小学老师师德总结-班主任工作总结.docx

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1、小学老师师德总结-班主任工作总结班主任工作总结小学老师师德总结小学老师师德总结班主任|分类:班主任工作总结第1篇小学老师师德总结印度大诗人泰戈尔讲过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。让我们用慈祥呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！暑假通过师德师风文件和宣传资料的培训学习，本人进一步深深体会到作为一个教育工作者必需要做到下面几点：一、爱党爱国。关心时事政治，拥护党的基本道路，坚持四项基本原则。二、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，当代化建设的成败联络起来，才能对教育事业有深入的

2、认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。三、热爱学生。学生是祖国的将来，只要把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、咒骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目的，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会-义新人。四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教育工作者要对一切危害老师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。五、不断提高本身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀老师，关键要有

3、较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和把握当代教育技术，积极介入教育改革，认真总结经历，努力探索教育规律，改良教育教学方法，不断提高本人的教育教学和科研水平。六、坚持真理，实事求是。老师要做到尊重事实，注重调查研究，要公正正派，富有进取精神。坚持真理、保卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正本人的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。七、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育

4、事业多做奉献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因而必须做到既教书又育人。八、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面老师与老师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上相互关心，相互帮助；另方面老师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，穿着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求本人。作为老师，教室里放飞的是希望，守巢的是本人；黑板上

5、写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是本人。但是，选择了老师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。通过聆听x书记的勿忘初心，砥砺前行，做幸福的引路人讲座，受益匪浅。有了深入的思想感悟，并且明确了作为一名老师应该怎么以身作则用爱去奉献的方向感。老师是人类灵魂的工程师，而要塑造别人的灵魂首先要净化本人的心灵，所以作为老师首先应当是一个大写的人，高尚的人格是照射学生心灵的一道灿烂阳光，时时折射出人性的真善美，应该树立崇高的职业理想，具有高尚的人格才能做学生的表率。学高为师身正为范，作为一名老师，爱学生不仅要关心他们重视他们，还应该做到对学生公平公正，不苛求挖苦，

6、不区别对待，理解和关爱每一位学生。一位教育家曾经讲过知识缺乏能够用道德弥补，而道德缺乏任何知识却无法弥补，人类最大的残疾是心灵的残缺，所以讲做事之前先学做人，因而我以为，作为一名老师要教书须先做人。俗话讲近朱者赤，近墨者黑一位品德恶劣的老师对学生的危害是不容小觑的。相反，一位思想高尚的老师对学生的人格影响是深远的。所以讲，要教育好学生老师首先就必须处处严格规范本人。无德无以为师，真正优秀的老师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对本人的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为老师的我们，肩负着培养教育

7、下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好老师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出奉献。老师是园丁，学生是花朵，只要靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了本人，照亮了别人，默默地牺牲了本人，却给人类带来了光明，因而老师应该是无私的。身为老师，我们不能把教书育人降低到只教授知识的层面上。我们有责任、有义务从如今做起，从本身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实本人，努力提高本人的从教素

8、质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民老师。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高本人的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只要不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。第2篇小学老师师德总结总结是指对

9、某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家采集的学习（中小学老师职业道德规范）活动总结，希望对大家有所帮助。开展学习（中小学老师职业道德规范）活动，是加强学校师德师风教育活动的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。根据教育局关于深化开展学习新（中小学老师职业道德规范）的文件精神，我校认真组织老师深化开展学习新（中小学老师职业道德规范）活动。活动中，以提高老师思想-素质、职业道德水安然平静责任感为重点，不仅认

10、真学习新（中小学老师职业道德规范）和局党办下发的各种学习材料，还深入分析个人在工作实践中存在的.缺乏，使其老师本身的师德水安然平静业务能力得到进一步提高。一、开展学习（中小学老师职业道德规范）活动到达的目的要求1、通过学习和落实（中小学老师职业道德规范），在老师中倡导爱国守法、爱岗敬业德情操，加强老师依法执教、以德修己、以德执教、以德育人的思想观念，使全体老师树立正确的世界观、价值观、人生观和教育观，构成爱岗敬业、乐于奉献崇高师德风气。2、通过学习教育活动，培养老师热爱学生、诲人不倦、敬业奉献的职业情操，加强老师从事教育工作的荣耀感、责任感和责任感，构成热爱学生、为人师表的良好师风。3、通过学

11、习教育活动，强化了老师教书育人的执教理念。以优良的教风，促进学风，注重培养学生良好的操行，促进学生全面发展，做学生满意、家长满意和社会满意的老师。二、开展此次活动我们重点解决的问题是：1、个别老师中存在的只教书不育人的问题。2、个别老师中存在的对待学生缺乏爱心和责任感等问题。3、个别老师中存在体罚或变相体罚学生等现象。4、个别老师在工作中语言不规范问题。三、收到的成效：通过组织全校老师对新（中小学老师职业道德规范）的学习和进行爱心与责任大讨论活动，从学校领导到老师每个人都能够主动查找本人工作中存在的缺乏，深入分析存在缺乏的根源，撰写心得体会。第3篇小学老师师德总结我是一名小学老师，自走上工作岗

12、位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾讲过：学高为师，德高为范。作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。老师该怎样培养崇高的职业道德哪?正如有人讲的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师要自敬自重，必先提高本身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善

13、教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，如今就这次学习作了下面几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的

14、本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠实人民的教育事业，为人师表。为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠实于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧本人，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用学为人师、行为示范的要求来约束本人，做家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意老师。在平常我经常进行自己反省，时时处处对本人严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的

15、形象。到底如何做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜欢上你呢?我以为老师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的老师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，高超的教育智慧支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给学生的.生命铺上一层暖和的、纯净的底色。博学多才对一位老师来讲是特别重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之惑，传为人之道。因而，我们这些为师者让本人的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教

16、育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜欢的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的互相了解等等。热爱学生，还表如今教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。十分是差生，给予更多的关心

17、，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学教师，跟学生的接触尤其多，教师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化知识教授给学生，又要用本人的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。二、存在的问题及原因分析：经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习特别必要，这好似使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在缺乏，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教育

18、教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深化内化，加强实践、锻炼，以致于记得快、忘得也快。2、教学中，我能够具体、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本粗浅的知识注意的比拟准一些，本人钻研的劲头儿还不够，付出的精神还不多。3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以致于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总对本人自信心十足，觉得这样就万事大吉了，以致于有些时候，会在

19、学生心中留下阴影。三、整改措施及方法：1、理论学习是头戏，提高本身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈本人的课堂教育?何谓有所发展?那几乎是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高本身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让本人停滞不前。否则，会知足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会考虑课标，考虑学情，也不仅限于死扣教材，要把知

20、识延伸化、灵敏化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让本人的课堂充满活力，学生真正学到东西。3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反应。尊重学生、不打骂、体罚学生，以循循善诱为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个老师是个能够接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让学生因你而幸运。4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。最后，我还要继续正确地对待同行老师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清本人平常没

21、有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心接受大家的意见和建议，解决好本人的师德问题。总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自己，在不懈的追求中完善自己，一定会把做一名研究型的老师作为奋斗的目的，我会加强师德的修炼，全方位的提高本人，使本人成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!第4篇小学老师师德总结通过学习老师职业道德规范，我明确了老师职业道德的特点；进一步明白了老师职业道德的功能与作用；继承和弘扬传统师德精神。同时也把握老师职业道德修养的意义、内容、原则、方法。并在教学中，运用它们。通过学习解读20XX年规范，对老师

22、职业道德进一步加深了理解和领悟。最后，通过学习了解了中小学老师师德建设中存在的问题，及提高中小学老师职业道德水平的对策。在以后的工作中，避免违背以上问题。由于老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到；但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。再就是老师树立终身学习的理念，老师本身素质高了自然而然治学能力将更强。并通过遵守老师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念。使老师在学习中

23、成长，逐步成为行家里手。终身学习对老师提出更高要求，不是由于仅钻研业务才去学习，而是在人生中每个时段都要学习，充实本人，努力提高整个国民素质。总之，老师职业道德修养是一个长期、复杂、艰辛的自己教育、自己提高的经过。老师必须积极投身教育实践，在实践中提高道德认识，积累情感体验，磨练道德意志，坚定道德信仰。在老师职业道德培养中，投身教育实践是完成老师职业道德修养的根本途径，也是检验老师职业道德水平的唯一标准。人民老师只要真正具备了职业道德自觉性，才能把师德修养贯穿于整个教学活动中。第5篇小学老师师德总结开展学习（中小学老师职业道德规范）活动，是加强学校师德师风教育活动的重大举措，也是改善教育发展环

24、境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。根据教育局关于深化开展学习新（中小学老师职业道德规范）的文件精神，我校认真组织老师深化开展学习新（中小学老师职业道德规范）活动。活动中，以提高老师思想-素质、职业道德水安然平静责任感为重点，不仅认真学习新（中小学老师职业道德规范）和局党办下发的各种学习材料，还深入分析个人在工作实践中存在的缺乏，使其老师本身的师德水安然平静业务能力得到进一步提高。一、开展学习（中小学老师职业道德规范）活动到达的目的要求1、通过学习和落实（中小学老师职业道德规范），在老师中倡导爱国守法、爱岗敬业德情操，加强老师依法执教、以德修己、以德执教、以德育

25、人的思想观念，使全体老师树立正确的世界观、价值观、人生观和教育观，构成爱岗敬业、乐于奉献崇高师德风气。2、通过学习教育活动，培养老师热爱学生、诲人不倦、敬业奉献的职业情操，加强老师从事教育工作的荣耀感、责任感和责任感，构成热爱学生、为人师表的良好师风。3、通过学习教育活动，强化了老师教书育人的执教理念。以优良的教风，促进学风，注重培养学生良好的操行，促进学生全面发展，做学生满意、家长满意和社会满意的老师。二、开展此次活动我们重点解决的问题是：1、个别老师中存在的只教书不育人的问题。2、个别老师中存在的对待学生缺乏爱心和责任感等问题。3、个别老师中存在体罚或变相体罚学生等现象。4、个别老师在工作

26、中语言不规范问题。三、收到的成效：通过组织全校老师对新（中小学老师职业道德规范）的学习和进行爱心与责任大讨论活动，从学校领导到老师每个人都能够主动查找本人工作中存在的缺乏，深入分析存在缺乏的根源，撰写心得体会。第6篇小学老师师德总结为老师队伍建设方案，老师队伍的师德和，三亚市市教育局转发（三亚市教育局三亚市教育工会委员会组织学习中小学老师职业道德规范的通知）的通知文件精神，组织老师学习了新（中小学老师职业道德规范），在全体老师中了以爱心与责任为主题的师德师风大活动。学习和，使全体老师以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、示范为准则，以思想-、职业理想和

27、职业道德为，学习新（中小学老师职业道德规范）和下发的学习，还分析个人在工作实践中的，本身的师德和能力了。其做法如下：一、职责，成立新（中小学老师职业道德规范）学习教育活动：组长：副组长：成员：二、学习内容：1、学习宣传。制定学习新（中小学老师职业道德规范）施行方案，教职工学习新（中小学老师职业道德规范）发动大会，组织全校老师学习（老师法）和（中小学老师职业道德规范）等的法规文件，将新修订的（中小学老师职业道德规范）悬挂在各年级办公室，营造浓厚的学习。各年级组在组织学习的基础上，另以年级组为组织学习，课余精读细思。2、学习新（中小学老师职业道德规范），了以爱心与责任为主题的师德师风大活动，其内容

28、为：1要样的师表形象；2在职老师有无从事有偿家教，有哪些弊端；3怎样履人师表、教书育人的职责；4尊重学生人格，做学生的良师益友，做得怎样，今后应该做？3、对照新（中小学老师职业道德规范）六条，评、评班子、评老师的三评活动。自查自纠主要内容：1查自觉遵守教育法律法规，的爱国守法；2查勤恳敬业，甘为人梯，的爱岗敬业；3查爱护尊重学生，的关爱学生；4查以身作则，情操高尚，的为人师表。查按课表上课，不随意调课代课，按教学规范组织教学活动。4、五个一活动：签订符合新规范的师德师风责任状，制定一套三亚市职工子弟小学老师教学忌语和寄语，撰写学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好学生家长会。5、对新（中小学老

29、师职业道德规范）学习，老师自律自警。在工作中努力践行热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教的自信心和决心；依法治教，承当起教育者的社会责任，真正关爱每学生，为学生的人生坚实的基础，让儿童在人生航程上激情扬帆。6、典型，弘扬正气。在学习新（中小学老师职业道德规范）和以爱心与责任为主题的师德师风大活动中，采集老师们的先进事例和典型做法，评选师德先进个人表彰。三、收到的：组织全校老师对新（中小学老师职业道德规范）的学习和爱心与责任大活动，从到老师个人都能够新（中小学老师职业道德规范），查找工作中的主要，分析的根源，写出的分析。涌现出一批以把责任扛在肩上、把学生、敬业爱岗、愿意奉献的老师队伍。四、下一

30、步的工作思路：以后的工作中，将对新（中小学老师职业道德规范）的学习和爱心与责任师德师风大活动，在全校老师中养师德、练师能、铸师魂、育新人师德师风教育活动，紧绷新（规范）这根弦，牢固爱心意识和责任意识，进取，勤奋工作，为乃至鹿城教育教学工作的发展新。第7篇小学老师师德总结本学期，我担任3班班主任工作，也就肩负着学生的德育工作。一学期来，我倾注了本人的精神和爱心，班级管理得有条不紊，十分是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：一、发挥班干部队伍的作用，创立和谐、积极向上的班风一支好的军队需要严明的纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习气氛，才

31、会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了本人的思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对教师的看法提出疑问。这对他们本身来讲是好事情，讲明他们在渐渐长大，但同时，给班主任的管理增加了很多难度。因而，教师利用空余时间再三强调一定要注意纪律，大部分学生都进步很大，但是有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。一个班级的班风怎样，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的

32、集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找缺乏，一起加油，争取尽量减少错误。在长期这样的气氛中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二、发挥典范模范作用，培养学生良好的行为习惯我一直以为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动成认并加以改正。我鼓励同学们向身边各方面表现优秀的学生学习，学习他们良好的习惯、文明的言行、认真

33、学习的态度和积极上进的精神。同时我本人也注重言行举止，给他们树立典范。经过一学期行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步浸透，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面都有很大的改变，表现越来越优秀。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、用爱了解学生。初建新班，大部分都不是原班生，所以了解学生从了解学生家庭开场。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着了解孩子的兴趣、喜好、特点，他们有什么缺点，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。2、用爱关心学生。天天我都要数次询问学生的身体状况，对生病的学生，我都是尽可能的帮助他，如帮其烧开水吃药等，晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩

34、子的情况。四、注重学生的养成教育落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，于是我做了一下几点：1、要求学生学会弟子规、三字经，传承中华优良文化和美德，还在（守则）、（规范）做到了养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求学生人人会背。2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道：1给学生树立集体第一、个人第二的思想观念。良好的集体是我们成长的园地，个人行为会影响集体形象，一个良好集体的构成需要每个人的努力和无私奉献。我经常在班级活动中对孩子进行思想品德教育，平常我更是利用一切时机浸透德育教育，在循序渐进中，我班构成了团结互助的班风。2组织学生观看视频，对学生进行了一次次生动的爱国-教育。3加

35、强法制安全宣传教育。在班级会议中，我经常对孩子们防火、放电、防水、防坏人等思想教育，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。为此，我们学校也经常邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护本身权益的能力和维护法律尊严的意识；4对学生心理健康的教育。少年儿童学生心理比拟脆弱，我经常的在班上对学生进行心理健康教育，并观察和了解班上学生的心理动态，对有心理问题的学生，我积极帮其排解和疏导。我在对学生心理健康的教育中，有针对性地培养学生坚定不移的意志和健康的心理，加强学生的社会适应能力。总之，德育教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也

36、在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负的神圣责任。第8篇小学老师师德总结本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了下面一些工作：一、改良德育工作方法，提高德育工作实效

37、学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习（中小学老师职业道德规范）等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任教师一起讨论学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反应、处理班级中发现的问题。并不断完善班主

38、任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的经过化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要根据。3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建村委会、家庭、学校德育工作网络。学校橱窗、班级黑板报及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个沟通的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关心他们，用耐

39、心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。教诲处、少队部做了大量的工作，对重点的问题学生一对一个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，加强教育转化的责任感。二、强化行为规范训练，改变学生精神相貌本学期的行为规范教育继续加强1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。2、强化行为规范教育的检查、评选、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评选措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评选版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评选、标志佩戴情况、违

40、纪情况的检查评选落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。3、充分发挥值周老师、学生监督作用。一学期来，值周人员认真负责，检查公平公正，值周工作到位。4、继续对各班行为规范进行检查、评选，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、鼓励一批的作用。评选总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任教师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品

41、德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评选，构成班级竞争，促进了全校的行为规范。三、加强法制教育工作学校把11月份定为法制宣传月，并聘请我马营镇派出所警员伟法制副校长，为全体学生做了（做知法懂法守法的好少年）法制报告会。收到了良好的教育效果。四、其他工作1、家庭教育工作本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导以详细事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与教师的情感。2、健康、环境教育在本学期，我校学生们很少有人践踏草坪，更

42、没有折花枝、树枝的现象出现。学生们愈加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。学生行为习惯比之以前有很大提高。3、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。本学期无一起不安全事故发生。总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也获得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳

43、的主要原因之一。2、个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。第9篇小学老师师德总结我校围绕全面施行素质教育，深化教育教学改革，认真落实（小学德育纲要），以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实（中共中央、国务院关于加强和改良未成年思想道德建设的若干意见）及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回首。一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学

44、校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部介入的德育工作领导小组，施行德育工作一把手工作。构成了校长亲身抓，教诲主任、总务主任靠上抓，大队辅导员详细分管、班主任教师时刻对学生进行教育，少先队干部介入管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持天天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、老师轮流值日

45、，天天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要根据，目的是鼓励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体老师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习（中小学德育工作规程）、（小学德育纲要）、（老师十不行为规范）、（小学生守则）、（中小学生日常行为规范），通过学习进一步明确德育工作目的和本人的责任，到达调动全体老师工作积极性的目的。一是调动班主任老师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作

46、、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课老师教书育人的积极性，各学科老师都担负着浸透德育的重任，学科老师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科老师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体浸透德育教育、爱国-教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供给等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要

47、求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共鸣，构成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。3、不断加强德育工作研究我校在做好德育工作的经过，特别注重学校领导和老师本身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经历，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。4、注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校一直特别重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展

48、览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了（中小学生守则）和（小学生日常行为规范）及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的气力。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。二、存在的问题和缺乏1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联络不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。2、个别老师，十分是个别任课老师，对德育的认识缺乏，以为对学生的教育是班主任的工作，本人上好课就能够了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去珍贵、有讲服力的东西，达不到应有的德育效果。三、今后工作打算1、健全德育工