小班下学期语言教案（长尾巴）含反思.docx

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2、尾巴一条、幼儿用餐时的照片两张、笑脸哭脸每人各一个。活动经过：一、出示尾巴，谈话引入课题：1、这是什么呀？尾巴你们知道谁会长尾巴吗？2、你们小朋友会长尾巴吗？有一位叫红红的小朋友呀她长了一条长尾巴，你们想看吗？二、逐一出示图片，以提问的方式，帮助幼儿理解图意。1、出示图4红红这就是红红，她有一条很长的尾巴，你们看！长尾巴追来拉！尾巴提问：你们看到了什么？红红的长尾巴是什么样的？这些小动物跟在红红后面看上去像什么呀？教师能够本人引导性回答小结；红红后面有很多小动物在追她，一个跟着一个，好象一条长尾巴。过度语：为什么红红后面跟着这么多小动物？鼓励幼儿大胆想象小朋友都讲得很好，那我们一起接着看，到底

3、发生了什么事情，让这些小动物跟着红红呢？2、出示图1提问：红红在哪里？她在干什么？看电视，吃饭有的小朋友讲在吃饭，有的小朋友讲在看电视，讲的都很对，但是我们把看电视和吃饭连起来讲怎么讲呢？教师想到了，我们能够讲：红红一边吃饭，一边看电视。幼儿学讲一遍：一边，一边红红是怎么吃饭的？学讲语句一边，一边红红桌子上有哪些好吃的菜呢？地上有什么？表扬：小眼睛真亮地上为什么会有米饭呢？谁来了？小结：红红一边吃饭一边看电视，米饭撒到了桌子上和地上，小鸡走过来，吃起了地上的米。3、出示图2提问：接下来又发生了什么事情？什么掉地上了？谁来了？小结：红红一边吃饭一边看电视，不小心把鱼掉在地上，小猫走过来，吃了地上

4、的鱼。4、出示图3提问：接下来又会发生什么事情呢？什么掉地上去了？谁来了？小结：红红一边吃饭一边看电视，不小心把肉掉在地上，小狗走了过来，吃起了地上的肉。5、出示图4：红红吃好了饭，可是小鸡、小猫、小狗还想吃，于是就追着红红要东西吃，红红身后好似一条长尾巴。6、提问：你们觉得红红这样吃饭对吗？那应该怎么吃呢？小结：我们小朋友吃饭的时候要认真吃饭，不讲话，不看电视，不做与吃饭无关的事情，这样就不会掉饭菜到地上，做一个养成好习惯的乖孩子。三、教师完好的讲述故事一遍图片红红在家里吃饭，可是她不认真，一边吃饭一边看电视，所以把饭掉在了地上和桌子上，叽叽叽，小鸡走过来，吃起来了地上的米饭。红红一边吃饭一

5、边看电视，不小心把鱼掉地上去了，喵喵喵，小猫走过来了，吃起了地上的鱼。红红还是一边吃饭，一边看电视，一不小心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走过来，吃起了地上的肉。等红红饭吃好后，小鸡小猫小狗还想吃，于是就追着红红，红红吓得赶紧跑，小鸡小猫小狗追在红红后面，就像一条长尾巴。听了教师讲故事，谁愿意把这个故事讲给教师和小朋友听呢？四、幼儿个别讲述根据图片，在教师的引导下大概讲述图片内容。给予表扬五、做游戏：送哭脸、小脸。1、教师示范出示笑脸、哭脸，师：教师这有两张漂亮的表情，一张是笑脸，一张是哭脸。我要把这里其中一张送给红红，提问：红红这样吃饭，吃到地上四处都是，我们要给他送一个笑脸呢还是哭脸呢？2、出

6、示照片：教师这里有很多小朋友，他们是怎么吃饭的，请小朋友仔细观察，请你为他们送上笑脸，或者哭脸。请个别幼儿先示范，并讲讲为什么？3、集体送笑脸、哭脸送笑脸前，讲好规则，让幼儿快速回到位置上六、延伸：学了今天的故事，我们以后要怎么吃饭呢？那我们一起去把这个故事讲给其他小朋友听，让他们以后吃饭的时候也不要撒饭好吗？活动反思：本次活动看图讲述的时候应该侧重知道孩子看再渐渐的引导孩子讲老师应该以启发和提示的方法尽量帮助幼儿本人找到答案而不是直接抛给幼儿答案这样孩子才有考虑的空间语言表达能力才能得到提高。活动中还有很多缺乏速度过快这些都提醒我在今后的教学工作中还要不断学习丰富知识多多钻研多多实践。小班下学期语言教案（长尾巴）含反思这篇文章共5491字。（小班语言教案（想吃苹果的鼠小弟）：小班语言教案（想吃苹果的鼠小弟）适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学讲语句“要是我也有XX，那该多好啊！，能看懂图画，知道不同动物拿苹果的方法，知道合作的重要，体验共享的快乐，快来看看幼儿园小班语言（想吃苹果的鼠小弟）教案吧。（小班教案（小雨点）含反思）：小班教案（小雨点）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作表现诗歌内容，萌发热爱春天的感觉，学习诗歌，理解诗歌内容，学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容，快来看看幼儿园小班（小雨点）含反思教案吧。