幼儿园大班语言公开课教案（我的新朋友）含反思.docx

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1、幼儿园大班语言公开课教案（我的新朋友）含反思大班语言公开课教案（我的新朋友）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能主动、喜欢和新朋友沟通，并大胆地向别人介绍本人的新朋友，引导幼儿喜欢交朋友，能和同伴相互帮助、友好相处，感受与人交往的乐趣，发展交往的能力及合作能力，培养幼儿之间互相的帮助与协调配合，快来看看幼儿园大班语言公开课（我的新朋友）含反思教案吧。活动目的：1、引导幼儿喜欢交朋友，能和同伴相互帮助、友好相处，感受与人交往的乐趣。2、能主动、喜欢和新朋友沟通，并大胆地向别人介绍本人的新朋友。3、发展交往的能力及合作能力，培养幼儿之间互相的帮助与协调配合。4、通过观察图片，引导幼儿讲

2、述图片内容。5、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：1、动物胸卡4套每套8种动物2、录音机、歌曲（找朋友）（幸福拍手歌）录音带活动经过：1、做（找朋友）音乐游戏：引导幼儿寻找本人胸卡一样的朋友如胸前佩戴小鸭胸卡的幼儿寻找同样佩带小鸭的幼儿找到后能够做一些友好的动作如握手，拥抱，微笑等。通过做音乐游戏,是让幼儿在初次和陌生人见面时,要懂得礼貌。2、和新朋友相互沟通：初步了解新朋友并和新朋友讲句悄悄话。本环节是让幼儿能够大胆地去和本人结实的新朋友进行一些简单沟通,通过沟通使本人能过初步获取本人交的新朋友的一些小资料。3、讲讲我的新朋友：1沟通本人新朋友的名字：你有没有新朋友？你的新朋友是

3、谁？2邀请一对对新朋友相互介绍本人新朋友的外貌特征：你的新朋友长得什么样儿？穿什么样的衣服？4、邀新朋友跳（幸福拍手歌）舞：引导幼儿根据胸卡上的动物特征做动作，比比哪组合作的最好，评出新星组合称号并当小教师教其他的小朋友。通过玩此音乐游戏,让幼儿知道和新朋友一起合作是多么快乐的,也要知道在做一些事的时候都要相互配合的5、和新朋友一起做游戏：游戏（二个和尚抬水喝），规则：老师把幼儿分成2队每队16组，和本人的新朋友一起搂住一个皮球，蹦着往终点蹦，绕过中间的障碍物，钻过山洞共同完成运球，运球速度快的组为最佳拍档称号。这个游戏是让幼儿进一步了解,朋友之间要相互帮助,相互配合,也使幼儿对新朋友更进一步

4、的了解既认识。活动延伸：邀请我的新朋友在休息时间去本人家中做客；邀请我的新朋友在放学后一起去玩幼儿园里的公共玩具。教学反思上完本堂课，我最大的感触就是：1.课堂上应该把班上孩子的积极性充分调动起来。在课程导入环节，可能是本人的引导不够全面细致生动，所以孩子们普遍表现安静冷静僻静，注意力很容易分散。在回答问题时，只要个别孩子配合。假如本人能够把开堂图形宝宝的出场设计的有新意一些，孩子就能跟上我的思路了。2.没有及时的鼓励。以为开堂孩子们的积极性不高，我又着急了，所以当孩子们回答完我的问题后，我明显表现出紧张了，甚至忘记给孩子们鼓励了。原先，我的课程是有涉及鼓励的，结果一紧张，把这个环节忘记了。3.各个环节线索明晰，但课程内容的连贯性不强，缺少有关联性的词语进行衔接。4.授课环节我的口头语：然后在课堂中出现屡次，今后必需要注意。总体来讲，需要改良的细节很多，平日里本人要多向右经历的同事们学习教学的方法与技巧，在实践中多多加强练习和稳固，以期成为一个出色的幼儿老师。小百科：朋友意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、能够在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之为知己。