幼儿园大班卡通家长会PPT课件模板.docx
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2、考虑沟通两个问题。本学期工作总结本学期我们继续贯彻、施行幼儿情境课程,以素质教育为基础,积极浸透新(纲要)的精神。从观察、了解每一个孩子入手,积极探索宽松、民主、和谐的师幼互动方式,创设健康、活泼、充满关爱的生活环境,通太多种形式发挥并调动家长介入班级工作的积极性、主动性、创造性,家园密切合作,促使每个幼儿获得不同程度的提高,促进每个幼儿健康快乐的成长。详细的教学做法浸透式语言活动发展幼儿的语言才能,即听、讲、读、等能力,在突出白话能力培养的同时积极浸透阅读教育,使幼儿喜欢活动,培养幼儿创造性的认知特征、情感特征、人格特征和身体动作技能。生活化活动解决问题应该是各科课程的中心。密切于现实的联络,使幼儿从生活经历和客观事实出发,在研究现实问题的实践活动经过中学习。注重幼儿交往能力的培养挖掘孩子们善良的天性,培养孩子们在同伴中学会共享,学会关心,学会沟通,并不断帮助小朋友积累丰富的交往经历,鼓励小朋友尝试用各种方式大胆交往。用艺术陶冶幼儿的情操本学期我园结合晨间韵律操、早操活动以及情景课程中的表现活动对幼儿进行了身体直立、动作组合、动作造型等方面的开发。利用不同的方法,从不同的角度培养孩子们的艺术感受力和表现力。例:亲子绘画及亲子活动等。
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