大班美术课教案（美丽的鱼）含反思.docx

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1、大班美术课教案（美丽的鱼）含反思大班美术课教案（美丽的鱼）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆的作画，充溢画面，画一条大鱼，初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在比照中发生的，培养同学对美术学习的兴趣和热爱自然的情感，快来看看幼儿园大班美术课（美丽的鱼）含反思教案吧。活动目的：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在比照中发生的。2、能大胆的作画，充溢画面，画一条大鱼。3、培养同学对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。4、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、物质准备：鱼的课件、图画

2、纸、水彩笔和油画棒。2、知识准备：鱼类的知识。活动重难点：通过本课的学习使小朋友了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充溢画面的大鱼。自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，怎样突出特征把鱼画大。活动方式：集体个别活动经过：一、开场局部：1、猜谜引入，激发兴趣：老师：同学们，今天教师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？想好，如今，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？出示课题：（谁画的鱼最大）3、欣赏：美丽的海洋世界老师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一

3、看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放课件：欣赏海底世界)看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。老师总结：大家讲的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友保护鱼类的同时，也保护它的家。4、老师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就由于它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。1小朋友讲，老师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。2认识不同形状的鱼的特点。老师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。老师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。3比拟：认识大小老师：小朋友们，教师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？小朋友：一大

4、一小好，如今我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比拟，哪条鱼放在画面上更适宜？更好看？出示两条鱼请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充溢画面的大鱼，并研究一下怎样将鱼画大，最后将你的经历介绍给大家。体会怎样将鱼画大：小朋友进行画大的感受小朋友回答老师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充溢画面并画大。欣赏艺术作品指导讲出鱼的变、加、色三方面的变化，就把鱼变得更美了。5、幼儿作业，提出作业要求：老师：今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼，看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。作画，老师巡视指导。二、结束局部：课后展评1、各小组选出你最喜欢的鱼。2、师生互评3、海底

5、遨游师生一起进行老师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，小朋友围坐欣赏。老师小结：海底世界真是太美了，让我们保护大自然，保护我们的朋友。教学反思新的课程标准提倡学生的自主学习和创造性学习，所以老师要给学生提供尽量多的自由发挥空间。本此活动在设计的时候就注重了幼儿的自主创造，这条大鱼是幼儿喜欢的任意一条鱼，它身上的装饰也是幼儿本人所设计涂画的。最后，幼儿的作品还能够按一定的思路进行二次创作，比方把幼儿画的大鱼按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的鱼群或是鱼的队列，看上去也很有趣。在以前的美术活动中，往往会出现学生被动模拟教师的范例而难以有本人的独特创意的现象。当

6、然，这个活动也会出现一些问题。有些幼儿在分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清楚；有的分的太宽，装饰时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因此看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品相学的毁坏，对作品的内容提升不够。还有对个别幼儿的指导不够。在教具准备时稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出很多的小线条，影响了画面的效果。这些方面还需要加强练习。假如让我重新再上一遍，我会更注重在教学经过中注重幼儿介入度，为幼儿自主活动提供条件，根据活动需要为幼儿提供沟通时机，要使幼儿情绪积极愉快，乐于介入到活动当中。小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。