幼儿园中班教案（踩影子）含反思.docx

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1、幼儿园中班教案（踩影子）含反思中班教案（踩影子）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试从不同的方向照射物体，获取光源、物体和影子之间关系的经历，初步知道影子的构成是由于物体遮住了光线这一科学原理，引导幼儿获得有关“光和影子的感性经历，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望，快来看看幼儿园中班（踩影子）含反思教案吧。活动目的:1:初步知道影子的构成是由于物体遮住了光线这一科学原理。2:尝试从不同的方向照射物体，获取光源、物体和影子之间关系的经历。3:引导幼儿获得有关光和影子的感性经历，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。4:能大胆、清楚地表达本人的见解，体验影子带来的乐趣。5:能认真倾听同伴发言，且

2、能独立地进行操作活动。活动重难点：获得影子构成是有物体遮住光的科学原理。理解光源与物体影子的关系。活动准备：投影仪、小手电筒每人一个、玩具娃娃、一个阳光明丽的日子。活动经过一：导入游戏手影游戏。1：老师在投影仪下用手做各种手影，幼儿猜想这是什么。师：咦，教师的这双手好神奇啊，快看看教师的手变了什么东西啊？小鸟师：小鸟在干什么啊？它在飞师：快看又变什么了？小狗在叫啊二：操作活动1：请幼儿拿起手电筒打开，让光照在桌上，观察有无影子无。再将玩具放在桌上让光照到玩具上，观察有无影子影子出现了。移动手电筒，观察影子的变化。关掉手电筒，影子消失。2：讨论为什么会有影子？影子为什么会变化？老师一次小结：由于

3、光照射到物体上物体把光挡住就构成影子。光线位置较高时，影子就短。这是由于物体阻当了较少的光线。当光线低斜时，影子就长。这是由于物体阻当了更多的光线。3：幼儿二次操作观察透明与不透明物体影子的区别。老师二次小结：由于光照射在物体上物体将光挡住光无法透过就构成影子，透明的物体无法将光完全挡住，所以影子就比拟模糊。三：找影子1：我们人有影子吗？除了人以外还有什么也有影子？影子会不会动？2：带领幼儿到操场上寻找答案。3：幼儿讲述本人的发现，老师帮助幼儿总结纠正。延伸活动：踩影子幼儿两两一组互踩对方的影子，两方幼儿都要注意尽量别让对方踩到本人的影子但要想办法踩到对方的影子。教学反思影子是幼儿生活中习以为常的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，由于幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与老师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。小百科：影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而构成的较暗区域，就是我们常讲的影子。分为本影，半影。