幼儿园大班科学（我爱大自然）PPT课件教案.docx

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1、幼儿园大班科学（我爱大自然）PPT课件教案这是幼儿园大班科学（我爱大自然）PPT课件教案，大班科学（我爱大自然）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是认知目的：认识到大自然存在的生物之间的联络，并了解其特征，情意目的：激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识。适用于我爱大自然相关的教学实践，所属栏目大班科学PPT。活动设计背景千年之前，孔子就提出诗、书、礼、乐的分科课程；夸美纽斯主张设置百科全书式的学科课程。为了让我班幼儿逐步实现多方面，多功能发展，实现幼儿园课程整体性、发展性的功能转向，我设计并开展了下面活动。活动目的1、认知目的：认识到大自然存在的

2、生物之间的联络，并了解其特征。2、情意目的：激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识。3、技能目的：运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵敏性。锻炼其模拟和表达的技能。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。教学重点、难点开发孩子的思维，让孩子们学会各个感官的运用和交结是有一定难度的。活动准备活动热身：在活动开场的前一天，布置考虑作业：回家细心观察身边的动物或是通过看电视观察一些动物，第二天开展活动的时候把看到的、听到的、想到的，用写、画、表演动作或声音的模拟三种方式中的其中两种表达出本人对某种

3、动物的印象、感情等等。活动准备：大班小朋友坐好了，分成几个小组，以竞争的形式打分，每个人能够不计次数的上台，次数越多，表达得越好，表达方式越多得分就越高。最后评出冠军组、亚军组，并得到教师的奖励什么奖励暂时保密，悄悄准备好与全班人数相符的奖状。活动经过活动经过的表述不必具体到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开场环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节一、开场环节：师生一同大声喊出我爱大自然的活动标题，并分小组进行一个小组一个字的合唱式呐喊。我-爱-大-自-然，继而音乐春天在哪里响起，大家随意的手舞足蹈的乐一乐，师生其乐融融、欢聚一堂

4、。二、基本环节：1.公布（我爱大自然）活动开场，每个组第一排的第一个同学当小组长。然后让同学们开场举手上台，用本人准备好的方式将本人观察好的动物表达出来。2.强调纪律和要点：举手的小朋友按先后秩序上台，插队者取消介入活动的资格。上台的小朋友表演或者展示画面的时候，台下要保持绝对的平静，发出噪音者同样取消资格。每当一位小朋友表演完毕，台下观众能够发表评价、意见以及意见分歧。不管小朋友的表演受不受欢迎，必须在他下台时给予热烈的掌声。每个小组的小组长要负责鼓励组员上台，为小组加分，争得荣誉。三、结束环节：刚刚的活动大家都很积极，兴致很高。根据分数评选出冠军组和亚军组，增加孩子们的集体荣誉感。然后开场

5、评选并且颁奖。音乐种太阳轻声响起。给每个上台的同学都发放奖状，有最佳表演奖若干张，最佳模拟奖若干张，最佳表现力奖，最具风格奖没有上台的同学发放好观众奖、最佳纪律奖，总而言之，家家有花落，人人有奖状，时时有掌声，处处有笑声。四、延伸环节：给孩子们讲述一些有关大自然的生物常识，如：生物链、生物的发展历史，等等。并告诉孩子们森林与大自然动植物存在的重要性，号召孩子们热爱自然、保护环境。教学反思1.活动的成效：很高兴本次活动获得了宏大成功：通过对大自然的观察和理解，孩子们了解了自然环境的重要性，加强了环保意识；通过分组活动的方式，孩子的竞争力和竞争热情得到了积极的改善和提高；通过小组长负责制，提升了孩

6、子领到组织能力，比方，不上台的孩子，小组长会加以鼓励，劝讲，让他们纷纷上台表演。小组长还会根据教师的严格要求控制纪律，以便本人所在小组得分更高。2.对活动经过的反思：活动经过中，纪律的要求使孩子们基本的礼仪得到了加强；得分制大大增加了孩子们的积极性和竞争力；教师隐藏了奖品，诱发了孩子与生俱来的好奇心，驱使其努力争取；用动物做表达的对象，既贴近生活又充分利用了孩子亲近自然亲近动物的天性，巧妙而妥帖，使活动的成功具备了某种必然性；最后全民得奖的结局使消除了孩子们心中的落差，十分是内向不愿上台的孩子心中潜藏的自卑感，且营造了喜气洋洋的气氛，为活动的结局锦上添花。3.对师生互动的反思：反观整个活动，我能够自豪的讲：师生互动是一百分。成功的关键在于教师的态度活泼和蔼和活动安排成功的激发了孩子们的兴趣和热情。音乐也提供了充满活力的隐形环境，激发出孩子们内心的美妙。4.对幼儿发展的反思：大家多用画画和模拟的方式上台表达，口头语言描绘和沟通相对较少，存在一定的缺乏，但塞翁失马焉知非福，我幸运的发现了孩子们能力发展的欠缺之处，接下来的日子将全力弥补。可喜之处在于，学生中存在绘画天分与模拟天分极高的孩子，并且有领导能力的也渐渐浮出水面，日后将有侧重的给他们提供发展和学习的时机，希望能成功开掘出孩子们的才能，在他们将来的蓝图里，绘出一片辉煌。相关