幼儿园大班音乐教案（小木偶的舞蹈）含反思.docx

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1、幼儿园大班音乐教案（小木偶的舞蹈）含反思大班音乐教案（小木偶的舞蹈）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解身体各个部位都会活动，学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子，通过老师讲解舞蹈动作学会跳，快来看看幼儿园大班音乐（小木偶的舞蹈）含反思教案吧。教育目的：1、学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子。2、了解身体各个部位都会活动。3、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。4、启发幼儿根据原歌词的构造，创编新歌词并演唱。活动准备：小木偶的舞蹈、会动的身体、记录纸、录音。活动经过：一、出示木偶小人：你们认识他吗？见过吗？听过（木偶奇遇记）的故事。二、木偶的舞蹈：1、听听这段音乐，看看

2、教师把它又跳成一段什么样的舞蹈。1你感觉谁在跳舞？木偶2、幼儿跟着音乐跳，你跳的时候有什么感觉？发抖的、渐渐的、一停顿一停顿的3、讨论并记录：1人的身体哪些地方是会动的？木偶跳舞时，哪些地方是能动的？肘、腰、肩、膝在会动的身体上贴汉字2这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样？让幼儿练习平常人和木偶的抬手、鞠躬、走路的动作，并进行比拟：人的动作很自由、木偶的动作很硬、很硬、渐渐的、一顿一顿的。小结：人的身体是灵敏的。三、学跳木偶的舞蹈：1、提示：只要这些地方能动，才能跳得像小木偶。2、幼儿跳小木偶舞，刚刚我们做的小木偶动作都是慢吞吞的，能不能让小木偶跳得快乐一点。3、幼儿和着节拍有快有慢地表现舞蹈。四

3、、幼儿操作纸偶仿编动作。两个幼儿拿一个纸偶，一起商量，哪个动作最好看。1、师示范操作纸偶，并进行表演。2、给幼儿2分钟的时间，幼儿合作操作纸偶并仿编动作。3、把纸偶按数字排列贴在黑板上，请每组幼儿上台根据纸偶的动作进行表演。4、评价：你觉得谁的动作最好看，全班幼儿来学一学。五、评选最佳小木偶，奖励玩木偶一周。请7个幼儿上台进行表演，让幼儿进行几轮比赛，最后评出一名最佳木偶。六、活动延伸：1、回班上看（葛蓓莉娅）表演。2、回去向爸爸妈妈展示本人所学的木偶舞蹈。反思与评析：1、此活动的目的主要是让幼儿了解我本人，了解人的身体是灵敏的。而木偶是男孩子比拟喜欢的舞蹈。2、本次活动中，将木偶舞蹈先简化为走路、招手、鞠躬这三种动作，与生活实际相结合。幼儿易于把握木偶的一些基本动作。3、PK比赛，评选最佳木偶是激起幼儿热情、调动积极性的一种方法，现场效果还不错，奖励玩小木偶一周，一周后还能够再进行比赛活动，假如有人跳得比今天的最佳木偶好，这个小木偶就要换别人玩一周。小百科：木偶用木头雕刻的人像或者形似其他生物的小东西，常用来形容痴呆的神情。