小班数学优秀教案（按规律排序）含反思.docx

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1、小班数学优秀教案（按规律排序）含反思小班数学优秀教案（按规律排序）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感，通过观察比拟区别图案的大、中、小，喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性，快来看看幼儿园小班数学优秀（按规律排序）含反思教案吧。活动目的：1、通过观察比拟区别图案的大、中、小。2、尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。3、喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、有兴趣参加数学活动。5、体验数学集体游戏的快乐。活动准备：知识准备教具准备：范作动物新衣样板学具准备：小羊、小猪、小狗的操作

2、板、大中小图案的纸若干活动经过：一、出示小动物操作板，引出活动。1、今天森林里要开舞会，很多小动物们都要去参加。2、小羊、小猪、小狗都在发愁？为什么呀？它们有没有漂亮的花衣服？二、引导幼儿互相讨论，利用桌上的材料来帮小动物按排序规律来设计新衣服。1、我们小朋友愿不愿意来帮助他们呀？2、桌上的小碗里有很多漂亮的图案，它们有什么不同？大、小不同3、我们案例尝试一下这个小朋友的方法来给小动物设计的漂亮衣服。按大、中、小的规律来排序。4、哪么啊有其他的方法来为小动物设计新衣？尝试用小、中、大的规律来给小动物设计新衣。三、幼儿尝试根据大、中、小或小、中、大的规律来给小动物设计新衣。1、小朋友的桌上还有很

3、多的小动物在等着大家帮他们设计漂亮的新衣。2、大家能够尝试用大、中、小的图案来为它们设计，可以用小、中、大的规律来设计。3、大家一起开动脑筋，为小动物们设计出漂亮的新衣来哦！四、幼儿互相介绍、展示本人做的新衣。1、请幼儿来介绍一下，你是根据什么样的规律来为小动物设计新衣的。2、小动物今天真开心，它们要谢谢大家，设计了这么漂亮的花衣服！他们穿了新衣服去参加舞会喽！教学反思：整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有本人动手操作的时机，活动经过首先让幼儿找到小动物的排队规律，然后让孩子排一排，讲一讲身边什么是有规律的，最后让孩子们摆一摆，让孩子们在展示的基础上，教师加以总结。活动的目的基本到达，大

4、部分孩子都能把握按规律排序。活动的经过能兼顾全体幼儿的需要，注意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的体验。我以为本节课的亮点是摆一摆，在此环节幼儿能够本人动手把想的规律摆出来，体现了手脑互动，然后讲出本人是根据什么规律摆的，在讲时注意要讲完好话，用我是根据规律排序的句式完成。最后请小伙伴接着本人的作品往下排，小朋友来做小教师检查能否正确。我以为本节课的缺乏是缺少小组活动，下次设计时加小组活动，让小朋友们有竞争意识，合作意识。小百科：规律，是一个汉语词语，拼音是gul，意思是1、自然界和社会诸现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系:【law;regularpattern】;2、有节拍的;不是杂乱的:【rhythmical】;3、规章律;4、事物之间的内在的必然联络，决定着事物发展的必然趋向。规律是客观的，不以人的意志为转移;5、谓整洁而有规则。另有马哲中的规律:亦称法则。客观事物发展经过中的本质联络，具有普遍性的形式。