幼儿园中班社会：排队真好公开课教案反思.docx

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1、幼儿园中班社会：排队真好公开课教案反思（幼儿园中班社会：排队真好公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！中班社会认知排队真好教材分析1、学科知识经历在社会领域中，社会适应这个范畴中提到这样的目的：遵守基本的行为规范。中班的孩子在社会环境这个范畴中又提到：感受规则的意义，并能基本遵守规则。这样的目的。随着城市的公民越来越多，我们经常会看到社会上很多插队、不按规定排队的现象。我们也不难发现这样的现象：当孩子们发现有人插队或不排队而告知父母时，父母总由于各种原因此不回应孩子。这些现象影响着我们的孩子的是非观和规则意识。因而，看到这些，我们遗憾、也迫切地感遭到需

2、要我们去养成孩子按规则排队的好习惯。2、幼儿年龄特点分析4、5岁儿童产生规则意识萌芽、是非观念比拟模糊。懂得要排队洗手、依次玩玩具等，但此时儿童的是非观念仍很模糊，捉住孩子的对是是非观念建立的最佳机会。让孩子意识到排队能够让我们的生活更便捷、更安全、更有秩序，排队是一件非常自豪的事，需要我们的教师积极正面的引导。排队真好的活动内容油然而生。相信我们的孩子会把排队的各种方法浸润到心理，化为行动，成为孩子的一种习惯，伴随孩子成长。整合孩子的发展现状，社会领域的发展方向，构成了排队真好这个集体学习活动的目的：1、寻找运动中需要排队的活动，知道排队有先后，有等待。2、了解排队的几种方法，愿意遵守各种排

3、队规则。3、感受排队让我们的生活更有秩序、更快速。目的从认知到情感萌发，到孩子行为构成提出了明确的发展方向。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。3、老师在教学环节中的方法和手段活动从孩子生活中的现象出发，从孩子身边的容易发现的事情出发，勾起孩子的经历，调动孩子的情感，设计了三个环境来落实整个活动目的。第一：经历共享，幼儿园内运动中的排队。通过各种照片及视频，回首户外运动区域时的各种运动区域，让孩子们讲讲议议，哪些运动区域是需要排队通过的。并通过各种视频使幼儿感遭到正确的排队方法，即有先后，需等待。只要遵守排队的各种规则，我们才能玩得更高兴。第二:看看

4、说说，多种排队方式。在这个环节大量调动真实情境，再如今孩子的面前，让孩子们走进社会去看一看。原来我们的生活中充满了各种各样的排队。原来看似简单的排队细分起来能够分成不同的种类。在不同的场合下会有全然不同的排队形式。在选取社会中的排队例子是，我选用了较正面的案例，而剔除了各类新闻中由于不排队而引发的混乱场面。活动环节中给予孩子大量的表达时机，让孩子在诉讲中感遭到不同的排队方式。规则、规范意识进而树立在孩子的心中，让孩子们真切地愿意排队。第三:情感升华：观看排队小电影。排队小电影由幼儿园部分和社会部分组成。幼儿园中我们经常需要排队，而生活中我们也需要遵守排队的秩序规范。最后，将排队的主角从我们人类

5、变换为车辆，即车辆也在规定的车道上行驶，将排队上升到规则的层面。从各种各样的排队让孩子们深切感遭到：排队，让我们的生活更美妙。进而愈加激发了孩子们感遭到排队的各种好处、萌发愿意排队的情感。总之，活动排队真好从孩子中来，到孩子中去，让中班的孩子在小小年纪就感遭到遵守秩序给我们生活带来的好处，进而愿意遵守各种规范、规则。【方案二】中班社会认知排队真好活动教案活动目的：1、寻找运动中需要排队的活动，知道排队有先后，有等待。2、了解排队的几种方法，愿意遵守各种排队规则。3、感受排队让我们的生活更有秩序、更快速。活动准备：PPT、照片、视频等活动经过：一、知道排队是一个挨一个1、英勇者道路上的排队 (1

6、)出示图片【图片一：幼儿在英勇者道路按秩序排队玩的镜头;图片二：幼儿在英勇者道路入口处你推我桑的镜头。两张照片比照鲜明，让幼儿直观感遭到图中幼儿行为的不同，为后面的提问做铺垫。】提问：他们在哪?那一队会更快玩到? (2)视频验证【视频内容：镜头一是幼儿排队鱼贯玩英勇者道路;镜头二是幼儿在英勇者道路入口处你推我桑的片段。两段视频的同时出现，给了幼儿直观的感受，同时也印证了一个挨着一个能够最快玩到的观点。】小结：一个挨一个是最快玩到的办法。2、楼梯上的排队 (1)播放视频【视频内容：视频中两队幼儿在楼梯上对峙，下面的幼儿讲我们要上去，上面的幼儿讲我们要下去。然后，两队幼儿同时靠右侧排队，同时行进。

7、视频画面由混乱转为有序，让幼儿感遭到排队给我们带来的便捷。】提问：你看到了什么?这件事应该怎么解决呢?小结：一个挨着一个能够迅速通过，是最快玩到的办法。这就叫排队。二、知道排队有先后，需要等待1、出示图片【PPT为我园户外运动区域的项目场景。场景的出示让幼儿再现了运动时的经历，同时回忆起运动时的规则，更能讲出玩哪些项目需要排队。】有哪些项目呢?哪些项目是需要排队的呢?(跳水、滚筒、爬坡、沙坑、龙门架)2、播放视频：【视频内容：一队幼儿一个挨一个走独木桥，其中一位男孩在走过独木桥后又来到队伍的最前端，再走一遍。视频不断的播放，让幼儿感遭到这样的排队存在问题，同时能够指出其中的问题所在。进而了解排

8、队是有先后的。】他是怎么排队的呢?应该怎么排队呢?小结：排队是有先后顺序的，排在前面的孩子先玩。3、再次播放视频【视频内容：一队幼儿一个挨一个走独木桥，所有的孩子在走完独木桥后回到队伍的最后，按次序等候。视频的播放给了孩子正确排队的概念，进而了解排队是需要耐心等待的。】如今这个小朋友对了吗?他应该排第几个?小结：原来排队是要耐心等待的。三、了解几种排队方法1、直线排队这是在哪里?你还在哪里排过这样的队吗?(医院、地铁)2、蛇形排队【图片为世博会时中国馆内的排队盛况。用简单的线条指明了排队的方向，让孩子们感遭到排队不一定是直线的，可以以像蛇一样扭来扭去。】这是排队吗?他们是怎么排队的呢?有点像什

9、么动物?在哪里见过这种排队吗?(机场安检、自然博物馆)3、叫号排队这是什么声音?你知道这些声音是怎么发出来的吗?(叫号机、排队机)你在哪里见过这种排队吗?(饭店、银行)四、感受生活中的排队。1、播放视频【视频内容：镜头一：幼儿园中上下楼梯;镜头二：幼儿园盥洗室内排队如厕、盥洗;镜头三：幼儿园排队饮水;镜头四：公交车站排队上下车;镜头五：地铁站内排队候车;镜头六：阅兵式上，军人排队成为方阵;镜头七：马路上车辆排队通行。】2、总结：排队就是一个挨一个，不争抢，耐心等到。假如我们在人多的时候能够自觉排队，我们的生活一定愈加美妙。教学反思：我个人以为，排队是我们班大部分孩子都会的，只要不插队不推不挤需

10、要在第一环节强调一下。重点在通过比照，体验排队的方便，进而自觉主动愿意排队，所以我选用了大量图片，让孩子观看、联想、体验。幼儿园中班社会：排队真好公开课教案反思这篇文章共8933字。（家长会感想(二）：家长会感想(二接下来是下班检查，在走廊上听了两位班主任的家长会发言，一位是文科教师，一位是理科教师。以前一直有一种较片面的看法，文科教师更适宜做班主任，十分是语文教师。但今日想来，这种想法却是更为深入了，一位文（中班语言公开课教案4篇（小猴变魔术）含反思）：中班语言公开课教案4篇（小猴变魔术）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿明白贪吃冷饮的坏处，理解故事情节，感受故事中想象变化的神奇，大胆想象，初步尝试仿编故事情节，体会想象的乐趣，快来看看幼儿园中班语言公开课4篇（小猴变魔术）含反思教案吧。