幼儿园中班音乐教案（小毛驴）含反思.docx

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1、幼儿园中班音乐教案（小毛驴）含反思中班音乐教案（小毛驴）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿锻炼手眼协调能力，熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲（小毛驴），对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，快来看看幼儿园中班音乐（小毛驴）含反思教案吧。活动目的1熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲（小毛驴）。2锻炼幼儿的手眼协调能力。3对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。教学重点、难点幼儿学会这首歌，理解小毛驴的心情用身体语言表现小毛驴主人被摔的样子活动准备1手工制作小毛驴一个2创设小毛驴出去吃草的游戏环境。3风琴乐普活动经过一、以谈话引题。春

2、天到了，天气变得越来越暖和，小朋友也需要经常到外面晒晒太阳，不信，你们看，小毛驴和他的主人正在草地上嗮太阳呢。二、熟悉歌词，学讲歌词。1、老师念歌词，幼儿熟悉。如今就让我来讲讲小毛驴的故事吧!2、幼儿集体跟念歌词。我们小朋友也把小毛驴的故事学一学，讲一讲吧，听听谁讲得最好听!(幼儿跟讲歌词2-3次，老师适时鼓励)三、熟悉旋律。1、我有一只小毛驴，我从来也不骑!2、想学就和我一起来吧!(幼儿慢唱旋律一遍)3、我是只可爱的小毛驴，主人对我有意见，讲我跑得太慢了，我觉得本人应该加油，看我如今跑得快吗?你们能够和我一起来!(老师和幼儿一起快速哼唱旋律)4、主人又讲我跑得太快了，你们能不能帮帮我让我跑得

3、不快也不慢，成为人人喜欢的小毛驴呢?(中速哼唱旋律一次)四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。真高兴，我如今在小朋友的帮助下成为一只可爱的小毛驴的主人，我高兴的一边拿着皮鞭一边唱起歌来!(老师清唱歌曲)。草地上小毛驴真的啊，我哈哈一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗?高兴就一边赶毛驴一边唱歌吧!(幼儿集体演唱歌曲数次，老师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱)幼儿自由回答，教师出示毛驴操作：听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学!(啪嗒啪嗒)我们一起来讲讲，啪嗒啪嗒老师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感悟歌曲内容。最后，结合我班的角色游戏，请幼儿自选道具，分角色表演。教学反思（小毛驴）是一首活泼的乐曲。我从作品本身的意境出发，在引子引出的一段快节拍旋律时，让幼儿想象小毛驴的主人是怎么对它的，让幼儿感遭到小毛驴在外面吃草的快乐音乐牵动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿情不自禁地跟着快乐起来，兴奋起来。固然小毛驴和他的主人都只要一个，形象不是很明显，但是音乐已经引起了他们的心理共鸣，迸发了幼儿的快乐情绪。小百科：毛驴的形象似马，多为灰褐色，不威武雄壮，它的头大耳长，胸部稍窄，四肢瘦弱，躯干较短，因此体高和身长大体相等，呈正方型。