幼儿园小班教案及反思7篇.docx

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1、幼儿园小班教案及反思7篇（幼儿园小班教案及反思7篇）这是优秀的小班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！幼儿园小班教案及反思第1篇活动名称：幼儿园里玩具多活动目的：1、知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具、玩具玩好送回家。2、摆弄玩具，感受一和很多两个不同的量。3、喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、初步培养观察、比拟和反响能力。活动准备：小房子以及若干小玩具、鸡妈妈以及若干蛋、一篮积木、每人一盒蜡笔活动经过：一、介绍玩具-知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具1、幼儿园有很多玩具，我们来讲讲它们的名字。2、谁知道这些玩具怎么玩?请个别幼儿演示个别玩具

2、。小结：幼儿园里玩具真多，我们要轻轻拿、轻轻放，不要弄疼玩具。二、发现机密-感受一和很多两个不同的量1、这儿有一间小房子，房子里有扇小门，请小朋友摸一摸里面有什么?游戏：发现一间房子里有一个一个小玩具，一个一个小玩具放在一起就是很多。2、鸡妈妈肚子里也有个洞洞，请小朋友摸一摸，摸到了什么?游戏：发现鸡妈妈肚子里有一个一个蛋，一个一个蛋放在一起变成了很多蛋。3、一个一个积木在一起也会变成很多。游戏操作。小结：幼儿园的.玩具真多，一个一个放在一起就是很多。三、玩具玩好要回家-懂得玩具玩好要送回家1、教师拿来了蜡笔，有多少蜡笔?教师把很多蜡笔分给小朋友，变成一盒一盒。2、玩蜡笔：开门-出来玩-回家-

3、关门。边玩教师便用语言和幼儿沟通，启发幼儿讲讲玩具玩好要回家。3、把其它玩具也送回家。小结：玩具是我们的好朋友，我们要爱护它，玩好以后要把它们送回家。教学反思：数学活动对于小朋友来讲是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练把握、灵敏运用却不是那么容易。幼儿园小班教案及反思第2篇设计意图：遵循幼儿教育玩中学，学中玩的教育理念，根据幼儿的年龄特点及兴趣需要我选择以玩具来贯穿本次活动。玩具是幼儿非常喜欢、熟悉的物品，直观形象，幼儿又乐于操作。将数学抽象的分类概念通过玩具变得形象、详细。活动目的：1.让幼儿认

4、识各种玩具，感受玩具带来的乐趣。2.根据图标将一样名称的玩具摆放在一起，初步感悟物体的共同属性，尝试将玩具进行分类。3.培养幼儿学习拾掇整理的习惯。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：布娃娃、积木、汽车玩具若干(幼儿人手一份)，三个大小不一的礼盒，小兔头饰1个，布娃娃、积木、汽车标记卡各一张活动经过：一、手指游戏。集中幼儿注意力，让幼儿感受活动气氛。二、情景表演：小兔送礼物，认识各种玩具。1.好朋友来电话了，老师接喂，你好，什么?你要给我们小二班能干的宝宝送礼物啊?好，谢谢，再见!手机铃声、打电话吸引幼儿的注意力及好奇心，也给幼儿带来一种真实感。2.小兔出场，送礼

5、物-玩具。这个环节主要是激发幼儿的兴趣，体验收到礼物的快乐心情及培养幼儿学会友好、懂礼貌的习惯，浸透了语言领域及常规教学。遵循幼儿教育玩中学，学中玩的教育理念，根据幼儿的年龄特点及兴趣需要我选择以玩具来贯穿本次活动。玩具是幼儿非常喜欢、熟悉的物品，直观形象，幼儿又乐于操作。将数学抽象的分类概念通过玩具变得形象、详细。3.揭示礼盒机密，认识各种玩具。师：小兔送来了几盒礼物啊?这三个漂亮的盒子里面放的是什么礼物呢?我们一起来看看吧!为了激发幼儿的兴趣，我将三个大小不一的礼盒装饰的非常美观、漂亮。既要发展感悟觉又要培养幼儿的观察力，考虑探索能力，所以我特意设计第一个盒子里放布娃娃，通过触摸觉让幼儿详

6、细感受并讲出软软的，同时也让幼儿产生探究事物的兴趣及想像力。而第二个盒子我是请幼儿直燥，注意力很集中，兴趣浓厚。4.小结：三种玩具，三个盒子，同一种玩具都是放在同一个盒子里。为后面的玩具分类作铺垫。三、游戏：玩具好朋友。请幼儿自主选择本人喜欢的玩具做好朋友，玩耍。这个环节充分尊重幼儿的自主性，知足了幼儿的兴趣需要，贯穿了幼儿是活动的主体，在游戏中学习，在学习中玩耍的理念。四、送玩具宝宝回家1.老师边伸懒腰边讲：啊!好累啊!我们的玩具宝宝有点累了想回家休息了，请你们根据标记卡找到玩具朋友的家并送回去，好吗?整个活动经过循序渐进，水到渠成。将生硬的直接教变为幼儿自主的发现式学习，知道玩具玩过之后要

7、拾掇整理，让幼儿了解拿过的东西用过之后要放回原处。2.检查并小结：今天，小朋友真能干，将玩具宝宝都送回了他们的家。玩具宝宝希望你们以后不管是在幼儿园还是在家里也要学会本人拾掇，好吗?你看爸爸妈妈天天早上送我们来园，到下午，也要把我们接回家里，是不是?捉住新生幼儿对家的依恋，体验本身感受，进而激发提升幼儿学会拾掇，整理物品的良好习惯。教学反思：整个活动的设计是根据幼儿的年龄特点及兴趣需要为出发点，以幼儿为主体。老师教态自然亲切、语言精练、主题突出、目的明确、流程明晰连贯、过渡自然。整个活动经过不管是幼儿还是老师都沉浸在快乐中是活动的成功之处。幼儿园小班教案及反思第3篇作为一位优秀的教师，我们的工

8、作之一就是课堂教学，我们能够把教学经过中的感悟记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园小班美术教案（咕噜噜先生的花园）及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动目的：1、试着用工具拓印圆并添画人脸。2、知道朋友越多越快乐，感受共同作画的乐趣。3、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、培养幼儿初步的创造能力。活动准备：1、PPT课件。2、拓印材料，画有花园背景的绘画纸，水彩笔等。活动经过：一、故事导入1、介绍咕噜噜先生。和咕噜噜先生打招呼2、听听咕噜噜先生的故事。二、小圆球出现1、小圆球出现了1指导语：，小圆球滚来了，又滚来了一个小

9、圆球，小圆球按一按绿色小圆球也滚来了。2我们一起把小圆球滚到咕噜噜先生的院子里去好吗？三、自主添画1、第一个朋友出现了1咕噜噜先生看见院子里多了那么多新朋友，心里可高兴啦！就在这时，巧妙的事情发生了，小圆球开场变了。老师示范添画笑脸2可是只要一个小朋友，他一个人在花园里好似有点孤单。谁愿意再来变其他的小朋友河他一起玩呢？请幼儿尝试添画2、第二个朋友出现了1试一试，刚刚我们帮咕噜噜先生搬来了那么多的圆球，接下来我们把小朋友们都请来吧幼儿添画2鼓励幼儿大胆创作，并提醒幼儿注意保持本身及画面的清洁。四、沟通共享展示作品，请个别幼儿讲一讲在花园里发生的故事。专家点评：活动中，孩子们的兴趣很高，小班的孩

10、子们对绘本故事能很好的理解，能够看出幼儿不是第一次接触绘本，孩子们喜欢绘本，会读绘本，这一点做的很好。整个活动的经过和过度比拟自然，孩子们兴趣很高，作画中对拓印有一定技巧上的要求，老师交代的不是很清楚，导致一开场，孩子们印的不太好，但解释后，很快把握了。这一点在今后教学中要注意，对于小班孩子，操作前应该先提要求，渐渐培养良好学习习惯。活动反思：活动中，我的自制PPT中，圆形滚出来的动画效果让孩子们惊奇万分，在教师的引导下都能够理解：“一开场，是草坪的整洁美观让咕噜噜先生很骄傲；到了结尾时呢，让咕噜噜先生骄傲的是，他的草坪给大家带来快乐、舒适。共享，是一件多么美妙的事情啊！而在作画经过中，我提供

11、应孩子们的是一个桌子一张大纸，大家在上面先拓印圆后一同作画，小班孩子合作对他们来讲还有点难度，所以其实人脸部分还是独立完成的，但是在本人作画的同时看见同伴们画的各种表情的脸，他们都很欢乐，相互欣赏着。幼儿园小班教案及反思第4篇身为一名优秀的人民老师，课堂教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经历，那么应当怎样写教学反思呢？下面是我精心整理的幼儿园小班美术教案（扣子鱼）及教学反思，希望对大家有所帮助。活动目的：1、能用各种扣子一个紧挨着一个张贴在鱼身上。2、体验给鱼装饰鱼鳞的乐趣。3、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放

12、，养成良好习惯。活动准备：各种扣子、人手一条没有鳞片的鱼活动经过：一、欣赏各种热带鱼的图片，感受热带鱼身上的色彩美、图案美。师：谁能告诉我你看到了什么颜色的小鱼?师：它身上长着什么美丽的图案?二、创设情境，引起幼儿制作的兴趣。出示一条没有鱼鳞的小鱼。师：有条小鱼很不开心，你们知道为什么啊?师：原来它身上没有美丽的鱼鳞。三、老师示范。1、介绍制作材料。师：我们一起来帮助它吧，为他装上美丽的鱼鳞，教师有个好办法，你们想不想知道?我这有一样神奇的东西，它能够用来当成小鱼的鱼鳞，你们看这是什么?(扣子)2、老师示范，以儿歌的形式介绍制作步骤。老师边念儿歌边示范师：我要把扣子变成鱼鳞。A、撕去双面胶。B

13、、拿起小扣子，从上往下贴。C、一个一个紧紧排好队。幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习师：你们看清楚了吗?我们一起来试试，小手拿出来。3、老师讲解制作的要点A、撕下的双面胶要放在篮子里。B、小扣子要一个挨着一个，紧紧地排好队，不能留很大的空隙，否则鱼鳞就不漂亮了。四、幼儿操作，老师巡回指导。五、作品评价师：谁觉得本人的鱼鳞装饰的漂亮的，能够给我们介绍一下。活动反思：活动的层次比拟明晰，但是环节之间有些脱节，前半部分是让幼儿来欣赏热带鱼身上的花纹，但是后面在装饰鱼鳞的时候就没有体现前面观察的重点，而只是让幼儿从上往下紧紧的来帖，对小班下学期的孩子来讲有些太简单了。幼儿园小班教案及反思第5篇身为一位优秀

14、的老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思能够很好地改正讲课缺点，我们该怎么去写教学反思呢？下面是我为大家采集的幼儿园小班科学教案（自制泡泡水）及教学反思，欢迎大家共享。【活动目的】1、操作活动了解泡泡水的制作方法。2、在制作泡泡水的经过中体验操作探索的乐趣，并体验成功的喜悦。3、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描绘。4、初步了解其特性。【活动准备】热茶水、小勺子、不同形状的泡泡工具每人一份，糖、洗洁精四人一份、泡泡音乐、图片。【活动重难点】通过操作活动让幼儿了解泡泡水的制作方法。【活动经过】1、游戏“抓泡泡引入。(激发幼儿参加活动的兴趣，体验玩泡泡的快乐。)老师出示吹泡泡的工

15、具。师：小朋友，你们看教师给你们带来的这是什么?它能够干什么呢?师：小朋友们，你们喜欢泡泡吗?大家和教师一起玩抓泡泡的游戏吧!(放音乐)师：抓泡泡好不好玩啊?你们知道教师的这个泡泡水是从哪来的吗?是教师做的那么小朋友想不想本人也制作出吹泡泡的水呢?2、介绍制作泡泡水的材料。幼儿自由观察材料，并讲讲是什么。请幼儿通过闻、尝、摸等方法得知本人面前摆的是一杯热茶水。请幼儿通过尝、看得知小碗里放的是糖。让幼儿讲出洗洁精。3、制作泡泡水，让幼儿感悟制作时的快乐和探索的兴趣。师：小朋友试试看热茶水能不能吹出泡泡来?幼儿用泡泡工具尝试吹泡泡。师：热茶水吹不出泡泡来，那么小朋友本人试试添加些什么就能吹出泡泡来

16、。幼儿自由探索，老师观察幼儿操作，重点指导不敢大胆尝试的幼儿。让吹出泡泡的小朋友和没有吹出泡泡的小朋友分别介绍一下本人制作的经过。并用图片展示幼儿操作的经过和结果。茶水+白糖制作不出泡泡水。茶水+洗洁精也制作不出泡泡水来。茶水+白糖+洗洁精能制作出泡泡水来。老师总结并演示操作的经过。4、播放音乐，幼儿开场吹泡泡。师：没有制作成功的小朋友再来试一试，做一做，然后咱们一起来吹泡泡。幼儿在音乐声中自由吹泡泡，让幼儿感悟本人制作出的泡泡水吹出的泡泡的乐趣。5、活动延伸。(让幼儿猜测用不同形状的吹泡泡工具能吹出什么形状的泡泡。)师：小朋友你们仔细看看教师给小朋友的吹泡泡工具是些什么形状的呢?师：今天小朋

17、友们都很棒，本人制作出了吹泡泡的水，如今呢跟着教师到教室外面一起去玩吹泡泡的游戏并且仔细的看一看这些形状的吹泡泡工具吹出来的泡泡是什么形状的。好了孩子们，跟着教师走吧咱们一起去玩吧。【活动反思】吹泡泡是每个孩子童年最喜欢玩的游戏，近日我发现我班的孩子对吹泡泡非常的感兴趣，因而就根据本班孩子的能力和年龄特点设计了这个活动（自制泡泡水）。通过这次活动使我认识到固然小班的孩子年龄小，经历少，语言表达能力差，但是对于这样的探究活动他们非常的感兴趣，因而活动很成功。活动中100%的小朋友都开心的参加了活动，而且都是跟着我的步伐走的，只要个别的孩子在制作的时候很想尝尝制作用的材料，不过经过我的强调他们也进

18、入了活动，很值得表扬。因而我觉得只要我们选取孩子感兴趣的内容，又遵循他们探究事物的特点，同样能在小班很好的开展科学活动!幼儿园小班教案及反思第6篇【活动目的】1、学惯用加1或去1的方法使两组数量相等。2、学惯用观察比拟的方法，判定数量之间的多少，一样多。3、喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、体验数学集体游戏的快乐。【活动准备】1、森林背景图、小狗图卡、生日蛋糕图卡各一张，小猫图卡4张，小兔图卡3张，小鱼图卡5张，胡萝卜图卡3张，数字卡片15。2、两组不相等数量实物图三张，幼儿用书练习第12页。【活动经过】1、以生日为情境，引出活动。导入：今天是小狗的生日，他邀请了好朋友

19、一起在森林里为他庆祝生日。我们来看看，都有谁来了？来了几只呢？出示小猫图卡师：我们再来看看，还有谁来了？来了几只呢？出示小兔图卡？2、通过看数字拍手游戏温习5以内数字。师：这么多好朋友都来了，小狗真开心，过生日之前，他要和好朋友们玩一个看数字拍手的游戏，小朋友们想不想和他们一起玩呢？教师出示一张数字卡，数字卡上是数字几，我们就拍几下手，拍的小候，我们的小嘴要讲“数字几，我拍几下手。教师先出示数字1示范看数拍手游戏。游戏开场：出示别的数字卡，让幼儿根据出示的数字拍手。3、通过给小狗过生日，知道去1或加1的方法，能够使两组不同数量的物品相等。师：小朋友们真棒，游戏做得非常好。如今生日就要开场了，小

20、狗为他的好朋友准备了他们爱吃的食物。我们先来看看为小猫准备了什么？出示小鱼5只师：这是什么呢？有几只？5只小鱼。师：那小朋友们看看小猫有几只呢？4只小猫。师：它们一样多吗？不一样师：谁多谁少呢？小鱼多，小猫少。师：小朋友看看多了几只小鱼呢？多了一只小鱼。师：那一只小猫只能吃一只小鱼，多了一只小鱼，小朋友来帮小狗想想办法，怎么样让小鱼的数量和小猫的一样多？去掉一只小鱼。师：4只小猫，4只小鱼，如今他们的数量一样多了吗？一样多了。师：我们再来看看小狗为小兔们准备了什么美味的食物。出示胡萝卜两根师：这是什么呢？有几根呢？两根胡萝卜。师：那小兔有几只呢？三只小兔。师：他们一样多吗？谁多谁少呢？不一样。

21、小兔多，胡萝卜少。师：胡萝卜少了几根呢？一根。师：一只小兔要吃一根胡萝卜，这边才两根，还有一只小兔没有胡萝卜。那小朋友再帮小狗想想办法，要怎么样才能让每只小兔子都吃上一根胡萝卜？加上一根胡萝卜。师：如今他们一样多了吗？一样多了。4、幼儿介入活动，稳固用加1或去1的方法使两组物品数量相等。出示两组不相等数量实物图三张，请幼儿上前操作，对操作结果进行点评。5、小结：当两组数量不相等的物品，他们之间多一个或者少一个的时候，我们能够用什么方法让他们变成一样多呢？加上一个或者去掉一个的方法能够让他们变成一样多。师：我们这个活动就叫“使两组数量相等。活动延伸：指导幼儿完成幼儿用书第12页练习。稳固用加1或

22、者去1的方法让两组数量相等。教学反思：在执教的经过中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要教师以本人的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。幼儿园小班教案及反思第7篇活动目的：1、初步感悟5以内相邻两数的关系。2、能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。3、在活动中能倾听同伴的发言。4、使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处。5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动准备：教具准备：森林背景图，一只小狗，四只小猫，三只兔子，五条小鱼，四个胡萝卜学具准备：卡片，铅笔活动经过：一、以小狗生日为情景，引出活动。1、通过游戏，温习5以内的数的认识。师：今天是小狗

23、的生日，它邀请了好朋友一起在森林里为它庆祝生日。师：谁来了呀？来了几只？三只小猫你能做和小猫数量一样多的动作来告诉我吗？师：还有谁来了？有多少只？四只小兔请你做和小兔数量一样多的动作吧！师：这么多好朋友来了，小狗真开心，过生日之前，它和好朋友玩了一个游戏，什么游戏呢？小狗讲，有的树后面藏了一张卡片，卡片上有不同数字和不同数量的物体，当小狗找出一张卡片时，它的好朋友就要做一张和卡片数量一样多的动作。我们一起来做一做吧！老师能够适当地和孩子一起做2、通过给小狗过生日，初步感悟5以内前后数的关系，并学会用添1或去1的方法，使两组数量相等。师：树上的卡片都找出来了，游戏也结束了。生日就要开场了，小狗为

24、好朋友准备了它们爱吃的食物。为小猫准备了小鱼，为小兔准备了胡萝卜，可是小狗不知道小鱼和胡萝卜够不够，用什么方法能够一眼就看出胡萝卜和小鱼够不够呢？引导幼儿用逐一对应的方法师：你发现了什么呀？谁更多？谁更少呢？要求幼儿要完好描绘发现的经过，同时引导幼儿知道5比4多1，4比5少1它们数量不一样，那用什么方法使它们变成一样多呢？引导幼儿讲去掉的方法小结：在更多的地方去掉一个，能够使两组数量相等。师：除了用去掉的方法，还能够用什么方法？引导幼儿讲添一的方法小结：在更少的地方天伤一个，可以以使两组数量变得一样多。总结：原来呀，我们能够在更多的地方去掉一个，在更少的地方添上一个，都能够使两组数量变得一样多

25、。二、通过帮助小动物，让幼儿进行实践操作。1、激起孩子们操作的兴趣师：过生日可真高兴，可小猫和小兔的生日礼物还没给小狗呢，它们的礼物还放在了你们桌面上的篮子里，篮子里有很多卡片，每张卡片上有两种不同的礼物，礼物数量有的一样多，有的不一样多，小狗和小猫讲要把卡片上的两种不同数量的礼物变成一样多，再送给小狗，还请你们帮助呢！你们愿意吗？老师示范操作2、老师巡视幼儿操作，对于角落的幼儿及时指导。3、请一些小朋友来讲一讲本人的方法。三、活动结束师：是不是还有好多的卡片上的礼物没有变成一样多呀？那吴教师把它们放在区角里，我们在区角活动的时候，再继续帮助他们做好吗？如今请小朋友拾掇好卡片和铅笔。教学反思：

26、在执教的经过中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要教师以本人的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。幼儿园小班教案及反思7篇这篇文章共23859字。（小班教案（乌龟爬呀爬）含反思）：小班教案（乌龟爬呀爬）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐，练习手膝着地自然协调地向前爬，倒退爬，提高动作的灵敏性，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园小班（乌龟爬呀爬）含反思教案吧。（小班教案（熊的故事）：小班教案（熊的故事）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能根据物体的大、中、小以及多少进行比拟或匹配，尝试用各种方式表述故事情节，喜欢本人的朋友，体验与教师、朋友一起活动的乐趣，快来看看幼儿园小班（熊的故事）教案吧。