幼儿园大班数学活动教案（左右我知道）含反思.docx

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1、幼儿园大班数学活动教案（左右我知道）含反思大班数学活动教案（左右我知道）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步理解用1个物代表1个数字，熟悉左右，把握左上、左下、右上、右下方位，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性，快来看看幼儿园大班数学活动（左右我知道）含反思教案吧。活动领域：数学活动目的：1.熟悉左右，把握左上、左下、右上、右下方位。2.初步理解用1个物代表1个数字。3.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。活动准备：1.大田字格纸、小动物贴绒教具。2.音乐（圆圈舞）、多媒体课件。活动经过：

2、1.熟悉左右。1小朋友好！我是马教师，我们打个招呼吧!刚刚你们是用哪个手和我打招呼的呢？2小朋友你们平常都用右手来做什么事情呢？我们身上除了左手和右手还有什么分左和右的？眼睛腿脚耳朵肩膀2.游戏我讲你做右手摸耳朵左手摸头发右手写字左手指眼睛右手拿筷子吃饭左手捏鼻子右手拍拍左腿左手摸摸右耳朵左手和右手握握手3.出示大田字格，引导幼儿讲出大田字格纸的左上、左下、右上、右下方位。1提问：看看这张大纸上有几个格子？这是一张田字格的纸，其中两个格子在右边，两个格子在左边。请一名幼儿指一指，哪两个格子在左边，哪两个格子在右边？2这张田字格还能够有另一种讲法：有两个格子在上边，有两个格子在下边。谁愿意上来给

3、大家指一指，哪两个格子在上边？哪两个格子在下边？3假如我想讲其中一个小格子应该怎么讲呢？引导幼儿讲出左上、左下、右上、右下方位。4.送小动物到一样方位的格子里。1如今有4只小动物它们都想回到和本人上身贴有一样方位的田子格里去，谁愿意帮助小动物，把它们送到田字格里？2你们真聪明！把小动物们都送回了不同方位的田子格里面，小动物和开心。我们和小动物们一起跳个圆圈舞开心一下吧！3播放课件：出示4只卡通兔子图片，固定在大田字格纸的左上、左下、右上、右下小格里方位。4这个大田字格里有4只小兔子，你们看看这4只小兔子都是什么颜色的？5你们观察一下这4只小兔子分别住在哪个格子里呢？6如今小兔子要到邻居家做客，

4、看看红兔子从到白兔子呢？5.播放课件，引导幼儿用红、黄、灰、白兔子分别代表数字2,3.5,61兔子们去拔萝卜，看看红兔子拔了几个萝卜？2个黄兔子拔了几个萝卜？3个灰兔子和白兔子呢？2引导幼儿用不同颜色的兔子代表不同的数字。老师出示两个数相加的加法题。6.老师小结结束活动。教学反思：数学活动对于小朋友来讲是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练把握、灵敏运用却不是那么容易。小百科：左右是一个汉语词汇，读音为zuyu，有帮助，辅佐;包庇，保护等意思。出自（易泰）:辅相天地之宜，以左右民。孔颖达疏:左右，助也，以助养其人也。（国语晋语四）:此三人者，实左右之。