大班冬天健康活动教案40篇.docx

《大班冬天健康活动教案40篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班冬天健康活动教案40篇.docx（140页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班冬天健康活动教案40篇平常在寻找幼儿园大班教案经过中，可能会需要到大班冬天健康活动教案40篇，希望能让您节省时间起到了帮助的作用。第1篇活动目的：1、让幼儿通太多种感官感悟夏季的来临，把握夏季的季节特征。2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、枯燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。4、体验明显的季节特征。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1.趣味练习：夏天的物品活动经过：一、导入教师给小朋友讲（小狗不热了）的故事。二、展开1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚刚教师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕

2、，这是讲的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道如今是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由讨论)小结：夏季特别炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。(1)假如我们如今出去跑一圈，就会满腕汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。3.引导幼儿讨论：

3、有什么办法能使本人凉爽?(1)小朋友们，你们有什么办法能使本人过一个凉爽的夏天呢?比方你吃什么能凉爽一些?你如何做能使本人凉爽一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。(2)幼儿讲述想出的凉爽的办法。三.结束1.引导幼儿沟通，知道夏天要如何过才凉快。2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀!附：故事（小狗不热了）小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个早，背上本人的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄突然记

4、起本人的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶紧拿出来带上，哇，凉爽多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了本人的小扇子，上下一扇，真凉爽。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了本人带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得本人舒适多了，聪明的黄黄已经不热了。教学思：夏天真热，幼儿怎样而知?相信孩子自有本人的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可讲。活动中我引导幼儿胆讲述本人的发现，让幼儿在与同伴的语言沟通中互相学习，互相提高!第2篇活动目的：1、培养幼儿主动关注天气变化的好习惯，愿意适时穿衣。

5、2、通过活动使幼儿能根据运动情况或天气变化穿适宜的衣服。3、能使用汉语描绘天气。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、“刮风“下雨“闪电图片各一幅。2、经历准备：夏季在家时、父母亲干活。3、气象栏图片一幅。活动经过：一、导入部分老师出示气象栏，引导幼儿在气象栏内看“天气预报，鼓励幼儿用汉语描绘天气：“今天是晴天(阴天、雨天、)“今天变热(冷)了。二、展开部分1、请幼儿讲一讲：“你今天穿了什么衣服?热(冷)吗?为什么?2、谈一谈夏季干活会怎么样?老师引导幼儿讲讲经历：“小朋友们你们在父母做过家务吗?夏季干活觉得热不热?“出汗了，应该怎么办?“要不要脱减衣服?

6、3、组织讨论老师出示下雨的图：“小朋友们，图上发生了怎么回事了?“下雨了我们出外面是应该穿什么、带什么呢?“下雨了你出外面时带伞吗?老师出示闪电的图：“小朋友们，图上发生了怎么回事了?“闪电时我们应该怎么样做?“我们能够随意地出外面吗?4、组织幼儿玩“天气变变变游戏。老师任意出示“刮风“下雨“闪电图片，引导幼儿找避风，躲雨和正确的躲避雷电之处。5、游戏结束，老师小结幼儿的活动情况。活动延伸：老师引导幼儿户外活动，在活动经过中使幼儿体验到夏季天气怎么样?并谈一谈夏季户外活动感觉怎么样?第3篇活动目的：1.知道为了身体健康要经常保持愉快的心情。2.结合生活经历，用讲述讨论或图示的方法总结情绪转换的

7、方法，尝试保持快乐的方法。3.体会保持好心情的快乐。4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：不同表情的人物三个。盒子和问题卡片，图片卡片若干空白图示卡片、绘画笔。心情卡片若干张。黑板、遮布各两块。活动经过：一、导入环节孩子们，我听讲有一个快乐王国，来到快乐王国的人都可知足本人快乐的愿望，你愿意去吗?到快乐王国需要一张通行证，只要闯过三关的人才能拿到快乐王国的通行证。这三个关卡都有难题，你愿意接受挑战吗?二、出示三个不同表情的头像1.第一关有三个孩子把关，看一看他们的心情怎么样?家一起讲吧。2.这三个孩子提出了第一关的问题：猜猜他

8、们谁的身体最健康?(老师提醒幼儿回忆：当你生气或难过时，吃饭怎么样?睡觉怎么样?)3.出示头像的身体：看看谁的身体最健康?师生小结:原来心情会影响身体健康,一些话情绪会让我们吃不好饭,睡不好觉,损害我们的身体,做事没精神,好心情让吃饭香,睡觉好,身体健康,做事有精神.4.第一关闯关成功,贴红旗。三、第二关：老师：“我们总会碰到各种事情，会有一些坏情绪，所以我们要想办法赶走这些坏情绪，用什么方法赶走坏心情呢?1.幼儿自由讲述。2.个别幼儿讲述，老师用图示法进行总结。提醒孩子注意倾听别人的发言。老师根据孩子的回答，现场画出图示中没有的内容。3.师生共同看图示总结：当我们生气和难过的时候，一定要想办

9、法让本人开心起来，我们一起动脑筋找到了很多办法，他们是.(带领孩子看图示逐一讲出来。)4.第二关闯关成功，贴红旗。四、第三关：用本人的办法逗同伴或者教师开心。五、闯关成功，拿到通行证。老师：“恭喜你，拿到了通行证!你们知道快乐王国在哪里吗?他就在我们身边。他就是我们的幼儿园!拿到通行证的孩子今天下午能够向教师提一个让你快乐的愿望，教师一定知足你!六、延伸活动：幼儿回家告诉本人的家人和朋友，心情能够影响健康，为了身体健康，一定让本人开心起来，和家共享这些好办法。活动思：我们小朋友就要离开幼儿园变成一个小学生，在以后的学习和生活中还会碰到很多困难，发生很多不开心的事。我想教育孩子要想办法让本人保持

10、一个好心情。我在游戏中设计了一个“开心枕，让孩子们亲亲、抱一抱，互相传递。也是让孩子能够在游戏中感受快乐，抚慰不开心的情绪。孩子们比拟认同，也欣然接受。当“快乐宝贝音乐响起时，我们一起舞动起来。我感遭到孩子们此刻是快乐的，我想我此次引导他们有一个快乐心情的目的到达了。第4篇活动目的：1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。2.能根据需要选择适当的护肤品。3.体验使用护肤品后的舒适感。4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。5.初步了解健康的小常识。活动准备：各类儿童护肤品若干(如：润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干，镜子若干。活动经过：一、护肤小专家引入：观察

11、、了解面霜、护手霜、润唇膏。1.今天我们来认识一个新朋友。“护肤小专家：家好我是护肤小专家，很高兴认识你们?“跟她打声招呼吧!冬天又冷又枯燥，护肤小专家为我们准备了一些冬季的护肤品，请你待会到桌子上去看一看，闻一闻有哪些护肤品，他们是如何的。2.幼儿共享本人的发现。3.(PPT1)你们讲的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。(护肤小专家：你们真聪明，我今天准备了三种常用的冬季护肤品：第一种是面油，它能在冬季保护脸上的皮肤不枯燥，变得滑滑的嫩嫩的。第二种是护手霜，它能在冬季保护小手，使小手不枯燥开裂。第三种是润唇膏，它让冬季容易发红，裂开的嘴唇变得滑滑的很舒适。在冬季可少不了他们，你们认识它们了

12、吗?)小结：原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏，这些都是冬季护肤品。二、选择、使用合适的护肤品。1.观察图片(PPT2)，(护肤小专家那接下来考考你们，看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。2.幼儿操作3.讨论结果，为什么?4.小结：原来护肤品有它各自的功能。我们要根据本人皮肤的状况来进行选择。5.护肤品选好了，那该怎么用呢?6.幼儿个别回答。(面油、手霜、润唇膏)7.让我们听听护肤小专家的建议吧。(护肤小专家：涂护肤品有一定的方法。(ppt4)涂面油时，最好用五点法。洗干净脸后，对着镜子取适量面油，在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面

13、油，轻轻抹开。这样使用涂抹更均匀。抹护手霜，在洗手干净小手之后，取少一些的手霜，在手背上，轻轻揉开。涂润唇膏：要轻轻转出润唇膏，转出短短的就能够，对着镜子仔细涂在嘴唇上，使用完后，还要把他转回去。最后要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。)8.小专家的建议好不好?你们有没听明白的吗?原来用正确的方法使用护肤品更有效果。三、一起来擦护肤品1.选择最需要的护肤品，来体验。如今你也来当护肤小专家，摸摸本人的小手和小脸，和旁边的好朋友互相看看，你如今最需要用什么护肤品，好朋友又需要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧，试一试小专家建议的好方法。2.讨论你用了什么护肤品，为什么选择它，用过感觉怎么样

14、呢?(个别上台讲和同伴共享沟通)有碰到什么问题吗?护肤品真有用，你们喜欢他们吗?那在枯燥的冬季，你们要学着照顾本人和护肤品成为好朋友哦!最后谢谢护肤小专家带我们学本领，和它再见吧!活动思：为了让幼儿从各方面去了解我们的皮肤，真正为了幼儿能自主发现、自主探索、自主学习而准备，真正落到了实处。第5篇活动目的：1、知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。2、知道感冒了身体不舒适，了解简单的预防疾病的知识。3、知道关爱生病的小朋友。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。5、锻炼幼儿的应能力，提高他们动作的协调性。活动准备：PPT课件，未洗的水果、生水、白纸、颜料。活动经过：1、引

15、言：2、由儿歌引入新课。你讲一，我对一，春天到了有意义;你讲二，我对二，我们都是好幼儿;你讲三，我对三，健健康康过春天;你讲四，我对四，我们一起来学习。3、小朋友们，今天我们一起学习：健康过春天。A、提问：今天我们班幼儿到齐没有?为什么没有到齐?B、哦，是由于感冒了。C、为什么会感冒呢?讨论：4、老师小结：春天是容易感冒和生病的季节，由于天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，;春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有?感冒了有哪些不舒适?5、让小朋友们充分回答。6、老师小结。7、感冒了很不舒适，小朋友们知道如何预防感冒吗?8、小朋

16、友们讨论后回答。9、看图片后找对错。10、总结全文，用儿歌结束新课。春天到，春天到，春天到了别感冒;春天来，春天来，春天来了晒太阳;春天暖，春天暖，细菌、病菌一起来;春天好，春天好，祝愿小朋友身体好。教学思：（春天）这首诗歌以它优美的节拍和朴素的语言，赞美着春天的美丽、自然的神奇，引导幼儿用擅长发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。本活动采用挂图的方式让幼儿通过详细、直观的画面理解诗歌的内容，再通过一个个具有引导性的提问助幼儿理解诗歌表达的意境，最后采用分段和整体学习的方法助幼儿记忆诗歌的内容，起到了很好的教育效果。诗歌的构造工整，语言具有韵律感，也便于幼儿的创编活动。班幼儿经过三年的幼儿园生活

17、经历的积累后，他们对于春天的季节特征已经有了很程度的了解，所以创编对于他们来讲难度并不。同时幼儿眼中的春天不仅仅是这些，他们有本人的发现，更乐于本人去创造。所以后来我给他们增加了自制小书的环节。引导幼儿运用简单、明了、形象的简笔画形式为诗歌画出了三幅各具特色的图，条理性更强，有效地吸引了幼儿学习的注意力，更能激起幼儿学习的兴趣。这些自制小书可以为幼儿的温习活动提供材料，提高幼儿自主温习的能力。我们可将幼儿的诗歌创编也用这种图标的形式进行分类记录，把这本书作为幼儿对春天的观察记录、学习记录。第6篇活动目的：1.通过游戏助幼儿克制对黑夜的恐惧心理。2.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美妙。3.在活动

18、中体验助别人的愉悦感受。活动准备：1.（天黑我不怕）课件、（美丽的夜晚）课件、棉签若干;夜晚背景图一幅，图片若干。2.暗房一间。活动经过：1.情景表演：停电的夜晚晚上，爸爸妈妈去加班，小熊(老师扮演)一个人在家。忽然停电了，小熊十分害怕，于是向小朋友们求助。幼儿想出各种办法助小熊。小熊找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光聊天。小兔提问：假如你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会害怕?你会想到什么可怕的东西?假如你不怕，那你是用什么复法使本人不害怕的?2.观看（天黑，我不怕）课件，了解天黑并不可怕。小结：每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会越来越害怕。3.

19、体验夜晚优美的意境。看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的夜里有时也充满了暖和、宁静，还有些神秘!播放（摇篮曲），老师讲述散文（美丽的夜晚），幼儿体验夜晚的新感受。4.欣赏课件（夜晚的世界），体验夜晚的美妙与宁静。5.创作图画-美丽的夜晚，让幼儿选择本人喜欢的颜色创作夜晚美丽的景象。6.对于感一个人晚上在家的的小朋友给予表扬和鼓励。总结：以后，当我们害怕黑暗时，就想想这幅画，想想今天玩的游戏，还有听过的音乐，我们就不害怕了。活动思：惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里英勇地介入活动，就会逐步消除他们对黑暗的恐惧

20、心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。第7篇活动目的：1、让幼儿通太多种感官感悟夏季的来临，把握夏季的季节特征。2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、枯燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1.趣味练习：夏天的物品活动经过：一、导入教师给小朋友讲（小狗不热了）的故事。二、展开1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚刚教师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子

21、，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是讲的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道如今是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由讨论)小结：夏季特别炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。(1)假如我们如今出去跑一圈，就会满腕汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少

22、这个时间外出。3.引导幼儿讨论：有什么办法能使本人凉爽?(1)小朋友们，你们有什么办法能使本人过一个凉爽的夏天呢?比方你吃什么能凉爽一些?你如何做能使本人凉爽一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。(2)幼儿讲述想出的凉爽的办法。三.结束1.引导幼儿沟通，知道夏天要如何过才凉快。2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀!附：故事（小狗不热了）小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个早，背上本人的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都

23、湿透了，这可怎么办呢?黄黄突然记起本人的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶紧拿出来带上，哇，凉爽多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了本人的小扇子，上下一扇，真凉爽。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了本人带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得本人舒适多了，聪明的黄黄已经不热了。活动思：夏天真热，幼儿怎样而知?相信孩子自有本人的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可讲。活动中我引导幼儿胆讲述本人的发现，让幼儿在与同伴的语言沟通中互相学习，互相提高!第8篇活动目的：1、引导幼儿了解日常

24、生活中隐藏的一些危险因素。2、让幼儿把握一些基本的自己保护方法，培养幼儿噪危险的意识。活动准备：多媒体动画小狗的一天、物品图片、筐三个。活动经过：老师用生动话语，引出活动内容-小狗的一天。师：小朋友们，明天又是周末了，休息时你们喜欢上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家附近逛逛玩玩，看看它都去哪玩儿了呢?观看多媒体动后提问。师：小狗汪汪都去了哪些地方?我们一起来看看小狗走过的道路图。二、根据观察道路图，幼儿了解常见的场所，并能讲出危险场所及危害。1、点击场景一：师：这是哪里呀?(建筑工地)它为什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全标志;有一块一块的砖头掉下来)这个安全标志有什么意义?引

25、导幼儿观察发现安全标志并能讲出它代表的意义。2、点击场景二：师：春天到了，公园里的树木和小草都长出了新枝芽。小狗在草地上干吗?(放风筝)3、点击场景三：师：这又是哪里?(变压器)你看到了什么?(闪电安全标志)这里能够玩吗?为什么?同样以提问的方式讨论下两个场景：池塘和图书馆。师：小狗最后去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又发生了什么事情?4、点击场景四：师：小狗想干嘛?妈妈讲了什么?(插座很危险，会触电的)宝宝们，你们家有带插头的电器吗?师小结：家用电器上都有插头，千万不能去插插座哦!要爸爸、妈妈，人们才能碰。5、点击场景五：师：再看看，小狗去干嘛啦?(开煤气灶)这样危险吗?为什么呀?你们

26、有没有去碰家里的煤气灶啊?它们最后在干吗?(玩积木)老师小结：回想一下，小狗去的哪些地方，做的哪些事是很危险的?它真试宝宝，听人的话，不去危险的地方，不玩危险的东西，希望小朋友们也能向它学习，做个懂事的好孩子。6、危险的物品在哪里。师：小朋友们仔细瞧，其实家里还有很多危险的日用品是小狗也不能碰的，我们一起忙当个小侦探，它找出来，好吗?试试看，找对了吗?一起来看看是不是这些危险的东西。三、和孩子们讨论，共同完成危险图片的分类。师：今天，我们跟着小狗认识了一些危险物品和场所，学习了很多安全知识，这个月是我们幼儿园的安全月，想请小朋友来当安全小卫士，你们愿意吗?仔细看，在你们每人的座位下都有一张图片

27、，请你根据危险、较危险、安全的要求贴入上相应的海报里，看谁分得最好。四、结束。邀请幼儿一起将分好的安全提示海报张贴出去。第9篇活动目的认知目的：知道感冒了身体不舒适，了解简单的预防疾病的知识技能目的：知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁情感目的：知道关爱生病的小朋友活动重点：知道感冒了身体不舒适，了解简单的预防疾病的知识活动难点：知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁准备：未洗的水果、生水、白纸、颜料导入：1、由儿歌引入新课。你讲一，我对一，春天到了有意义;你讲二，我对二，我们都是好幼儿;你讲三，我对三，健健康康过春天;你讲四，我对四，我们一起来学习。2、小朋友们，今

28、天我们一起学习：健康过春天。A、提问：今天我们班幼儿到齐没有?为什么没有到齐?B、哦，是由于感冒了。C、为什么会感冒呢?3、老师小结：春天是容易感冒和生病的季节，由于天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，;春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有?感冒了有哪些不舒适?5、让小朋友们充分回答。6、老师小结。7、感冒了很不舒适，小朋友们知道如何预防感冒吗?8、小朋友们讨论后回答。9、看图片后找对错。10、总结全文，用儿歌结束新课。第10篇活动目的：1、胆地探索轮胎的多种玩法，激发创新意识。2、发展走、跑、跳、平衡等基本技能，训练协调性

29、和灵敏性，体验自主游戏的快乐。3、培养竞争、英勇、自信等良好的心理素质及与别人友好合作的意识。4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。5、了解多运动对身体有好处。活动准备：轮胎若干只、易拉罐若干个、干毛巾、红、绿腕花幼儿人手一个。活动重点和难点：创造性的玩轮胎，通过各种玩法发展走、跑、跳、平衡等基本技能。活动经过：一、准备活动队形练习：四路纵队圆四路纵队二、自由玩轮胎幼儿自由，在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。老师观察：孩子们有哪些玩轮胎的方法，谁最会玩，及时地馈玩的方法和技巧。指导重点：引导幼儿互相学习，及时纠正动作。指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自己保护。三

30、、集体练习老师引导幼儿讲讲轮胎有几种玩法，怎么玩，然后幼儿分成小组练习。玩法一：滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎，绕过障碍物返回。玩法二：走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。玩法三：跳轮胎。轮胎平放在地上，从轮胎外跳进轮胎中心。四、竞赛游戏：极限挑战幼儿分红绿两组，进行比赛。先跳轮胎-走轮胎-绕易拉罐滚轮胎，然后跑回，拍第二个幼儿的手并跑回队伍最后。五、和轮胎互动放松，谈话结束师：比赛结束小朋友是不是也有点累了，我们找一个轮胎坐好休息一下。边做放松运动边谈话：今天我们想出了很多玩轮子的方法，教师也跟小朋友学到了很多，教师十分高兴，你们高兴吗?其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物

31、品，只要我们动脑筋，就能玩到好多的有趣的游戏，希望小朋友想到时别忘了告诉教师啊!好，滚动我们的轮胎，我们回家吧。活动思：轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目的和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，教师发展的核心目的是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣喜好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李教师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.只要心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩!通过这次观摩沟通活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用

32、-这也许就是名师带给我们的气力吧!第11篇活动目的：1.进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。2.愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。3.能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。4.锻炼幼儿的应能力，提高他们动作的协调性。5.了解多运动对身体有好处。活动准备：1.进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。2.卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。活动经过：(一)师幼回忆假期生活。1.师幼一同回忆假期中的生活。老师：就要放寒假了，你会如何度过愉快的一天?请1到2名幼儿讲一讲。幼儿能够结合以往经历，讲讲本人天天会做哪些事情。(二)出示图片，提出要求。1.当幼儿讲到进餐、睡眠、学习、游

33、戏时就出示相应的图片。2.老师：刚刚有小朋友讲了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们能够学习的地方(不挑食)，有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢?出示第二张图片。幼儿边讲到，老师边以简笔画的形式呈现。3.老师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃过多，更不能挑食。还不能边吃边讲，不利于消化。4.老师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求?幼儿进行讨论。5.幼儿边讲到，老师边以简笔画的形式呈现。最后老师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏，并且能按时入睡。6.老师：那教师也为你们准备了学习和游戏方

34、面的记录单，请你来讲讲学习包括哪些?游戏包括哪些?(三)幼儿进行操作1.以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。2.幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。3.幼儿进行操作，老师进行巡回指导(四)师幼讲评。1.老师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍，老师再进行总结，并出示正确的图片。2.学习小结并出示相应图片。老师：看书、写字要保持一定的距离。正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平;头正，稍向前倾;背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与

35、纸面的距离应保持在一尺左右。3.游戏小结并出示相应图片。老师：看电视最佳位置是，人距电视机2.58米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，由于抬头，眼睛向上看很容易引起疲惫;过低时，由于需要低头向下看也容易产生疲惫。(五)制定合理的假期一天计划表1.老师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。2.老师：那你们天天的假期是怎么样安排的呢?回去和你们的爸爸妈妈商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好吗?活动延伸：家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。活动思1.与幼儿一日常生活严密相联对于在幼儿园生活的孩子来讲，一日活动既丰富又有规律，孩子们对一些固定的

36、活动时间已比拟熟悉。从他们的一日生活入手，设计组织活动，既激发和保持了幼儿对活动的兴趣，又通过感悟特定时间与相应活动的对应关系，加深了幼儿对时间的连续性、可测量性的认识。2.巧妙利用幼儿的手表过去我在和孩子一起认识时间时往往使用自制的手拨钟面，由此出现一个比拟普遍的问题：孩子对于分针的走动很敏感，但容易忽略时针的变化，如在拨半点时，他们经常把分针指在数字6上，而时针仍然指在整点数字上。针对这一情况，我在这次活动中采用了孩子们的手表，它的时针和分针是连动的。在拨拨玩玩中，孩子们知道了拨动的方法，又弄清了时针和分针之间的关系，真是一箭双雕。3.鼓励幼儿运用生活经历这次活动，我给孩子们提供了两种不同

37、的制作内容，供他们选择。其中“我的一天是本人制定作息时间，孩子们能够本人设计、安排一日生活，合理制定时间。有的讲“我要8;00起床，有的讲“我10：00要去学钢琴，有的讲“我下午3：30去超市买东西。孩子们制作的时间表各具特色，充分映了他们的生活经历。4.提供量展示作品的空间展示本人的创作成果，进而得到别人的肯定和认可，有利于孩子积累成功的体验，构成自信、自尊的人格。为此，我为孩子们提供了量展示作品的空间，孩子们的作品既可布置在墙面上，可以悬挂在空中。这些作品成了环境布置的一部分，孩子们不时地议论、指认，主动积极地与环境交互作用，加深了对时间的认识。第12篇活动目的：1、让幼儿通太多种感官感悟

38、夏季的来临，把握夏季的季节特征。2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、枯燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、知道检查身体的重要性。活动准备：趣味练习：夏天的物品活动经过：一、导入教师给小朋友讲（小狗不热了）的故事。二、展开1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚刚教师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是讲的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道如今是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由讨论

39、)小结：夏季特别炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。(1)假如我们如今出去跑一圈，就会满腕汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。3.引导幼儿讨论：有什么办法能使本人凉爽?(1)小朋友们，你们有什么办法能使本人过一个凉爽的夏天呢?比方你吃什么能凉爽一些?你如何做能使本人凉爽一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁

40、想的办法有多又好。(2)幼儿讲述想出的凉爽的办法。三.结束1.引导幼儿沟通，知道夏天要如何过才凉快。2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀!附：故事（小狗不热了）小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个早，背上本人的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄突然记起本人的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶紧拿出来带上，哇，凉爽多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了本人的小扇子，上下一扇，真凉爽。走着走着，黄黄觉得口渴难

41、耐，又拿出了本人带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得本人舒适多了，聪明的黄黄已经不热了。活动思：夏天真热，幼儿怎样而知?相信孩子自有本人的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可讲。活动中我引导幼儿胆讲述本人的发现，让幼儿在与同伴的语言沟通中互相学习，互相提高!第13篇活动目的：1、不怕冬天的严寒，积极参加体育锻炼。2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。3、体验明显的季节特征。4、了解冬天应注意的安全和卫生，加强自己保护的意识。5、愿意参加活动，感受冬天的快乐。活动准备：幼儿用书、教学挂图。活动

42、经过：一、结合晨锻活动：天天锻炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的变化。1、今天的天气真好，请小朋友跟教师一起来做运动，(让幼儿跟着教师做运动)2、师：刚刚我们一起做了运动，如今身体感觉怎么样?刚刚我们没有运动的时候和如今身体有什么不一样?(让幼儿根据本人的身体情况来回答)师小结：我们做完运动后，身体变暖和了!二、出示挂图，引导幼儿讲讲冬天有哪些御寒方法。1、师：小朋友如今是什么季节?(冬天)，冬天到了，我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得如今的天气已经很冷了呢?冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。2、师：今天，教师带来了一幅美丽的图画，我们一起来看看，看看图画中都有什么?教师引导幼儿有序观

43、察图片，你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的?3、师：冬天来了，图中的小朋友在做什么呢?冬天的天气真冷，图中的小朋友在做什么，他们是怎么样预防严寒的呀?哦，有的小朋友在小手搓一搓，还有的小朋友在做运动，做完运动后身体就会很暖和。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的衣。4、师：冬天来了，你们平常是用哪些方式抵御严寒的呢?三、幼儿听故事：（北风爷爷，你吹吧）。1、师：教师给小朋友带来了一个故事，故事的名字叫（北风爷爷，你吹吧）故事的名字是什么呀?(要求幼儿完好回答。)2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢?(1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?(2)师：小鸟和小猫怎么了?(3)师

44、：小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证实了本人不怕北风爷爷?(4)师：北风爷爷最后到哪去了呢?四、师生共同总结抵御严寒的方法。1、师：冬天来了，你们讲讲都有哪些方法能够抵御严寒呢?2、幼儿回答后，师生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加运动，多锻炼身体，这样我们就不怕冷了。活动思：活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。通过以往生活经历的回首、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。正由于太兴奋了，有个别

45、幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和家一起做雪。另外做雪的时候，剪刀能够不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好。第14篇活动目的：1.通过游戏助幼儿克制对黑夜的恐惧心理。2.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美妙。3.在活动中体验助别人的愉悦感受。4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。5.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。活动准备：1.（天黑我不怕）课件、（美丽的夜晚）课件、棉签若干;夜晚背景图一幅，图片若干。2.暗房一间。活动经过：1.情景表演：停电的夜晚晚上，爸爸妈妈去加班，小熊(老师扮演)一个人在家。忽然停电了，小熊十分害怕，于是向小朋友们求助。幼儿想出各种办法助

46、小熊。小熊找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光聊天。小兔提问：假如你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会害怕?你会想到什么可怕的东西?假如你不怕，那你是用什么复法使本人不害怕的?2.观看（天黑，我不怕）课件，了解天黑并不可怕。小结：每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会越来越害怕。3.体验夜晚优美的意境。看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的夜里有时也充满了暖和、宁静，还有些神秘!播放（摇篮曲），老师讲述散文（美丽的夜晚），幼儿体验夜晚的新感受。4.欣赏课件（夜晚的世界），体验夜晚的美妙与宁静。5.创作图画-美丽的夜晚，让幼儿选择

47、本人喜欢的颜色创作夜晚美丽的景象。6.对于感一个人晚上在家的的小朋友给予表扬和鼓励。总结：以后，当我们害怕黑暗时，就想想这幅画，想想今天玩的游戏，还有听过的音乐，我们就不害怕了。活动思：惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里英勇地介入活动，就会逐步消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。第15篇活动设计背景冬天到了，天气逐步变得严寒，有的家长怕孩子冻着了，给他们穿得过于厚重，孩子们不便于运动，也就不想运动了。设计此次活动让孩子懂得取暖的好方法是运