幼儿园中班语言游戏教案（小蜗牛去旅行）含反思.docx

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1、幼儿园中班语言游戏教案（小蜗牛去旅行）含反思中班语言游戏教案（小蜗牛去旅行）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用完好、连贯的语言讲述故事，学会倾听，感受故事的情节变化，知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事，快来看看幼儿园中班语言游戏（小蜗牛去旅行）含反思教案吧。【活动设计】幼儿持续注意时间短，往往一件事情没做完，就去做另一件事，或者一件事中碰到一点困难就会放弃，为了培养幼儿做事的专注，不怕困难的品质，设计了这一课。同时也想通过这一课让幼儿了解大森林，了解本人的家乡。【活动目的】1、学会倾听，感受故事的情节变化。2、能运用完好、连贯的语言讲述故事。3、知道只要下定决心不怕困

2、难就一定能做成一件事。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。【活动准备】教学挂图、配乐磁带、头饰、图片等。【活动经过】一、日常行为导入。妈妈要过生日，明明想送妈妈一幅画，于是他准备好纸笔画了起来，可是画了一会，觉得画不好，于是他放弃了小朋友请讨论一下，明明是接着画呢？还是不画了？幼儿讨论师：小朋友讲的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一件事，它做成了吗？请听教师讲的故事（小蜗牛去旅行）。二、欣赏理解体验故事。1、音乐起，老师有表情地讲读故事。2、根据故事内容请幼儿回答问题：故事的名字是什么？小蜗牛为什么想去

3、大森林？在路上小蜗牛碰到了谁？他们讲了什么？小蜗牛去没去大森林？3、出示图片打乱顺序。师：这几幅图就是这个故事的内容，如今请小朋友根据教师讲的话把这幅图找到好吗？根据叙述的内容，请幼儿逐一将图找到，老师按顺序贴好4、幼儿看图讲述。用上森林、惊讶、微笑、决心、到达等词语。5、角色表演。先请接受快，表现能力强的幼儿做示范表演。音乐适时进入。6、续编故事。小朋友表现真棒，能够把这个故事表演得这么好，可是小蜗牛下了这么大的决心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林会是什么样的景色呢？谁能讲一讲？三、良好行为习惯教育。小蜗牛下定决心不怕困难，它一定能看到了美丽的大森林，小朋友在做事情的时候也要向小蜗牛一

4、样下定决心不怕困难一定也会做成本人想做的事，就像刚开场教师讲的明明他要坚持把画画完，送给妈妈，妈妈收到后一定很开心，对吗？四、活动延伸。小蜗牛想去的地方就是美丽的大森林，可是你们知道吗？我们这里就有美丽的大森林，看到远处的大山了吗？有的小朋友是不是都爬上去了？下面还有一条清清的小河，河边开满了野花。可美了，教师这里很多山林里的相片，请小朋友来欣赏一下我们美丽的家乡吧！附故事（小蜗牛去旅行）小蜗牛听讲远方有一片美丽的大森林，它很想去看看。一天早上，它告别了家人，向森林的方向渐渐爬去。路上它碰到小乌龟，高兴地讲：咱们一起去旅行，看看大森林吧！小乌龟瞪大眼睛惊讶地讲：啊？这怎么可能，没等你爬到那就累

5、死了。小蜗牛微笑着讲：只要下定决心就一定能到达的。讲完头也不回继续向前走去。【教学反思】这是本学期我组织的一节语言教学公开课，对课后各位听课教师的评语和本人组织的整个活动经过做个教学反思，整个活动经过各个环节衔接比拟自然，幼儿接受较好，基本到达了活动要求和目的。成功的地方是音乐的选择和适时进入非常符合故事情节。当我讲读时，音乐先起，立即吸引了幼儿的注意力，好似在音乐中他们能感遭到小蜗牛一步一步前行的样子，仔细倾听教师讲故事，在幼儿分角色表演时，参加音乐，调动起幼儿天生自然的表现力，他们能随着节拍模拟着小蜗牛，小乌龟的样子，非常可爱。在最后一环节活动延伸介绍家乡美景，在欣赏图片的同时也萌发幼儿爱

6、祖国爱家乡的美妙情感。缺乏之处是在听教师叙述，让幼儿去找相应的图片这一环节，固然设计的很独特，改变以前直接让幼儿看图讲述的方式，第1、4图幼儿轻松找到，但2、3图由于只是细微的变化小乌龟听到小蜗牛讲话的前后表情的不同所以幼儿找起来有些困难导致这一环节幼儿不够活跃。在续编故事时，往往前面幼儿讲完，后面的幼儿就模拟前一幼儿，想象过于单一，教师应及时引导启发，丰富幼儿的想象力和语言表达能力。通过教学反思，正确认识本人，不断努力、学习、实践，不断提高本人的教学水平。小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括很多不同科、属的动物。蜗牛属于软体动物，腹足纲;取食植物，产卵于土中或者树上。