小班科学优秀教案（蛋宝宝站起来）含反思.docx

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1、小班科学优秀教案（蛋宝宝站起来）含反思小班科学优秀教案（蛋宝宝站起来）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与动手能力，通过游戏，探索让蛋立起来的方法，树立自自信心，体验成功的乐趣，快来看看幼儿园小班科学优秀（蛋宝宝站起来）含反思教案吧。活动目的：通过游戏，探索让蛋立起来的方法。激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与动手能力。树立自自信心，体验成功的乐趣。4培养幼儿乐观开朗的性格。5鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。活动经过：一出示鸡蛋宝宝的图片，激发幼儿兴趣

2、。师：瞧！它是谁呀？蛋宝宝碰到一个难题，它也想跟小朋友一样站起来做游戏，你们有什么好办法吗？二自由探索，寻找蛋站立的方法。请幼儿讨论考虑。每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法。老师观察、鼓励。幼儿沟通操作方法。老师根据幼儿操作、沟通情况作简单小结。提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法？环节简析：对于幼儿来言，身边的事物和现象都能成为科学探索的对象，科学并不遥远，科学就是他们天天能碰到，天天都会做的事。小班的幼儿特点是游戏贯穿一日生活,也就是讲小班幼儿的活动开展离不开游戏,所以组织科学活动也同样要以游戏形式进行,老师的语言也要以游戏口气去组织,让幼儿在玩中利用多种感

3、官去观察,去发现,去了解。三提供不同材料，请幼儿再次寻找让蛋立起来的方法。出示并介绍为幼儿准备的各种材料。提醒幼儿注意事项：轻拿轻放、不将沙子乱撒。幼儿自由选择材料进行试验。老师观察指导，给幼儿提供帮助。引导幼儿使用各种辅助材料让蛋站立。鼓励幼儿多试、多想、多观察。幼儿互相参观，沟通方法。师幼共同总结让蛋站立的各种方法。环节简析：丰富多样的材料能够让幼儿有更多地选择，更好地发展幼儿的想象力，创造力。在活动中，我们准备了丰富多样的材料,孩子能能根据本人的需要和兴趣去选择材料和决定用材料做什么，不仅有利于幼儿运用原有经历按本人的新想法去解决问题，去发明，还有助于幼儿把本人看成是一个能有新发明，能支

4、配材料的，能解决问题的人，并使得幼儿有成功感。活动延伸：蛋宝宝送礼物。教后小记：（纲要）中关于科学教育的内容和要求中，屡次提到了诸如利用身边常见事物和现象、从生活和媒体中幼儿熟悉的科技成果入手、从身边的小事入手等要求，这是对幼儿园科学教育生活化要求的详细体现。一、生活隐射科学，激发探索的兴趣（纲要）还指出：科学教育应密切联络幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。确实，对于幼儿来言，身边的事物和现象都能成为科学探索的对象，科学并不遥远，科学就是他们天天能碰到，天天都会做的事。我们要擅长观察幼儿的兴趣，制定的教学内容要合适小班年龄特点及本班幼儿的实际发展水平,活动内容及形式能

5、吸引幼儿,让幼儿主动去学,并乐于接受。蛋是孩子天天都能看到，几乎天天都在实用的食物，所以蛋对孩子来讲再熟悉不过。然而蛋宝宝如何能够站起来这个问题确是孩子们没有涉及过的，对于这样熟悉又有神秘感的内容孩子是最喜欢的，这种喜欢也激发了幼儿主动的去探索、发现藏在蛋里的机密，也是支持我们活动成功展开的关键。二、分层提供材料，体验成功的喜悦材料单一,会限制幼儿的发展及对科学探究的积极性,剥夺了幼儿科学探究的时机与条件；而材料丰富多样能够让幼儿有更多地选择,更好地发展幼儿的想象力,创造力。在活动中，我使用了层次分明的多种辅助材料，如沙子、橡皮泥、瓶盖、瓶子、积木、报纸等。在众多的材料中我们能够把材料分成两种

6、，一种是直接能够完成任务的材料，如：沙子、瓶盖瓶子、橡皮泥等。还有一种是要通过操作的间接材料，如：积木、报纸等。幼儿能根据本人的需要和兴趣去选择材料和决定用材料做什么,使用直接材料孩子只要把蛋放上去就可完成，很快就达成了任务。尝试间接材料的孩子一开场并没有成功，我提示孩子能够想个办法把材料变一变，很多孩子听到提示以后把报纸揉一揉、积木搭一搭，幼儿运用原有经历按本人的新想法去解决问题,去发明,幼儿把本人看成是一个能有新发明,能支配材料的,能解决问题的人,孩子都体验到了成功的喜悦。三、创设游戏情境，感受操作的乐趣小班的幼儿特点是游戏贯穿一日生活,也就是讲小班幼儿的活动开展离不开游戏,所以组织科学活

7、动也同样要以游戏形式进行,老师的语言也要以游戏口气去组织,让幼儿在玩中利用多种感官去观察,去发现,去了解。活动以鸡蛋宝宝想站立开场，让孩子帮助鸡蛋宝宝解决难题，孩子们都非常热心，急迫的想要帮助鸡蛋宝宝。在自由探索和提供材料探索的经过中，孩子们帮助鸡蛋宝宝解决了难题，孩子们畅游在鸡蛋宝宝的世界里，体验着操作活动带来的乐趣。教学反思：整个活动有成功但也有缺乏的地方。活动中幼儿的介入积极性非常高，冒出了很多与设想环节不相符的情况，教师的组织显得有些乏力。可能由于教学经历的缺乏，我没有及时地判定出幼儿在当时最需要的是什么，最想做的是什么？小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。