？你觉得小象波波合适做什么样的工作？为什么小象波波很希望本人有一份工作呢？三小象波波灭火画面十、十一、十二提问：1、呀，谁的家里着火了？你是从哪里看出来的？小象波波是怎么做的？2、最后大火被扑灭了，大家对小象波波讲了些什么？小结：一次又一次的失败让波波有些失望，但他没有放弃，着火后，他立即放下心里的失落，跑去帮助灭火，用他长长的像消防员使用的喷水管一样的鼻子使劲吸水灭火。最后大火被扑灭了，小动物们都非常感谢小象波波的帮助，小象波波知足极了。四小象消防员画面十三提

22、问：小象波波这次找到了什么工作？你是怎么知道的？小结：猴子记者在动物日报上写了一条小象波波成为消防员的新闻。小象波波终于找到了一份合适本人的职业：消防员。三、完好欣赏过渡：让我们再一起来看看小象波波到底是如何找到消防员这份工作的吧！提问：小象波波终于找到了合适本人的工作，他的好朋友小马、小熊、小狗还没有找到合适的工作呢，我们一起来帮帮他们吧？请讲讲你的理由。小结：在我们的生活中有很多各种各样的职业，每个人都有本人的特点，能让本人的特点发挥作用，就是合适本人的工作。我们也要像小象波波那样，让本人的特点发挥作用，帮助别人，长大了或许还能找到合适本人的工作呢！【活动反思】在整个活动中，老师紧紧的围绕

23、教学目的，第一环节主要是激发孩子对各种职业的已有认识经历，引起幼儿对活动内容的兴趣。在这里，幼儿讲了很多他们所知道的经历。第二个环节重点老师逐步引导帮助孩子阅读、理解故事内容。固然故事本身的语言并不复杂，但孩子在阅读讲述的经过中要表达的原不止这些。对于孩子来讲更有价值的讲清楚小象合适这份工作吗?为什么不合适?小象究竟该找一份什么样的工作?等这些问题的考虑和表达。所以老师始终强调幼儿能够仔细观察画面，清楚和完好的讲述。在回忆故事的环节，老师利用电子白板的互动帮助幼儿回首故事中的角色和职业，讨论它们的特点和职业能否相符。最后的故事也引发了孩子们新的考虑能根据本人的特长找工作，渴望为周围的人服务。进

24、而，整个活动的目的基本达成，幼儿的语言水平也进一步的提高。5大班优秀社会教案（消防员叔叔真英勇）含反思活动目的：1、知道消防队员的工作职责，以及消防与人们的生活关系。2、通过观看消防队员训练和生活的录像和图片。知道消防队员很辛苦，他们为保障人们生活和财产安全做了很多事。3、产生热爱和尊重消防队员的情感。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：活动前找好消防队员训练和生活的录像和各种图片。活动经过：1、引导幼儿观看消防队员训练和生活的录像，并提出观看要求。(1)引导幼儿讨论，假如家里或公共场所起火了，该怎么办?引出活动主题。(2)

25、交代观看内容，提出观看要求。告诉幼儿录像里有消防队员介绍他们消防车和他们的详细工作，还要和看他们的操练，要求幼儿把看到的、听到的都记在心里。2、观看录像(1)听消防队员介绍。介绍消防车的各部分及作用。介绍消防队员所从事的工作，重点介绍他们不怕牺牲，为保护国家财产和人民安全，扑灭一次次的大火。介绍消防队员的训练和生活情况。重点介绍他们怎样遵守纪律听指挥，不怕困难，练出一身好本领的。(2)看消防队员训练及演示消防车的使用。队列训练：(齐步走、正步走、稍息、立正等)基本功训练：(爬水管、爬墙、放水带等)灭火训练。(3)让幼儿通过各种图片，认识各种消防标志。(4)让幼儿通过图片知道消防队员的宿舍里所有

26、的物品都是摆放有序的。3、组织幼儿讨论并提问：火灾会给人们带来什么危害?发生火灾后应该怎么办?消防队员叔叔是如何救火的?我们要向他们学习什么?4、组织幼儿开展消防队的角色游戏。活动反思：优点：孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏我是小小消防员中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。缺点：由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩

27、不敢参加。6大班安全教案（了不起的消防员）含反思活动目的：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，加强幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置家禽、家畜、野兽的家包括字卡，3、钻洞四个，平衡木四条，哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。活动经过：一、沟通采集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。二、探索消防员的工作与人们的关系1、观看录像。2、讨论1为什么会起火？2假如你是消防员，你会怎么救火？3消防员是怎么做的？3

28、、再次观看录像1讲讲你们怕不怕火？为什么？2消防员怕不怕火？你以为他是个如何的人？4、小结三、游戏小小消防员1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。引入活动，激发幼儿介入游戏的兴趣。讨论：如何将小动物救出来？2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。老师演示用水救火用字卡演示，讨论：除了水，还能用什么救火？3、游戏：小小消防员1、交待角色：师变成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。2、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找水救火，每个消防队员每次救出一个小动物。3、消防队员开场行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。老师注意指导幼儿

29、练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。4、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。5、进行第二次游戏，再次温习认读相应汉字，并练习钻的动作。听到小动物的哭声，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。6、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。活动反思：活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，十分是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让本人也变得像消防员一样的英勇是小朋友

30、投入游戏的出发点，整个训练经过中没有孩子出现意外。缺乏之处：在设计游戏时出现的漏洞：一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节出现了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，三是由于地上潮湿，在放松环节上和本人设计的也有出入。此次活动，有成功之处，也看到了本人在设计活动中的缺乏，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。7大班体育优秀教案（我是小小消防员）含反思活动目的1、练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。2、学习助跑跨跳，能把握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑

31、跨跳。3、在游戏情境中培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的品质。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动重点难点1、重点：学习助跑跨跳的基本动作。2、难点：把握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。活动准备1、场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。2、两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。3、小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。活动经过一、准备部分1、幼儿分成两路纵队齐步走进场地。2、本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。二、基本部分1、新授助跑跨跳。(1)师：今天我们消防员要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安

32、全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。)(2)讲解动作要领，第二次练习。师：请一位小朋友讲讲你是如何跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并给予表扬，老师示范，讲解动作要点。)幼儿第二次练习，老师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。(3)第三次跨跳，幼儿展示。请能力强的幼儿展示(能够几人一组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼儿要英勇面对，争取下次展示。2、有障碍的助跑跨跳。(1)出示一堵矮墙(纸箱)，讨论如何才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后老师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。老师指导点评。(2)第二次跨跳，幼儿

33、自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开场。(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。3、消防训练演习，情景中稳固练习动作。(1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。老师小结、点评。(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。幼儿轮流出发，游戏一次后结束。三、结束部分1、师：今天的救助行动获得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。2、师

34、：让我们安慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个（洋娃娃和小熊跳舞）。把他们送回家。活动反思老师在活动设计上颇具匠心，详细表如今：1、体育环境的创设方面能整体考虑、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的练习上体现的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似独立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区可以整合，孩子们在这样的环境中游戏，乐在其中。2、在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度。老师设置一条宽窄不一

35、的沟涧，不同能力的幼儿都能找到合适本人的宽度去尝试反复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度，老师设置一堵高低不一的矮墙，鼓励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳，让每个孩子在不断尝试中找到自信，体验成功。3、借助游戏情境练习助跑跨跳的动作，而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙，让孩子们先尝试、示范，在总结孩子们发现的基础上老师给予规范的动作示范，让幼儿迅速把握了动作要领。8大班主题教案（我是小小消防员）目的愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。培养幼儿的尝试做小小消防员的精神。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。案例介绍主题活动：我是小小消防员是我园结合119消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。活动为期8天

36、，每位幼儿身穿整洁划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间施行了一系列有关消防知识的活动。待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能，遭到了大家一致的好评和赞扬。在整合活动中运用的理念和手段1、教育观念的整合我园根据本人园本特色并结合119消防日生

37、成了这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的教授方式，变得更为开放、自主、新颖。活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于接受、喜欢学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队经过中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。有关引起火灾预防火灾火灾自救等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。这次参观活动,孩子们懂得了119的含义，并对当兵的人有了更深

38、厚的感情，大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。在和消防叔叔参加农村的经过中幼儿深切感遭到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息，走上乡间小路体验农村景象：一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶，玩的不亦乐乎!课程里的知识就这样一览无遗的呈如今孩子的眼前，就这样使孩子们更懂得锄和日当午，汗滴和下土的道理,农民伯伯的勤劳和智慧更铭记在孩子们的心间。同时在大型主题：我是祖国小卫士下还引出了一系列的子活动：如（能干的小小消防员）汇报活动;（如何会引起火灾）讨论活动;（如何预防火灾）讨

39、论活动;（着火了怎么办）讨论活动;结合11.3衡阳火灾事故，我们又开展了（消防队员了不起）的讨论活动等等。2、活动形式的整合在这次军训活动过中，我们要求幼儿把军训的经过用语言表达出来，家长无意中就介入了进来。天天，孩子们有新鲜、有趣的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听，家长们更是兴奋，听着孩子们的讲述他们都迫不及待地记录下来写成文章还特意送给班主任教师。他们共同体验当兵的乐趣，分享亲情的快乐，并把这种浓浓的天伦之乐表达在文章中，看了使人感动。作为老师就地取材，把这些连接着两代人共同成长的文字展示在教室门口，并取名为（军训快讯），它聚焦着家长的目光，同时也让幼儿感到亲切。119消防日到了，为了进

40、一步让孩子了解消防日的意义所在，就布置家长和孩子一起制作消防工具。孩子们的兴趣可浓了一回家就沉浸在探索中，和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成各种惟肖惟妙、琳琅满目的消防工具并把它带到教室，自豪地互相作介绍。如:消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。把整个活动室变成了一个消防队。通过家长介入环境创设，不仅在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的帮助，还能从精神上感染幼儿，使得幼儿更热爱幼儿园，更乐于积极地投身到幼儿园的各项活动中。同时，它也是一帖亲情的黏合剂。3、活动内容的整合军训期间我们为孩子们留下了无数珍贵和美妙的回忆,教师们将这些美妙的回忆以及和孩子、家长一起采集的资料、海报等布置成一幅幅美丽

41、的墙饰。还别有匠心地设置一个个丰富多彩的游戏区角：新闻台我来采访消防叔叔(孩子们天天会在集体面前讲述本人做小记者去采访消防叔叔的新闻);图书区我和消防叔叔的故事(孩子们将本人和叔叔一起的趣事用绘画的形式展现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等)。为此在大班的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间的放大照片有艺术的挂在整个走廊中,让每位家长天天感遭到孩子成长的足迹，让孩子天天感遭到本人当小卫士的风采!4、教育资源的整合幼儿园在119消防日那天，特出版了我园的小蜜蜂园报，园报上大力刊登了孩子们军训期间的照片和家长的文章、幼儿的文章：像大3班王笑寒小朋友口述妈妈整理的消防叔叔我爱你，大4班李雨

42、柔口述妈妈整理的难忘的一天有的则是家长亲身执笔，像陶陶穿上了迷彩服女儿军训了等都为我们的园报增添了一份新色彩,也为宣传消防奉献了一份微薄的气力!整个军训活动结束后园内特意制作了一盘小卫士VCD送给每位幼儿，里面摄入了每一个孩子精彩的画面：参观消防队时好奇的神情、队列表演时整洁的动作、军体拳表演时认真的态度，模拟救火做游戏时的小英雄样子容貌(模拟游戏：跨栏灭火、灭火救娃娃等)。幼儿园为幼儿留下了这些童年珍贵的回忆，使得孩子的心愈加热爱这个集体，更拉拢了幼儿与幼儿园之间真诚的情感。小卫士的风采留在了每个人的回忆里，从此孩子们更懂得生命的珍贵、集体的气力!效果1、内容呈现方式进行了变革在整个主题活动

43、中，我们以拍照、摄影等形式为幼儿留下活动中热火朝天的场面。走廊的美就是孩子成长的经过;小蜜蜂园报更是社会、家庭、幼儿园的综合结晶。小卫士VCD是孩子们童年的美妙回忆。2、幼儿学习方式的变革怎样倡导幼儿被动学习为主动学习，在这个主题中体现的更明晰、透彻。在各班一个个丰富多彩的游戏区角中便是更好的体现：新闻台我来采访消防叔叔;图书区我和消防叔叔的故事等。另外，参观消防队无意识中幼儿认识了五花八门消防器具、了解了其特征和用处;把握了引起火灾预防火灾火灾自救的知识;参观农村经过中幼儿饱览了农村风光，不知不觉中感受了秋季特征。3、互动方式的变革幼儿与幼儿的互动体现了幼儿的集体意识，培养了幼儿合作、自信、

44、英勇的品质;家长与幼儿的互动拉近了家园之间的联络，拉拢了两代人的心;教师与幼儿的互动密切了师幼间的关系，这是最难能可贵的;幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的知识，开阔了眼界，提高了社会交往能力。总之，教育资源的整合是与教育内容严密相关的，教育资源中蕴涵了多种教育内容，对教育资源的整合，有利于教育内容的整合，有利于拓展幼儿教育的空间，丰富幼儿教育的方法、形式和手段。幼儿园、家庭及社会都有丰富的教育资源，应充分地加以运用，并进行有机的整合，使它们真正协调一致地对幼儿的成长产生积极的、有效的影响。9大班体育游戏活动教案（小小消防员）含反思活动目的：1、能大胆尝试在攀爬器材上爬上爬下，提高手脚

45、协调能力和平衡能力。2、知道不玩火，避免发生火灾；真的发生火灾了，会打火警电话。3、通过积极参加营救小动物的游戏，体会关爱动物的情感。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备：1、椅子、云梯、轮胎。2、灭火器、若干小动物。3、背景音乐活动重点与难点：能攀爬器材，提高手脚协调和平衡能力。活动经过：一扮演角色，活动身体1、老师引导：近期天气枯燥，有些地方着火了，消防员的人手不够，你们愿意当小小消防员吗？我们先一越来学学本领。2、老师带领幼儿一起做扩胸、体侧、体转、全身运动。二大胆学习过独木桥本领。1、老师带领幼儿跑步

46、到布置好的场地。2、师：我们先来学习过独木桥的本领。3、幼儿自由探索练习。4、请表现好的幼儿示范下。5、老师示范动作。师：下面看教师是怎么过独木桥的，注意要点：第一点两手打开放平保持身体平衡；第二点过独木桥时一只脚踩一个板凳；第三点走到头双脚并拢落地。6、幼儿按要求练习。小结：不错消防员们都很认识的学习，第一个本领把握了，走我们学习第二个本领。三大胆学习攀爬本领。1、老师带领幼儿跑步到布置好的场地。2、了解情况，寻找办法。师引导：我们消防员要练习攀爬的本领幼儿自由探索，边观察边攀爬。老师观察，提醒幼儿注意安全、要大胆但不做危险的动作。对能力差的幼儿给予帮助，对做出在危险动作的幼儿给予保护。请多

47、名幼儿演示攀爬的动作，师：刚刚有几个小小消防员做的很好，我们来看看他是怎么做的。师生共同评头论足，师：你能告诉我们你是怎么攀爬云梯的吗？幼：两手抓稳。两脚踩在云梯中间。师：你们观察了觉得他为什么能过云梯又稳又快。幼：屁股抬起来。重心向前。师：不错消防员观察的都很仔细。下面看看教师是怎么攀爬云梯的。注意要点：第一点两手捉住云梯的两边一定要抓紧；第二点两脚爬在云梯的中间；第三点手向前抓一格脚跟着向前爬一格；第四点爬到云梯尽头两脚站稳了再跳下。3、幼儿按要求练习。小结：如今我们两个本领都学会了，真棒！四营救小动物1、老师引导：我接到通知，森林里着火了，很多小动物被困住了，需要我们去营救。我们救小动物，一定要保护本人和小动物的安全，一次只能救一只。前面的消防员救回小动物后第二个消防员才能够出发。2、老师示范营救方法。老师：小动物救下来了