幼儿园中班上学期科学教案（神奇的面巾纸）含反思.docx

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1、幼儿园中班上学期科学教案（神奇的面巾纸）含反思中班上学期科学教案（神奇的面巾纸）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣，了解面巾纸的纤维走向特性，培养观察能力和动手操作能力，快来看看幼儿园中班上学期科学（神奇的面巾纸）含反思教案吧。【活动目的】1.了解面巾纸的纤维走向特性。2.感受面巾纸的神奇,萌发对科学现象的兴趣。3.培养观察能力和动手操作能力。4.能积极地与同伴沟通本人的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。5.在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。【活动准备】面巾纸若干,带拎把的瓶子(里面装水)人手一个,报纸、白纸、皱纹纸、布等。【活动经过】

2、一、游戏:拎一拎1.老师出示面巾纸和瓶子:今天面巾纸要和瓶子做游戏,游戏的方法是:用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来,不能够直接用手拎,只能请面巾纸来帮助。你有什么好办法?2.幼儿试一试、玩一玩,老师巡视。3.组织沟通,邀请幼儿展示拎法,老师讲评。4.幼儿再次游戏。5.组织沟通:为什么有的能拎起来,有的在拎的时候面巾纸就断了呢?6.分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法,再拎一拎。男:顺着短边卷。女:顺着长边卷。再互换尝试。7.组织沟通:你发现了什么机密?(长边的承受力大)二、游戏:撕一撕1.导语:为什么用长边拎的时候就不断,而短边会断呢?其实面巾纸里藏着机密。想解开面巾纸的机密吗?让我们来

3、玩一个撕纸的游戏吧,先撕一撕短边,再撕一撕长边,看看能发现有什么不一样?2.幼儿游戏,老师巡回指导。3.组织沟通:有什么不一样?(沿长边能撕成条条,沿短边撕成碎片。)4.揭示纸纤维的走向特性:面巾纸里藏着的机密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳,纸的纤维结合在一起,就能共同抵御外界拉的气力,这样纸绳就能拎起瓶子了。三、游戏:拉大锯1.介绍游戏玩法:抽一张面巾纸,先在纸的边边上撕一撕,找准纸的纤维方向,再卷一卷,做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉,边玩边念儿歌:拉大锯,拉大锯,姥姥家门口去看戏,你也去,我也去,大家一块儿去看戏。2.幼儿

4、游戏。四、联络实际,拓展思维1.师:面巾纸里有纸纤维,还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸,寻找里面的纤维走向,并用笔做上记号。)2.师:这些纸里有纤维,你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布,请幼儿回家跟家人一起玩布,找一找布的纤维走向。)教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。小百科：面巾纸一般具有湿韧强度(一种代表纸张在完全润湿状态下的韧性指标)。餐厅纸一般是能够算面巾纸的，但是由于小型餐厅一般使用劣质纸巾，笼统的讲餐厅纸算是面巾纸还欠妥。一个世纪之前，金佰利公司发明了世界上第一张面巾纸，取名舒洁，至今舒洁面巾纸行销150多个国家，在全球销量第一。