幼儿园中班科学教案（影子）含反思.docx

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1、幼儿园中班科学教案（影子）含反思中班科学教案（影子）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验影子游戏的乐趣，初步了解影子是如何构成的，感悟光与影子的关系，学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现，快来看看幼儿园中班科学（影子）含反思教案吧。活动目的1、初步了解影子是如何构成的，感悟光与影子的关系。2、体验影子游戏的乐趣。3、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。教学重点、难点教学重点：初步了解影子是如何构成的，教学难点：感悟光与影子的关系活动准备动画课件、手电筒、玩具狗、幻灯机活动经过：一、创设情境1、猜谜激趣师：人人有个好朋友，

2、乌黑身子乌黑头，阳光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不开口。咱们小朋友仔细想一想这是什么呀?谁最先告诉教师。幼：影子。师：对，是影子。中班小朋友十分十分地棒，来每人一朵小红花。2、师：那么影子是什么构成的呢?二、动画演示，探索新知1、打开幻灯机，将光投到墙上。师：小朋友仔细看一看，墙上有影子吗?幼：没有影子。(2)老师用玩具狗挡住光线。师：如今看一看墙上有影子吗?幼：有。师：刚刚没有影子，如今有了，为什么呢?幼：开场没有小狗，如今有小狗了。师：小朋友们观察的很仔细。那么有了小狗就有影子吗?(3)老师关掉幻灯机。师：如今看一看，墙上有影子吗?为什么?幼1：没有。幼2：没有小狗了。老师总结

3、：没有光，有物体，也不会产生影子。2、看动画深层理解影子的构成原因演示课件：小猫咪咪是怎么挡住光线宝宝，!.*.教案网!在它身后构成影子的。师：那么咪咪的影子是怎么构成的?让我们来看一看。幼儿看动画，老师形象表述。师：太阳公公发出很多光线宝宝，照到咪咪身上，咪咪的身体挡住了光线，光线闯不过去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。三、游戏1、看一看老师打开幻灯机，请几名幼儿在幻灯机前看影子。幼儿自由动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿)师：哈哈，影子多有趣呀，谁来讲一讲影子是怎么构成的?幼1：有光就有影子。师：有光就有影子吗?幼2：身子挡住了光，就有了影子。幼3：物体挡住了光，就有了影子2、做一做师：小

4、朋友们闭上眼睛，看教师给你们变一个魔术。一只小鸟飞来了，飞呀飞。一只小羊走来了，咩咩咩。一只大灰狼走来了，啊呜啊呜，我要吃了你们。呯，猎人来了，大灰狼吓跑了，小羊跑了，小鸟也飞走了。(来时边讲边做手影)发给幼儿手电筒，让幼儿自由分组合作做手影，相互猜一猜像什么。看谁做得更像。四、总结出示课件：咦，咪咪还在哭呀，让我们一起来告诉咪咪好不好?幼：好。咪咪身子挡住了太阳光，光透不过去，你身子后面就有了影子。师：咪咪明白了，它讲中班的小朋友可真聪明，谢谢你们帮助了我。我要走了，咱们再见吧!教学反思本节课是幼儿园中班的科学课，我主要通过生动有趣的游戏，使幼儿了解影子的构成，知道光与影子的关系，让幼儿在游

5、戏中体验学习的乐趣。谜语引入，激发幼儿主动介入的意识。从图入手，突出重点，突破难点影子的构成原因是本节课的重点和难点，在这里采用小实验和动画的演示，形象直观，化难为易，层层深化，便于幼儿理解，有效地突出了重点，成功地突破了难点。教学方式丰富多彩，灵敏多变本次活动运用了多种教学方法，创设了多种游戏。如：通过形象的课件演示，彩色鲜活的图画直观教学。稳固知识时通过的影子游戏，让幼儿主动去探索，去寻求答案，孩子乐此不疲。当然，本次活动还存在着缺点和缺乏，如老师的语言不够丰富，教学环节衔接不大自然，这与老师本身素质有一定关系。今后我会加强这方面的学习。小百科：影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而构成的较暗区域，就是我们常讲的影子。