幼儿园大班数学教案（4的加减法）含反思.docx

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2、加减法，进一步理解加减法的含义。2.学会自编4的加减法口头应用题。活动准备篮球4个、篮球筐一个、钓鱼竿、卡片、小筐等，幻灯机。活动经过一、游戏：运球(温习4的加减法)1.幼儿分成两组，四个球用两个筐运，看每个筐装几个球，温习4的组成。2.师幼齐读：444312213二、小小篮球赛1.师讲话引发幼儿兴趣：刚刚的运球游戏小朋友们表现的很棒，你们是那么聪明，大家合作的那么好，教师真高兴!如今教师公布一个让小朋友们更高兴的事，今天我们班要举行一个篮球比赛，希望大家积极参加。2.幼儿积极报名，教师把幼儿分成四人一组。3.教师当裁判，哨声响起，幼儿进行投篮比赛，台下的小观众加油助威。教案来自：*教案网.4

3、.算一算每组投了多少球，列出4的加减法算式，老师相应板书。1+3=43+1=42+2=44-1=34-3=14-2=25.给获胜队发奖章一枚，大家为他们鼓掌。6.齐读加减法算式。三、看动画编应用题老师播放幻灯片，请幼儿看动画编应用题。老师引导幼儿分析应用题，口头列式解答。四、游戏：小猫钓鱼1.师：猫妈妈领着小猫们来到河边钓鱼，它们钓到了几条鱼呢?2.教师和小朋友们戴着头饰，坐到讲台边用鱼竿钓鱼，算出每条鱼上的算式题。稳固4以内加减法。教学反思本次教学活动，老师以游戏贯穿整个教学经过，让幼儿在相互启迪、互动互学中促进幼儿不断考虑，不断获得有益经历，促进其善学。幼儿的兴趣被引发了，他们都争抢着参加

4、各种游戏，老师提供了丰富的教学材料，让幼儿通过实物演示、操作、能形象直观地理解加减法的含义。老师也积极地介入活动中去，师幼配合得很好，老师能够根据幼儿的情况及时地调整教学，是整个教学经过通畅、流畅。热闹而不杂乱，当时听课的老师给予了很高的评价，赞叹这次活动很成功。大班数学教案（4的加减法）含反思这篇文章共2740字。（大班教案（凑十法）含反思）：大班教案（凑十法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿经历知识转化的经过，感受学习数学的方法，建立凑十法中“十的模型。感受凑十法的优越性，知道怎样凑十，体会数学学习中的转化思想，快来看看幼儿园大班（凑十法）含反思教案吧。（大班教案（7的分成）含反思）：大班教案（7的分成）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿运用游戏活动发展幼儿的思维能力，让幼儿初步感悟数的分合的有序性，通过操作活动，让幼儿了解7的组成有6种分法，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班（7的分成）含反思教案吧。