幼儿园中班音乐活动教案（兔子舞）含反思.docx

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1、幼儿园中班音乐活动教案（兔子舞）含反思中班音乐活动教案（兔子舞）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习邀请舞的跳法，体验与同伴一起游戏的乐趣，感受乐曲活泼、愉快的情绪、愿意跟着音乐节拍跳舞，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园中班音乐活动（兔子舞）含反思教案吧。活动目的1.感受乐曲活泼、愉快的情绪、愿意跟着音乐节拍跳舞。2.学习邀请舞的跳法，体验与同伴一起游戏的乐趣。3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。4.能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备音乐，17根彩带(绑在幼儿的左脚上)，兔子头饰6个。活动经过一、一只兔子来跳舞。1.小朋友们好!我是兔子拉拉队的队长

2、，森林里要举行一场运动会，我要挑选会跳舞的小兔子来为运动会加油，我们一起来学一学兔子拉拉队的舞蹈吧，看哪些小朋友最先学会，那他们就是小队长喔!2.看清楚我的动作哦!(老师带着兔子的头饰，播放音乐，示范舞蹈一遍。)3.看清楚兔子队长的动作了吗?他是怎么跳的?我请知道的小朋友讲讲本人看到了什么动作，并学一学。4.我们来学一学，手是放在哪里的?双手叉腰。先伸出左脚，就是绑彩带的那只脚，看教师，脚尖怎么样?脚尖朝上，脚后跟怎么样呢?脚后跟着地。收回左脚，立正。再伸出左脚，再收回。好，小朋友们真厉害，学会了左脚舞步，我们再伸出右脚，右脚就是没有绑彩带的那只脚，脚尖-朝上，脚后跟-着地。收回，再来一次。5

3、.左脚跳几次呢?左脚跳两次，右脚跳几次呢?右脚跳两次。我们加上口号试试，左左右右，大声喊出来哟!我请一位能干的小朋友来表演一下，XX很棒哦，大家向他学习，我们一起来跳一次。6.左左右右后是什么动作呢?跳-跳(教师示范)，原地跳两下。向前跳，跳三下。我们一起来试试，大声喊：跳-跳，向前跳!小朋友们太棒了，我们加上左左右右一起来试试。左左右右跳跳向前跳。如今我来放音乐，看小兔子们能不能跟上音乐哟!小兔子们都学会啦，请随意找一个位置坐下。二、两只兔子的邀请舞。1.我要邀请我的好朋友小严教师来和我跳舞，小兔子们注意观察哦!放音乐。2.两只兔子的邀请舞和一只兔子的独舞有什么不一样?3.手有什么变化吗?一

4、个人跳时，手叉腰;两个人人跳时，前一个人手叉腰，后一个人的手搭在前一个人的肩膀上。4.请小兔子们找到本人的好朋友，我们跟着音乐一起来跳一跳。要踩着节拍，和你的好朋友的动作一样。5.刚刚有的小朋友跳着跳着就和本人的好朋友分开了，为什么会出现这种情况呢?前面一个小兔子可不要跳太远，不然后面的小兔子可跟不上咯，两个好朋友要合作，保持一样的节拍。三、长长的接龙。1.刚刚我们是两个好朋友一起跳，想不想很多只小兔子一起跳接龙舞呢?兔子们怎么才能连成一条长长的队伍呢?大家排好队伍，手叉腰的小朋友把手搭在另外一个小朋友的肩膀上，一个连着一个，就变成了长长的队伍。2.经过教师刚刚的观察，我请xxx四个小朋友来当

5、兔子拉拉队的小队长(老师给领头的兔子戴上头饰)，请小队长本人找一个圆点，站在圆点上。如今就有四组拉拉队啦，请小兔子们选择一个队伍，每一组拉拉队有四只小兔子哦!我们一起跟着音乐来跳（兔子舞）。3.最后请所有的兔子都连一起跳舞，第二小组的小兔子们排到第一小组的后面，第三小组的小兔子们排到第二小组后面，后面跟上。我们排成最长的队伍来跳舞吧!跳出教室结束。活动反思：（兔子舞）选材于中班教学主题（快乐每一天）是一首活泼、愉快、热情的音乐，构造整洁，节拍鲜明，是一首时髦的、幼儿熟悉的流行音乐舞蹈。那么怎样将流行的音乐元素有机地整合到音乐教学活动中，成为幼儿本人喜欢的流行音乐呢？本次音乐活动从挖掘（兔子舞）这首乐曲本身的潜在因素鲜明的节拍入手，力求使幼儿的学习和幼儿对音乐能力的培养相结合，尽量利用音乐的表现因素和手段来丰富幼儿的表现力，主要培养幼儿合作表演的兴趣，体验结伴舞蹈的乐趣。小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。