大班数学教案设计（夏天的池塘）含反思.docx

《大班数学教案设计（夏天的池塘）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学教案设计（夏天的池塘）含反思.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班数学教案设计（夏天的池塘）含反思大班数学教案设计（夏天的池塘）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿温习10以内的数、按数取物、按物取数等内容，引导幼儿有序的观察，并学习正确地读图做记录，培养幼儿手口一致数数的能力，快来看看幼儿园大班数学设计（夏天的池塘）含反思教案吧。活动目的：1、引导幼儿有序的观察，并学习正确地读图做记录。2、温习10以内的数、按数取物、按物取数等内容。3、培养幼儿手口一致数数的能力。4、积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣。5、了解多与少的相对性。活动重点：引导幼儿有序的观察，并学习正确地读图。活动难点：通过活动学习正确地读图做记录。活动经过：一、开场部分谈

2、话引题：老师：小朋友好，今天数字宝宝要和小朋友一起玩游戏，你们愿意吗？那我们先来看看都有哪些数字宝宝来到了我们身边。请小朋友伸出小手把它读出了二、基本部分1、手指游戏：老师出示手写数字1-20，教师引领幼儿手口一致唱数1-20。(小朋友认识了这些数字宝宝，数字宝宝也着急的要和大家做游戏，游戏的名字叫有趣的小魔星)。2、游戏有趣的小魔星。(1)请幼儿听铃鼓声拿相应数量的小魔星，看谁拿的又快又准。桌子上的小筐里教师为小朋友准备了不同颜色的小魔星，游戏的要求是教师拍几下铃鼓，小朋友就要从小筐里取几个小魔星，不能多取，也不能少取。小朋友听明白了没有。好，游戏开场，小朋友仔细听，看谁拿的又快又准。老师拍

3、3下，5下、6下、8下鼓励又快又准的小朋友。小朋友还想玩吗？哪我们换一种玩法。(2)老师出示数卡，幼儿根据数卡上的数拿相应的小魔星。出示数4、数7、数9、数10(3)幼儿之间互相检查。小朋友相互看看你旁边的小朋友做对了吗刚刚小朋友游戏玩的十分好，接下来我们要比一比谁的反响快。3、比比谁的反响快。(1)老师出示不同的实物卡，请幼儿用目测点数的方法快速讲出正确数量。提问：图中是什么，各有几个？幼儿个别回答。小结：好了游戏到此结束，小朋友玩得好，反响也快。接下来教师这里有几个漂亮的池塘要让小朋友来看一看。4、夏天的池塘。出示课件，幼儿观察(1)出示椭圆形池塘。天气好热呀，小鱼宝宝都游到水面上来了。小

4、朋友看看，这个池塘是什么形状的？里面有几条小鱼？(2)教师引领幼儿手口一致点数小鱼的数量。(3)教师根据幼儿所讲的结果在黑板上做记录。(4)出示长方形池塘。小蜻蜓在水面上飞来飞去，就像小飞机一样。请小朋友看看，这个池塘是什么形状的？水面上有几只蜻蜓在飞？(5)教师引领幼儿手口一致点数小蜻蜓的数量。(6)教师请一位幼儿在黑板上做记录，幼儿集体检查记录结果。(7)出示梯形池塘。青蛙呱呱唱，小朋友真快乐，大家看看，这个池塘是什么形状的？水面上有几只青蛙？(8)教师请一位幼儿在黑板上做记录，幼儿集体检查记录结果。如今小朋友来看这张图片咱们回忆一下梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物，数量是多少。先来看梯

5、形池塘，梯形池塘里有谁，有几只青蛙。老师示范圈画部分内容。(9)出示（夏天的池塘）圈画部分内容挂图，分别请幼儿回忆梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物，数量是多少。(10)老师请2位幼儿在黑板上操作圈画部分内容。(11)利用（幼儿用书）第19页进行操作练习。找一位小朋友在电脑上操作。(12)讲评幼儿作业。作业和电脑上完全一样的小朋友举手三、结束部分1、教育幼儿喜欢大自然，保护小动物。小朋友讲夏天的池塘漂亮吗？有了小动物更漂亮，因而我们的小朋友要保护小动物，爱护的环境，不能在水中扔垃圾，不能伤害小动物。2、幼儿听音乐出活动室。教学反思：数学活动对于小朋友来讲是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练把握、灵敏运用却不是那么容易。小百科：夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，又称昊天，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开场，气象学上的夏季要推延到立夏后25天左右。古人把农历四、五、六月算作夏天今人把公历6、7，8三个月当作夏天。西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。科学的划分方法是平均温度22以上为夏天。据此，当平均温度持续低于22时即为夏天结束。在南半球，一般12月、1月和2月被定为夏季。