幼儿园小班（我会扣纽扣）PPT课件教案.docx

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1、幼儿园小班（我会扣纽扣）PPT课件教案这是幼儿园小班（我会扣纽扣）PPT课件教案，活动目的是愿意做力所能及的事情，学习把握扣扣子的方法。适用于我会扣纽扣相关的教学实践，所属栏目小班主题PPT。第1篇参考教案设计意图：在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普遍现象。因而，当幼儿离开家庭进入幼儿园的集体中，在生活自理方面往往会感到束手无策。(本文.来源：*.教案网)（3-6岁儿童学习与发展指南）中指出幼儿应具有基本的生活自理能力，其典型表现包括本人能穿脱衣服、扣扣子。幼儿要成为一个独立的人，需要从学习生活开场，进入冬季后，幼儿穿系扣上衣的越来越多，可是很多幼儿不会系扣子，为此我设计了本次活动

2、，希望通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。活动目的：1.愿意做力所能及的事情。2.学习把握扣扣子的方法。3.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.发展幼儿的动手能力。活动准备：布布熊玩具一个，带扣子的开衫外套一件，瓢虫、孔雀等系扣游戏材料若干;儿歌（扣扣子）。活动经过：1.情境导入，激发幼儿扣纽扣的兴趣。出示布布熊，师：天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你们看，漂亮吗。你们看这个衣服上有什么?师：布布熊不会扣扣子，你们会扣扣子吗?谁愿意来帮助它!(请个别幼儿讲一讲，试一试)2.学习扣扣子的方法。 (1)认识扣子、扣眼。师

3、：怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁边的小洞洞就是扣眼(指给幼儿看)。 (2)老师念儿歌示范扣扣子的方法。老师边念儿歌（扣扣子）边给布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起头，钻山洞，钻呀钻，钻呀钻，露出头儿笑嘻嘻。小结：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子从里面钻到外面，一个扣子就扣好了。 (3)幼儿和老师一起边讲儿歌边空手练习扣扣子的方法。2.幼儿操作练习。 (1)介绍游戏材料。师：布布熊为小朋友送来了礼物：小瓢虫、孔雀、草莓，她们身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。 (2)老师示范讲解游戏玩法：圆扣子穿圆形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼钻出来。 (3)幼儿自选材料，练习扣扣

4、子，老师巡视指导。结束：为客人教师介绍扣扣子的方法，感受游戏的快乐;鼓励幼儿做力所能及的事情。活动延伸： (1)在午睡环节，鼓励幼儿本人穿脱衣服，本人解、扣纽扣。 (2)在娃娃家投放娃娃及多件带纽扣的娃娃衣服，供幼儿练习。 (3)在美工区投放系扣子游戏材料，指导幼儿进行练习。 (4)指导家长在家时要坚持让幼儿本人穿脱衣服，本人解和扣纽扣。教学反思：活动中，幼儿都很愿意本人动手学习扣纽扣，大部分幼儿都能独立完成任务，基本能到达活动目的。下面是我反思的几点缺乏：1.在活动中，对个别幼儿关注不够。2.提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整洁，才不会导致个别幼儿扣错。总之，在活动中，通过

5、幼儿实践操作，提高了幼儿的动手能力，生活自理能力，体现了幼儿在玩中学，学中玩。第2篇参考教案设计背景幼儿的一日活动离不开生活活动，而生活活动对于小班来讲是非常重要的，也得认真对待，所以我便设计了（扣钮扣）的活动。活动目的1、知道衣服上有衣领、衣袖、扣扣眼和拉链。2、学习穿衣服和扣扣子的方法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点：学习扣扣子的方法;难点：强调扣纽扣的时候要先将衣服放整洁，才不会导致扣错。活动准备采集各类衣物，如：学生制服、礼服、医生制服、娃娃衣服等等。活动经过1、教师穿一套平常不穿的衣服，如医生制服

6、，问幼儿;有谁知道教师身上穿的是什么衣服?2、拿出采集的衣服请幼儿猜猜这样的衣服是谁穿的?好不好看?喜欢吗?3、问幼儿会不会本人穿衣服?并教给幼儿扣扣子、拉拉链的方法：扣扣子时扣子和扣眼要逐一对齐好后，再从上往下扣好，拉拉链时，先将拉链头套好并握住，再将拉链往上拉。4、让幼儿动手试试：本人穿衣服，本人扣扣子、拉拉链。5、请幼儿尝试：帮助对方穿衣服、扣扣子、拉拉链。教学反思活动中幼儿都很愿意本人动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目的基本到达。(.来源*教师教案网)下面是我的反思的几点缺乏：1、老师对个别幼儿关注不够。2、老师提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整洁，才不会导

7、致个别幼儿扣错。通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了快乐，同时幼儿的动手能力也得到了提高，体现了玩中学。第3篇参考教案设计背景幼儿的一日活动离不开生活活动，而生活活动对于小班来讲是非常重要的，也得认真对待，所以我便设计了（扣钮扣）的活动。活动目的1、知道衣服上有衣领、衣袖、扣扣眼和拉链。2、学习穿衣服和扣扣子的方法。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。重点难点重点：学习扣扣子的方法;难点：强调扣纽扣的时候要先将衣服放整洁，才不会导致扣错。活动准备采集各类衣物，如：学生制服、礼服、医生制服、娃娃衣服等等。活动经过1

8、、教师穿一套平常不穿的衣服，如医生制服，问幼儿;有谁知道教师身上穿的是什么衣服?2、拿出采集的衣服请幼儿猜猜这样的衣服是谁穿的?好不好看?喜欢吗?3、问幼儿会不会本人穿衣服?并教给幼儿扣扣子、拉拉链的方法：扣扣子时扣子和扣眼要逐一对齐好后，再从上往下扣好，拉拉链时，先将拉链头套好并握住，再将拉链往上拉。4、让幼儿动手试试：本人穿衣服，本人扣扣子、拉拉链。5、请幼儿尝试：帮助对方穿衣服、扣扣子、拉拉链。教学反思活动中幼儿都很愿意本人动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目的基本到达。下面是我的反思的几点缺乏：1、老师对个别幼儿关注不够。2、老师提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服

9、放整洁，才不会导致个别幼儿扣错。通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了快乐，同时幼儿的动手能力也得到了提高，体现了玩中学。第4篇参考教案设计意图：在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普遍现象。因而，当幼儿离开家庭进入幼儿园的集体中，在生活自理方面往往会感到束手无策。（3-6岁儿童学习与发展指南）中指出幼儿应具有基本的生活自理能力，其典型表现包括本人能穿脱衣服、扣扣子。幼儿要成为一个独立的人，需要从学习生活开场，进入冬季后，幼儿穿系扣上衣的越来越多，可是很多幼儿不会系扣子，为此我设计了本次活动，希望通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。活动目的：1.愿意做力所

10、能及的事情。2.学习把握扣扣子的方法。3.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.发展幼儿的动手能力。6.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。7.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：布布熊玩具一个，带扣子的开衫外套一件，瓢虫、孔雀等系扣游戏材料若干;儿歌（扣扣子）。活动经过：1.情境导入，激发幼儿扣纽扣的兴趣。出示布布熊，师：天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你们看，漂亮吗。你们看这个衣服上有什么?师：布布熊不会扣扣子，你们会扣扣子吗?谁愿意来帮助它!(请个别幼儿讲一讲，试一试)2.学习扣扣子的方法。 (1)认识扣子、扣眼。师：怎么来

11、扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁边的小洞洞就是扣眼(指给幼儿看)。 (2)老师念儿歌示范扣扣子的方法。老师边念儿歌（扣扣子）边给布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起头，钻山洞，钻呀钻，钻呀钻，露出头儿笑嘻嘻。小结：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子从里面钻到外面，一个扣子就扣好了。 (3)幼儿和老师一起边讲儿歌边空手练习扣扣子的方法。2.幼儿操作练习。 (1)介绍游戏材料。师：布布熊为小朋友送来了礼物：小瓢虫、孔雀、草莓，她们身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。 (2)老师示范讲解游戏玩法：圆扣子穿圆形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼钻出来。 (3)幼儿自选材料，练习扣扣子，老师

12、巡视指导。结束：为客人教师介绍扣扣子的方法，感受游戏的快乐;鼓励幼儿做力所能及的事情。活动延伸： (1)在午睡环节，鼓励幼儿本人穿脱衣服，本人解、扣纽扣。 (2)在娃娃家投放娃娃及多件带纽扣的娃娃衣服，供幼儿练习。 (3)在美工区投放系扣子游戏材料，指导幼儿进行练习。 (4)指导家长在家时要坚持让幼儿本人穿脱衣服，本人解和扣纽扣。教学反思：活动中，幼儿都很愿意本人动手学习扣纽扣，大部分幼儿都能独立完成任务，基本能到达活动目的。下面是我反思的几点缺乏：1.在活动中，对个别幼儿关注不够。2.提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整洁，才不会导致个别幼儿扣错。总之，在活动中，通过幼儿实践

13、操作，提高了幼儿的动手能力，生活自理能力，体现了幼儿在玩中学，学中玩。第5篇参考教案活动目的：1、锻炼幼儿小肌肉动作及手眼协调能力，加强幼儿服务意识，提高自理能力。2、通过游戏体验帮助别人的快乐，增进幼儿和妈妈之间的感情。3、发展幼儿的动手能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。7、乐于探索、沟通与共享。活动准备：1、课前已开展过语言活动（扣纽扣），幼儿基本把握扣纽扣的动作。2、事前邀请小朋友的妈妈介入活动，让妈妈们准备好一件带纽扣的衣服(纽扣至少要有4-5颗)。活动经过：一、用儿歌引起幼儿介入活动的趣。1、

14、老师带领幼儿念儿歌（小小手）。2、老师：穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头，小朋友的小手真是能干呀!妈妈们发现小朋友的小手很能干，就准备请小朋友来帮助了，小朋友们知道妈妈要请小朋友们帮什么忙吗?请个别幼儿讲一讲。3、老师：小朋友们讲对啦，今天你们的妈妈要请你们来帮她们扣纽扣，小朋友们愿意吗?二、老师介绍游戏玩法。老师：呆会儿教师请你们的妈妈把衣服穿在身上，等妈妈把衣服穿好以后，小朋友就把小椅子搬到妈妈身边和妈妈面对面坐好，帮妈妈把衣服拉平，上下对齐，再从上往下一个眼一个扣地帮妈妈把衣服上的纽扣扣好，小朋友们知道怎么做了吗?三、游戏我帮妈妈扣纽扣。1、老师请妈妈们把衣服穿在身上。2、我帮妈妈扣纽扣。

15、老师：妈妈们都把衣服穿好了吗?请小朋友搬上小椅子身边和妈妈面对面坐好，从上往下一个眼一个扣帮妈妈把衣服上的纽扣扣好。老师提醒幼儿不要着急，要从上往下一个眼一个扣把妈妈衣服上的纽扣扣好;也提醒妈妈们不要着急，要给孩子宽松的气氛，充足的时间放心地让孩子本人扣，当发现孩子扣的不对时能够用语言给予提示，而不能本人直接把纽扣扣好了。先帮妈妈扣好纽扣的小朋友能够给妈妈唱唱好听的歌曲，和妈妈一起做做游戏。3、集体展示幼儿扣纽扣成果。老师：小朋友们都帮妈妈扣好纽扣了吗?刚刚教师发现小朋友帮妈妈扣纽扣时都扣得非常认真，结果都把妈妈衣服上的纽扣扣得整整洁齐、漂漂亮亮的!看，妈妈们的脸上都弥漫着幸福的笑容呢!此时此刻，我想妈妈们一定有很多话想对宝宝讲，我们一起来听听吧!请个别妈妈针对宝宝帮本人扣纽扣这件事情讲讲本人的想法、感受。四、活动延伸我帮妈妈做家务。1、老师：小朋友们帮妈妈扣扣纽扣妈妈就这么开心、冲动，假如在家里能多帮妈妈做点我们会做的事情，那妈妈一定会愈加高兴的，小朋友们愿意多帮妈妈做点事情吗?你愿意帮妈妈做什么事情呢?2、请幼儿想一想，想好后与妈妈讲一讲。3、老师鼓励小朋友们回到家后多帮妈妈做一些本人能做的事情。活动反思：通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手能力，生活自理能力，体现了幼儿在玩中学，学中玩。