幼儿园中班主题教案（成长树）含反思.docx

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1、幼儿园中班主题教案（成长树）含反思中班主题教案（成长树）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿认识到本人的成长和进步，愿意改正本人缺点，为本人的成长感到自豪，能用简笔画的形式记录本人的缺点，快来看看幼儿园中班主题（成长树）含反思教案吧。活动背景最近我们班正在进行迎新年的主题活动。一次无意中，听到一个小朋友在讲：今年过年的时候，我妈妈要给我买新皮鞋，我的脚长大了，如今的皮鞋穿不上了。妈妈讲今年过年的时候，我又长大一岁，我个子也长高了。我奶奶讲我长大就能够帮她洗碗了。我们班的孩子们就接着这个话题讨论起来。我想：幼儿以为一过年本人又长大了一岁，过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一

2、机会，对将来有着美妙的向往，有着本人的美妙的心愿。于是我设计了此次学习活动。活动目的1、愿意改正本人缺点，为本人的成长感到自豪。2、认识到本人的成长和进步。3、能用简笔画的形式记录本人的缺点。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点：愿意改正本人的缺点，为本人的成长感到自豪。难点：能用简笔画的形式记录本人的缺点。活动准备经历准备：1.对本人的优点和缺点有初步的认识。2.老师在幼儿保健手册上查找去年元旦前后幼儿的身高。环境准备：1.老师绘制成长树(贴在活动室墙上)5棵，每片树叶上贴一名幼儿的照片，并根据幼儿去年的升高贴在成长树的相应部位。2.装有

3、各种颜色、形状的树叶(幼儿和老师用卡纸自制)的篮子4个。3.幼儿人手一张本人的小照片。双面胶数个。4.家长和老师用心形纸条写下一年来幼儿的进步。5.上端开口的小纸箱1个。活动经过开场部分：(1)请小朋友们在成长树上找一找本人的那片树叶(2)老师：这片树叶贴的位置是小朋友们去年这个时候的身高，小朋友们比一比今年你们的身高有什么变化?(3)老师：小朋友们比去年长高了多少?(用手指、树叶等其他物品测量)(4)小朋友选择本人喜欢的一片树叶贴上本人的照片，并相互帮助把它贴在如今身高的位置。进行部分：1、我们进步了。(1)老师：和去年相比小朋友们都长高了，我们除了长高了还有哪些变化?(2)老师取出心形纸条

4、，逐个讲述每个幼儿的进步。幼儿为同伴的进步鼓掌加油。(3)幼儿将念完的纸条贴在本人的小树叶旁边。2、我们还有什么缺点(1)和去年相比我们都获得了很大的进步，可在我们身上都还有一些缺点需要我们改正。(2)老师首先介绍本人要改正的缺点，并用简笔画的形式记录在一张纸条上。(3)请小朋友们讲讲本人的缺点，并用简笔画的形式记录在纸条上。(4)老师和幼儿将记录缺点的纸条揉成纸团，放入小纸箱中封好。(5)老师：明年我们再打开这个纸箱，看看谁改正了缺点。结束部分：小朋友讲唱（生活礼仪儿歌）活动延伸：请小朋友们相互提醒、相互鼓励，帮助大家改正缺点。教学反思这次活动内容的选择是合适我们中班幼儿现有水平的，活动内容

5、对他们来讲有一定的体验性，这次活动孩子体验了本人长大的喜悦，他们开场关心本人身边的人，他们学会了主动帮助本人身边的朋友，学会了本人的事情本人做，尝试着本人单独睡觉等。这次活动也更贴近生活，孩子更容易理解和接受.根据孩子的年龄特点，认知水平。选材主题是来自于生活，只要是贴近他们的生活，活动的开展必然会遭到关注。而且主题确定在于教师平常对孩子的交谈，爱好关注，及时捉住他们所关心的热门，是大部分幼儿感兴趣。兴趣是所有活动的动机，我们应关注、尊重并追随孩子的兴趣，不断创造、探索，感悟的平台，不断拓展他们的经历和视野。通过本次活动一方面知足孩子们心里需要，促进自己意识的发展，另一方面让幼儿正确认识本人的

6、缺点，并愿意改正。教学方式我采取了让孩子主动介入，通过看一看、比一比、量一量、讲一讲、贴一贴、画一画，让孩子在多种感官、屡次介入下进行活动，发现孩子很活跃，兴趣极高，能积极介入到每个活动中去，幼儿在介入活动中体验到了长大了，长高了，有一种自豪感，并渴望与别人沟通本人的想法。在我们还有什么缺点环节中，老师介绍本人的缺点并用简笔画形式记录在纸条上，老师介入其中既起到了示范的作用又与幼儿建立了平等的师幼关系，幼儿做记录时，老师指导，教育的内涵在此其中自然而然浸透。同时幼儿也学会用绘画的方式记录本人的思维结果。假如再重新上这节课，我要在幼儿平常一日生活中捕捉孩子的点滴进步，用图片或光盘形式多样的手法记录下每个孩子的闪光点，在组织教育活动时展现给孩子们，让孩子们获得自信、愉快、自豪的体验，促进其健康成长!小百科：成长，一般指长大、长成成人，也泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的经过。简而言之，就是本身不断变得成熟稳重的一个变化经过。成长是向一个方向靠近，此方向为:个体所在社会人际圈的特定强权所在者的特定年龄处。