小班语言公开课教案（藏起来的小猫）含反思.docx

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1、小班语言公开课教案（藏起来的小猫）含反思小班语言公开课教案（藏起来的小猫）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能仔细观察画面，并喜欢介入动脑筋的活动，通过游戏，幼儿了解并把握方位词，幼儿学讲短句“小猫在XX的上面下面，激发幼儿介入表演的欲望，体验人物的个性特征，快来看看幼儿园小班语言公开课（藏起来的小猫）含反思教案吧。【活动目的】1、通过游戏，幼儿了解并把握方位词，幼儿学讲短句小猫在XX的上面下面。2、幼儿能仔细观察画面，并喜欢介入动脑筋的活动。3、激发幼儿介入表演的欲望，体验人物的个性特征。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。【活动准备】多媒体课件

2、。【活动经过】一、出示图片一背景图，悲伤的猫妈妈，小猫，请幼儿猜一猜发生了什么事情。1、师：猫妈妈怎么了？会发生什么事情？2、鼓励幼儿猜想猫妈妈焦急的原因，并给予适时回应。师：你们讲了好多原因，到底是什么原因呢？让我们一起来问问猫妈妈吧！师：原来猫妈妈带着宝宝出来做游戏，可是猫宝宝不见了，难怪猫妈妈那么着急的，大家想想，我们怎么来帮助猫妈妈呢？二、出示图二观察寻找。1、出示工具箱望远镜、网子、神秘工具。师：播放工具箱的音乐我们一起来看看工具箱里都有什么工具能够帮助我们！让我们拿望远镜一起去找找吧。假如找到小猫了，快点告诉我，讲停，停，停，找到了。2、幼儿集体寻找。老师移动望远镜，引导幼儿寻找藏

3、起来的小猫。三、出示图片三屋顶上、树下、窗户里、车子后、，重新寻找。1、让幼儿详细讲出小猫的方位，引导幼儿使用方位词上、下、前、后、里。师：这样吧，我们用照相机把拍下来，请大家仔细的来找一找。在抓小猫之前我们再来看看我们的工具箱，有没有什么工具能够帮助我们捉住小猫？2、老师总结小猫躲的位置，再一次引导幼儿正确使用方位词。师：讲对了，这只藏起来的小猫就出来跟大家打招呼啦！四、出示图片四房子、胡萝卜、小鱼、骨头，找出猫宝宝的家。师：我们一共找到了5只小猫，让我们一起把他们送回家吧！可是哪个房子才是他们的家呢？五、出示图片五柜子里、床上、桌子下、沙发后面，找出小猫睡觉的地方。师：顽皮的小猫刚回到家，就趁猫妈妈不注意又躲了起来，这次他们又躲在哪了呢？继续引导幼儿用正确的方位词讲出小猫的位置。六、游戏：找小猫老师提出游戏的规则，启发幼儿活动场地内能够躲的位置，注意安全。师：猫妈妈邀请我们一起来玩找小猫的游戏吧！反思：经过老师们相互的学习和讨论，发现了老师本身在本节课中存在的问题，知道从哪些地方去完善和在以后的活动中怎样注意与避免，同时强化本人的专业知识和技能，坚信今后的教学活动会做得更好！小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据揣测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年但未像狗一样完全地被驯化。