中班教案我的身体8篇.docx

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1、中班教案我的身体8篇（中班教案我的身体8篇）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！中班教案我的身体第1篇活动目的：1、初步懂得要注意一些保护本人的简单常识，知道不做危险事情。2、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。活动准备：幻灯片等活动经过：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐教师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼小熊维尼2引导幼儿与小熊维尼打招呼3师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：师转向维尼；你摔跤了吗，被

2、妈妈爸爸批评了我也这样想4我们来听听到底发生了什么事？二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联络幼儿生活经历进行拓展。1、听故事，理解故事内容1师：它怎么会受伤的？2师：你们受伤过的？能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？请幼儿具体描绘本人受伤的经过师：所以小朋友要小心桌子的.角，小朋友之间相互玩的时候要十分留神让幼儿阐述本人受伤的地方和经过，由小熊维尼的故事联络到幼儿本身。3老师总结：对着维尼讲：你下次玩的时候一定要小心了，如今，和小朋友一起学本领吧。2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐教师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要十分注意，不能随意乱碰。师：我们在家里能不能拿了

3、尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤本人的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。师：刚刚，小朋友在我家里发现那么多要十分注意，不能随意乱碰的东西，总结小朋友讲过的几处危险的地方小朋友，你们在本人的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要十分小心的？比方；马路上，幼儿园等，公园里三：活动的延伸布置情景，引导幼儿判定正确与否师：图片上的这几个小朋友做的对不对？老师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康

4、安全的好宝宝。中班教案我的身体第2篇作为一位兢兢业业的人民老师，经常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的中班游戏优秀教案（我的身体会跳舞），仅供参考，希望能够帮助到大家。指导语：1、让幼儿在好玩的音乐游戏中认识身体各个部位，提高幼儿肢体动作的协调性。2、体验亲子游戏的趣味性，喜欢介入音乐游戏。游戏一：手指歌游戏功能：1、知道各手指的名称，用手指做游戏。2、加强亲子间的合作，融洽亲子感情。游戏经过：1、家长引导孩子一起认识各手指的名称，能正确讲出大拇指、食指、中指、无名指，还有小拇指。2、边唱歌曲（手指歌），边进行表演。游戏二：手指歌

5、游戏功能：能跟着歌曲，用手指做动作协调地表演。游戏经过：1、父母和孩子边拍手边唱歌。2、父母和孩子边唱边用手指做动作表演。附动作：大胖子睡了(醒了)-大拇指收起(放开)。二胖子睡了(醒了)-食指收起(放开)。高个子睡了(醒了)-中指收起(放开)。矮个子睡了(醒了)-无名指收起(放开)。小不点儿睡了(醒了)-小指收起(放开)。呣呣呣-两手合拢放耳边作睡觉状。啦啦啦-两手胸前作拍手状。游戏三：小猪噜噜游戏功能：能跟着歌曲，用手指动作协调地表演。游戏经过：1、孩子跟着妈妈边唱边用手指做小猪噜噜的动作。2、妈妈唱歌，孩子独立地本人用手指做动作。附动作:小猪吃得饱饱-两手相握空心拳。闭上眼睛睡觉-两手合

6、掌放耳边作睡觉状。大耳朵在扇扇-两手穿插在胸前上下扇动。小尾巴在摇摇-两手手指;穿插相握，小手指伸出摇动。呼噜噜呼噜噜-两手手指穿插相握，两拇指跷起一动一动似打呼噜状。小尾巴在摇摇-两手手指穿插相握，小手指伸出摇动。游戏四：我的拇指动动游戏功能：1、学会边唱歌边表演。2、家长引导孩子尝试创编歌词。游戏经过：1、家长和孩子边唱歌边做拇指动作。2、家长启发孩子讲一讲本人的身体还有什么地方能做动作。例如：我的小脚动一动，引导孩子用类似的句子边讲边做动作。3、家长带领孩子一起将创编的句子用一样的曲调唱出来，边唱边做相应的动作。中班教案我的身体第3篇作为一位不辞辛劳的人民老师，时常会需要准备好教案，编写

7、教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的中班主题优质课我们的身体教案，欢迎大家共享。活动名称：我想长大活动目的：1、观察、比拟小老鼠、青蛙身高、体重的变化，了解饮食、运动与身体长大的关系。2、引导幼儿大胆地想象让本人长大的方法。活动准备：PPT（我想长大）、幼儿对测量身高体重有一定的经历。活动经过：一、看看讲讲，比拟小老鼠、青蛙身高体重的变化看PPT（我想长大）1、你们觉得它们长大了吗？从哪里看出来它们长大了？2、小老鼠小青蛙原来多高？原来多重？如今多高？如今多重？观察：身高树23天平秤苹果2只3只小结：师生共同小结小老鼠长高了吗？原

8、来是2如今是3，原来两只苹果如今三只苹果。二、观察讨论，发现饮食、运动与身体长大的关系。一提问：1、小老鼠怎么会长大的？2、小青蛙的身高和体重怎么会发生变化的？二再次观看PPT小结：小老鼠吃了很多食物长高了、长胖了，小青蛙天天锻炼也长高了、长胖了。三、大胆想象，英勇地讲讲让本人长大的办法1、除了长高了，长胖了，还有那些事情让我们知道本人长大了呢？2、我们一天天都在长高长大，你还想长大吗？你有什么办法让本人长高长大？幼儿自由发挥想象并大胆讲述3、提升：身体的变化、本领大了都讲明我们长大了。祝贺你们长大了！真为你们感到高兴！主题活动反思：本次主题活动“我们的身体，对于中班的幼儿来讲，对本人的的身体

9、，对本人与别人产生很多的好奇和兴趣。在这个主题背景中，让幼儿进一步的了解人体每一部分的用途和每一部分之间的联络，也让幼儿知道本人与别人不同。认识本人，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识本人的身体着手，到认识本人的能力，为幼儿确立了“我已经长大了的概念，树立了“我能行的自信心，产生了我还会长大的等待。在为期四周的活动中，幼儿在操作中发现“身体长大了，在与情景的沟通中发现“本领变大了，使幼儿在感性活动中获得直观的认识。对于身体上的常用部位，孩子们大都知道它们的名称，但是，对于不常讲到、用到的那些部位幼儿由于年龄等关系对其不是太了解，于是在（滑稽脚先生）活动中，让孩子在与同伴结

10、伴寻找的经过中利用他们的互动使其产生一定的影响，在互动的经过中，幼儿的积极性不但进一步激发，而且对交往能力也有一定的促进。在活动中，孩子们发现了新的部位，认识了新的名称，如“脚窝、“腋窝、“脚踝等。结果表明：孩子对本人的身体产生了较高的兴趣，对本人的身体有了新的认识。在活动开展期间，幼儿由于经历缺乏、动作发展不够等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因而在活动设计时，我们还结合思维课程的内容，利用个别幼儿的亲身经历来开展活动。让他们在与同伴结伴讨论、沟通中获得一些经历，通过活动，孩子们也从中了解到了一些自己保护的经历。中班教案我的身体第4篇活动目的：1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护本人身体。活动

11、准备：1、娃娃家：我讲你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。2、益智区：身体各个部位的功能图。活动经过：一、师幼交谈。老师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动教师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗？(激发幼儿进入课堂的兴趣)老师：那小朋友们要听好规则是如何的哦！二、区域规则。1、进入区域之前要先听好教师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只要听清楚才能更好的选择我们本人喜欢的区域。2、进区域前要如何啊！(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。3、拿好进区卡后能够选择本人喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入本人选择的区域插区卡里。4、等区域活动结束时不忘把本人的进区卡拿

12、出放回插区卡里。5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就讲明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。三、点出本节区域活动的重点。老师：小朋友们今天我们各个区域里都能够怎么玩呢？老师：介绍各个区域活动。2、益智区。老师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。老师：所以小朋友都要爱护本人的身体咯。老师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来哦。3、娃娃家老师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色

13、，要两人两人一组哦，两位小朋友相互便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴讲出那是什么。老师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最聪明。四、请幼儿进入区域。老师：那么如今就请小朋友们选择本人想去的区域里活动吧！老师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。五、评价本次区域活动老师：根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方老师进行相应的评价指正，同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的经过。中班教案我的身体第5篇活动目的：1欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位2边念歌词，边做出相应的动作3在空地方表现相应的动作，体念活动身体的乐趣活动准备：教学CD活动经过：一引导幼儿玩指认本人身体各部位的游戏，了解身体各部

14、位名称1今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字2教师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称这是我身体的什么地方？4教师快速指身体各部位，让幼儿指认二引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词1听！这里有一首好听的歌也讲了身体的事情，我们一起听听它讲了什么2播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容三教师慢速哼唱歌曲，让幼儿根据所听到的歌词内容，有节拍地轻轻拍打身体各部位四教师播放音乐，用夸大的动作拍打和指认身体个部位，边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作五提醒幼儿做动作时在人少的地方进行，注意安全。中班教案我的身体第6篇活动目的：1、能听指令做出相应的动作

15、。2、有兴趣关注本人的四肢活动准备：围成一个圆，尽量腾出空间让幼儿伸展四肢活动经过：一、引起兴趣：动动我的身体我们的身体很神奇的，你看有好多地方都能动一动的。1、伸出手臂这是什么?我们一共有几只手臂呀?让我们一起来动一动，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸抱个大气球。(同时念“伸伸臂、伸伸臂)2、还有哪些地方能够动一动的?拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。3、弯弯腰，转一圈二、游戏（木头人），进一步感悟身体的动作1、讲明游戏规则音乐停止随意做一个动作，变成木头人2、老师示范3、游戏开场“请问，你变的是什么?三、讨论、总结我们的身体能变成什么?中班教案我的身体第7篇主题;：孩子们对本人的身体既熟悉又陌生

16、，随着年龄的长大他们对本人的身体产生了一系列的问题：脸上的五官能给本人带来什么乐趣；本人的小手、小脚都还有些什么本人不知道的本领；小时候的本人和如今的本人有些什么区别；鞋子、服饰等都穿不下了，是不是由于它们变小了；长大以后身体的各个部位和本人身体的关系“我们的身体这个主题能帮助孩子解开本人的这些疑惑。活动中幼儿能够通过我又多高、能干的小手、会变化的表情、可爱的小脚丫等，进一步了解身体每一部分的用途和每一部分的联络，体验本人在长大，并为本人长大而高兴。在了解身体奥秘的经过中，孩子们还会发现父母养育本人要付出很多心血，也更能引发幼儿关爱本人的家人，使之从小就具有一颗感恩的心。主题目的：1、了解的身

17、体主要部分的外部特征，体验它们的作用。2、运用策略及比拟的方法，体验本人在长大，并为本人长大而高兴。优秀教案：活动名称：我想长大活动目的：1、观察、比拟小老鼠、青蛙身高、体重的变化，了解饮食、运动与身体长大的关系。2、引导幼儿大胆地想象让本人长大的方法。活动准备：PPT（我想长大）、幼儿对测量身高体重有一定的经历。活动经过：一、看看讲讲，比拟小老鼠、青蛙身高体重的变化看PPT（我想长大）1、你们觉得它们长大了吗？从哪里看出来它们长大了？2、小老鼠小青蛙原来多高？原来多重？如今多高？如今多重？观察：身高树23天平秤苹果2只3只小结：师生共同小结小老鼠长高了吗？原来是2如今是3，原来两只苹果如今三

18、只苹果。二、观察讨论，发现饮食、运动与身体长大的关系。一提问：1、小老鼠怎么会长大的？2、小青蛙的身高和体重怎么会发生变化的？二再次观看PPT小结：小老鼠吃了很多食物长高了、长胖了，小青蛙天天锻炼也长高了、长胖了。三、大胆想象，英勇地讲讲让本人长大的办法1、除了长高了，长胖了，还有那些事情让我们知道本人长大了呢？2、我们一天天都在长高长大，你还想长大吗？你有什么办法让本人长高长大？幼儿自由发挥想象并大胆讲述3、提升：身体的变化、本领大了都讲明我们长大了。祝贺你们长大了！真为你们感到高兴！主题活动反思：本次主题活动“我们的身体，对于中班的幼儿来讲，对本人的的身体，对本人与别人产生很多的好奇和兴趣

19、。在这个主题背景中，让幼儿进一步的了解人体每一部分的用途和每一部分之间的联络，也让幼儿知道本人与别人不同。认识本人，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识本人的身体着手，到认识本人的能力，为幼儿确立了“我已经长大了的概念，树立了“我能行的自信心，产生了我还会长大的等待。在为期四周的活动中，幼儿在操作中发现“身体长大了，在与情景的沟通中发现“本领变大了，使幼儿在感性活动中获得直观的认识。对于身体上的常用部位，孩子们大都知道它们的名称，但是，对于不常讲到、用到的.那些部位幼儿由于年龄等关系对其不是太了解，于是在（滑稽脚先生）活动中，让孩子在与同伴结伴寻找的经过中利用他们的互动使其

20、产生一定的影响，在互动的经过中，幼儿的积极性不但进一步激发，而且对交往能力也有一定的促进。在活动中，孩子们发现了新的部位，认识了新的名称，如“脚窝、“腋窝、“脚踝等。结果表明：孩子对本人的身体产生了较高的兴趣，对本人的身体有了新的认识。在活动开展期间，幼儿由于经历缺乏、动作发展不够等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因而在活动设计时，我们还结合思维课程的内容，利用个别幼儿的亲身经历来开展活动。让他们在与同伴结伴讨论、沟通中获得一些经历，通过活动，孩子们也从中了解到了一些自己保护的经历。中班教案我的身体第8篇活动目的：1.通过玩玩、找找、发现本人身体能动的部位，对本人的身体感兴趣。2.愿意和教师一起讲

21、讲本人的体验和感受。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。5.发展幼儿思维和白话表达能力。活动重难点：1.重点：发现本人身体能动的部位。2.难点：对本人的身体感兴趣。活动准备：幼儿人手一份活动器具、纸宝宝、笔，老师用的一张放大的纸宝宝。活动经过：1.尝试发现1)今天，教师在活动室里放了好多的活动器具，请孩子们看看都有些什么呀？请每个孩子拿一样你喜欢的器具玩，玩的时候你要仔细地看看，你身体的什么地方动了？2)提问：你玩了什么你身体的什么地方动了？2.找身体会动的部位1)我发现你们的手和脚会动，其实身体上还有很多地方也在动。教师为你们准备了一位纸宝宝，

22、请孩子们一边动动你们的身体一边把发现身体上会动的地方用笔点出来。2)请你们把身体上会动的地方告诉大家吧孩子们讲出会动的部位教师在放大的纸宝宝上记录并相应让孩子们动动该部位。3.游戏：动一动1)纸宝宝要和你们来玩一个动一动的游戏。2)教师点到纸宝宝什么部位，你就动什么部位。让我们听着音乐有节拍地每个部位动5下。3)今天，你们发现人身上很多部位都会动，就是由于这些部位会动，我们人的身体就很灵敏，样样事情都会做。4.延伸活动：身体外面能够动，那么身体里面部位会动吗？请孩子们去问问爸爸妈妈或者看看书，用你们的心、眼睛渐渐地去发现，看谁发现的小机密多，把你们的发现记下来。活动反思：对于中班的幼儿来讲，对

23、本人的的身体，对本人与别人产生很多的好奇和兴趣。在这个主题背景中，让幼儿进一步的了解人体每一部分的用途和每一部分之间的联络，也让幼儿知道本人与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。中班教案我的身体8篇这篇文章共20997字。（中班教案（厨房小用具）含反思）：中班教案（厨房小用具）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿体会厨师的重要和辛苦，学会尊重别人的劳动，初步了解幼儿园里出示的工作，直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的，学习就餐的基本礼仪，尽量不撒饭，快来看看幼儿园中班（厨房小用具）含反思教案吧。（中班教案（可爱的小脚丫）含反思）：中班教案（可爱的小脚丫）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动懂得怎样保护本人的小脚丫，在活动中感悟小脚的特点和功能，产生探索兴趣，在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园中班（可爱的小脚丫）含反思教案吧。