六年级下册班主任总结4篇-班主任工作总结.docx

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1、六年级下册班主任总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结六年级下册班主任总结4篇六年级下册班主任总结4篇班主任|分类:班主任工作总结六年级下册班主任总结第1篇时间真如白驹过隙，在平淡与繁忙中，一个学期就这样一晃而过。这学期我继续担任6.2班班主任工作。这是我与孩子们相处的第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了，成为了一个个合格的小学毕业生。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。一、主要工作回首根据学校的工作部署，我顺利地完成了本学期的教育教学

2、工作。回首这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要全体学生和班主任共同努力，加强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体发展，进而使学生在各方面得到进步。 (一)常规工作1.教育教学工作认真备课，上课。天天我都认真备课，不明白的地方积极向同组老师请教，力争找到最好最合适本班学生的教法和学法。天天来到班级利用自习或课间时间批改作业，我们班作业基本能做到面批面改，辅导学生做好早自习，挤时间给后进生辅导。做到了学校要求的常规教学工作突出四重备课重质量、上课重效率、批辅重实效、测试重问题。2.班级管理和学生活动情况为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育，

3、让他们成为班上的典范，进而带动全班进步。作为教师要敢于放手，其实孩子们能做好很多事，比方每周一次班会，大扫除，每周至少一次的危险物品排查，个人卫生检查，天天的红领巾佩戴，英语晨读等等，每一项由专人负责，孩子们的责任感不知不觉培养起来了，班级管理有了起色。做好后进生(思想、学习两方面)转化工作。平常注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们构成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位小教师。本班学生学困生有好几个，各个学生都有各自的特点，有淘气贪玩的.，有基础十分差的，有家里娇惯的，还有没人管理的留守儿童，我针对他们的特点，区别对待，争取每人都有进步。个别学生的思想转化了，班级整

4、体风气就好了。其中效果最明显的要数俊同学了。他在黄旗堡村住，家里只要奶奶、爸爸和他。记得第一次和他打交道时是开学初，他连续2天不写作业，我问他：你家没人管你么?他讲：没有。我：那谁给你做饭?他：我奶。我：谁给你洗衣服?他：我奶我无语了，刹那间我感觉本人好似伤到了这个孩子。那之后，我平常就多多地关注他，发现闪光点及时鼓励，让他感到集体的暖和，他也十分上进，很乐于助人。有一次放学后还特意去英语教师办公室帮病假的同学要卷子，我大张旗鼓地表扬了他，他那个乐呀。班里的同学也不停地夸奖他。俊进步真的很大。对待这样的学生我能做到四个一，即：天天对其讲一句关爱的话;天天给予一次体验成功的时机;每周对其进行一次

5、个别辅导;每月与其家长联络一次。他的健康成长。结合星级评选，加强学生的自己教育。教师和学生都介入评价，一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星，表现十分好的，多奖一颗。考察、评选项目包括了学生在校的方方面面预习、作业、课堂发言、课堂课间纪律、专科课表现、眼操、间操、放学路队、好人好事、各项活动等。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。在评选中学生构成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重本人得几个星星，此活动让我的班级管理工作事半功倍。在学生活动方面，学校组织的各项活动我们都积极参加，由于我知道学生的综合素质是在活动中培养和提高的。学生也非常乐于参加各项文体活动。我也

6、鼓励他们发展特长，引导孩子们力争做一个全面发展的学生。在准备各项比赛的经过中我都能利用大课间的时间积极组织学生练习，功夫不负有心人，在全校的各项比赛中我班得了较好的成绩，尤其在本学期的踢毽子比赛中我班又获第一名。在学校组织的几次大型安全演练，防震、火灾演练中我都能遵从指挥，快速有序地组织学生下楼，在这些活动中，我和孩子们都加强了安全意识。 (二)个人工作1.思想汇报本人严格遵守学校的各项规章制度，时刻铭刻师德承诺，不迟到、不早退。在工作中，勇挑重担，接下这个全校知名的各个方面都比平行班差很多的班级任劳任怨，兢兢业业，使得班级各个面都有了些许进步。平日里尊敬领导、团结同事、对人真诚、热爱学生、处

7、处以一名人民老师的要求来规范本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素质和能力。2.个业务提升和专业发展俗话讲：活到老，学到老，我一直在各方面严格要求本人，努力地提高本人，以便使本人更好地适应新时期的教育教学工作。通过阅读部分道德修养书籍，做好读书笔记，积极写博客，完成了学校布置的任务，勤于反思，分析本人，正视本人，提高本身素质。要想给学生一杯水，首先教师得有源源不断的活水。因而，我们就得不断地学习、充电。校本研修方面:教研是我们老师成长的一片沃土。我能积极参加教研活动，在教研活动中汲取营养，迅速成长。这学期我讲的教研课是（分数乘法）。在课后研讨的经过中，我们组内同伴积极给我评课，指出了我课堂中值

8、得发扬的优点，同时也提出了一些需要改良的地方，我都逐一记下，争取在今后的教学中有所提高。在每次教研活动中，我都会从同伴身上学到很多，经常反思本人，寻找差距，以提高本身素质。作为班主任，这学期我也参加了吉林省中小学班主任校园安全远程培训，在网络学习经过中，我能按要求虚心学习，积极完成线上线下的各项活动，并有幸在此活动中被评为优秀学员。我还参加了2021国培计划永吉县心理健康学科的学习，在学习经过中积极介入，在研课磨课活动中所讲的课遭到领导教师的好评。二、成绩与缺乏 (一)成绩1.个人方面：在助力中国梦书香伴我行吉林市少先队员假期征文活动中，被评为优秀指导老师。2.学生方面：在我们师生共同努力下班

9、级纪律非常好，得到了专科教师的一致好评，英语教师和思品教师都选择我们班讲教研课。我班在急速跳绳比赛中获第二名。 (二)缺乏我个人的学习方面还有很多需要改良的地方，教学能力有待提升，个人的三字基本功还差得很远，计算机操作方面还有很多要学的，这都是我今后要努力的方向。三、今后的打算在今后的工作中我将继续取别人之长，补本人之短，努力将工作做得更好。珍惜各级各类的培训时机，认真学习，继续积极参加教研活动，提高本身业务水平，继续加强班级管理，练好三字，向年轻老师学习算计操作方面的知识，一心一意工作。以上小结，如有不妥，敬请领导同事批评指正。六年级下册班主任总结第2篇班级是老师和学生开展活动的基本组织形式

10、，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助他限期改正。于是，我以为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。讲其艰巨，是指学生的成长，发展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，讲其辛苦，是指天天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班构成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我特别注重下面几方面的工作。一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

11、创设有利于自主管理的气氛，培养学生本人管理本人的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，构成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、能够信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班学生马静学习成绩多年来一直在班里第一名，在师生中威信很高。我对她非常信任她对班级工作非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部如何管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们如何管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部能够随时撤换。充分发挥班干部的

12、职能作用和模范带头作用。二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。学生从入学开场就要接触并要学习很多规章制度，如（小学生守则）、（小学生日常行为规范）等。这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、讲讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如：班长马静有较强的管理能力和协调能力，我就让他协助教师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级

13、工作进行一次总结。评选一个每周一星号召大家向他学习，接着教师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。三、以规范作镜、互督互勉。（小学生日行为规范），像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级30多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么怎样帮助学生改正不良习惯呢?请指出我的习惯给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就讲出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督本人

14、。这样就能在一种良好的心境中互助催促，改掉自已的坏习惯。编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，假如稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：成一列、按顺序、平静地、快步走。卫生工具的放置。有的学生清扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。假如长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的缺点，教室也变得整洁、干净。卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生相互催促，做到人人

15、齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整洁，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生相互催促，比一比看谁走得整洁。老师坚持天天护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。四、培养特殊生的自尊心和自自信心，消除阻碍其进步的心理因素。1、苏姆林斯基曾经讲过，让每个学生都抬头来走路。这就是要使每个人都看到本身的气力、价值、对将来都有希望，充满自信心。自尊心和自自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常遭到批评的学生都有一种态心理，以为别人瞧不起本人，即便本人尽力做了好事，别人也不会讲本人好，因此存在破罐子破摔的

16、自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，擅长发现他们身上的闪光点哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了教师的尊重、信任和支持，进而迸出改正自新、发奋向上的决心和气力。2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。详细方法：教育全体同学关心帮助他们。例如：教学中建立一加一学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他(她)帮助催促、检查、辅导学习。班主任经常与科任教师联络，交换意见共同商量对策的方法;与家庭、校外

17、教育机构获得联络，相互配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，获得良好的教育效果。五、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听教师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我以为差生也是能够进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相

18、应的方法进行教育。如：班上的一位叫罗静的同学，经常迟到，个人卫生十分差。屡次讲她她都无动于衷，听讲她妈走了。她家姐弟三人做饭洗衣服的活都靠她一个做。我经常看到她上学前班的妹妹光着脚站在教室门前来找她。我就让她回家给她妹妹找一双袜子穿上。并对她讲：你学习那么好要是不迟到，那该多好呀!从那天起她再也没迟到过。还在我的书里夹着一张纸条上面写着：教师请别再当着大家的面提我妈妈，由于他两年前就离开我们走了。我深入的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些学生;我经常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，逐步消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。加强他们

19、的自自信心。尺有所短，寸有所长，再差的学生也有长处，班主任要注意观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到本人的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用本人的长处为班集体做出奉献，进而，使他们不断地获得成就感，加强集体意识和团队精神。及时与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等，对于班级管理来讲是非常重要的。六、加强对学生安全教育，提高自己保护能力和安全意识。经常利用每周的班队课和天天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教育;交通路队;放火;本学期甲型流感流行高峰，利用一切时机讲解预防方法，做好天天的体温测量，严格要求学生。建立家校联络卡

20、，发现有发热或不到校学生及时与家长联络。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。加强法制安全意识。教给学生自己保护的小常识，熟记一些急救电话，十分是让他们牢谨记住与父母联络的电话等等。总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的形式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，擅长总结本人的经历，并构成本人的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。六年级下

21、期班主任工作总结范文二光阴荏苒，这学期即将过去，繁忙中感到了生活的充实，享遭到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：一、科学管理，爱导航。进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自己管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的气力，充分发挥学生的潜力。施行宋校长在德育计划中提到的人人有事做，事事有人做的班级管理方法，根据学校领导的分工方法，将班干部职责详细细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的夺目位置。开场的时候，学生不熟悉本人的职责，也不知道怎样介入管理，前一个月，我几乎天天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长怎样管理好;中午我和

22、他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题;天天下午离教室前特别钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁讲话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被教师表扬了，谁在管理时尽职尽责学校每周的（周计划）成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节拍有序，我也轻松多了。允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了扯谎的不良做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢成认，偶然还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还扯谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他

23、总是强词夺理：要么忘家里了，要么把课本忘教室了，要么我写了，不知道哪去了等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：人无完人，金无足赤何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找教师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了孩子们的意识变了，素质提高了。二、快乐成长，超自己。这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超越自己。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室

24、内墙壁评选栏内通过形象的大树，施行奖优促差，典范示范，每周小结时，根据情况，组长给组员添加叶子或果实;月评选时，组与组之间进行评选，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好气氛，好像那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习气氛。我和学生们共处的这三年中早就发现，这74个孩子很聪明，大多数孩子习惯已经很好，就是由于个别学生还存在问题，导致了班级管理费心费力。通过与各科教师沟通，也了解到这几个孩子很十分，作为班主任，应发现问题及时对症下药，我课下找他们谈心，十分的就与家长沟通，并继续天天记录

25、班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我专心研究的课题。经过这学期的渐渐引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特殊的孩子主动跟我讲，也想好好做，但有时控制不住本人，我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。十分是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，几乎是判若两人，妈妈也非常高兴孩子的转变。如今，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，由于我进行过纵向比拟，也了解过任课老师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体相貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的高兴。三、学

26、优补缺，共帮扶这学期，学校施行有效导学，高效课堂，让班内学习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出色，所以不管课堂、课下都认真负责，耐心帮助其别人。还有部分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享遭到了学习的乐趣。总之，我们学校和谐、美妙的环境改变了我，领导、教师那民主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，固然有时任务较重，但心里上还是比拟轻松、愉快的。这学期所获得的成绩，离不开领导、教师对我的

27、支持，在此深表感谢!当然也有遗憾缺乏的地方，我将再接再厉。六年级下册班主任总结第3篇转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的费事和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，如今的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把本人融进儿童的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气

28、捣蛋，有的关心别人为了当好班主任，讲确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。一、思想教育工作常抓不屑班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记学高为师，身正为范这条古训。要求学生做到的，我本人首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。在过去一年的工作中，我放心教学，把主要精神放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽本人的气力为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，加强为学生服务的意识，把学生与家

29、长作为服务的对象。我在平常经常与学生沟通，做好学生的思想工作。1、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以等待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为获得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比拟多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的自信心，学习上碰到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信本人的教师，也把教师当作知心朋友。2、尽职尽责转化好每一个后进学生。为了教育他们，我便经常找他们谈心，讲出他们身上的缺乏，以及这些缺点会给他们造成什么样的后

30、果，对他们进行动之以情，晓之以理的教育，帮助他们克制身上的缺乏，在期末温习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目的，天天评选出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末温习工作稳步进行。3、发挥本身表率作用。小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的本身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因而，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，加强学生前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求学

31、生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。4、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因而，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃本身的不良习惯。5、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因而，每学期的班级工作中我都有目的

32、，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的气力来协助本人的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以获得家长对班级工作的支持和协助。这样老师和家长密切联络，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式与家长获得沟通，由于我的.不断教育，使学生在行为上遭到一定的约束，有的学生对我讲:教师这学期你怎么这么严哪我笑着讲:严就是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力，本人的学生本人怎么能不了解呢他们太淘气，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同

33、以往的毕业生一样，所以本人宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，本人的工作回家去做。只希望本人用爱心去感化每一个学生。固然在值周评选中我班的成绩处于中游，但我已经满意了，由于这也是我常抓不屑的结果。二、学科教学工作，走进新课程。作为一名小学老师，我深深地体会到老师必须不断地学习，不断地提高本身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的听课的时机，向其他教师学习，汲取别人先进的教育教学经历，了解当代教育教学的新理念。学习当代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些珍

34、贵的经历。平常积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的时机，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有落伍的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便到达更好的教学效果。诚然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的经过中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善本人，构成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。人无完人，我也同样如此，在班主任

35、工作中本人还存在很多的缺乏，生气的时候，我也会大声怒斥他们;学生不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。固然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我要在三尺讲台-这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业奉献毕生的精神。六年级下册班主任总结第4篇班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样讲过：班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、

36、帮助着，相互鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着宏大的教育作用。构成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报一、加强学生的文明行为习惯和安全教育六年级是小学阶段最难管理的时期，在这个时期学生的思想发生很大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目的出现偏离，因而，在这个时期老师的引导就尤为显得重要。所以，安全教育是我晨间谈话的主要内容，假如安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们碰到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该

37、怎么办？你发现同学打架你如何处理？在学校里应该玩些如何的游戏等等。加强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，碰到事情应该冷静，告诉教师，教师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，渐渐地学生也就信任你了，也愿意跟我讲心理话，我解决问题也就轻松多了。二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生帮助，以构成良好的学习气氛六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们浸透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切能够利用的时间抓紧学习。我捉住了两个能够利用的时间：早自习和午练时

38、间。早晨，我安排了班级里面比拟有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，天天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。下午学校要求学生不早到校，但是由于学生住址离学校远近不同，因而，学生不可能同时间到校，所以我提早安排任务，有时让他们看课外书，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比拟充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并获得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因而，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助

39、。对于这些后进生的表现我也及时给予反应，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自自信心，同时加强班级的学习气氛。三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备固然我们六年级的学生学习任务比拟重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我都鼓励我的学生积极介入，努力拼搏。由于我觉得活动或比赛，会给学生创造各种锻炼的时机，他们在活动中不仅能够得到快乐，更重要的是各方面的素质也同时得到了提升，这样就会使他们能更好地学习。因而每次活动前我都引导学生作好了充分的准备。如学校组织的拔河比赛，固然我们作为小班在实力上不如其他班，但我还是我尽可能让学生尽本人的最大努力去实践，由于我希望我的孩子们都能认认真真地

40、做好每一件事情，不管结果如何，都要去亲身尝试，不管做什么事情都要付出汗水，只要这样，才能锻炼本人逐步走向成功。四、营造读书气氛，为创设书香校园做出努力在我校大力推行书香校园的倡导下，作为班主任及语文教师的我也在做着不懈的努力。俗话讲，巧妇难为无米之炊。没有书源，当然就无法阅读。因而，我首先在班级中建立班级读书角。开学初，我在班级中开展了捐一本书，看百本书我与好书为伴为主题的捐书活动，建立富有个性的班级图书角。此外，我还设有班级小图书管理员，专人管理，登记图书目录，做好借阅记录。一学期下来我充分利用学生的图书资源，不仅调动了学生的读书积极性，而且发挥学生的群体作用，营造人人都爱读书的良好气氛。五

41、、深化一人一岗，让学生在自己管理，自己教育中获得发展班级管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因而，在工作中，我把学生当作班级的主人，让他们在自己管理中进行自己教育，进而提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的能力。开学初，我把班干部的换届选举权交给学生，并引深办干部轮换制、班级一人一岗制，运用自己推荐和别人选举相结合的方式，选出新学期的班干部、队干部。如天天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律；天天的晨读，我安排小干部介入组织；天天的卫生区清扫，我把任务分配到个人，再让班干部协助检查和催促。本学期，甲型h1n1流行，测体温、消毒成了一项重要工作，几个孩子分工合作，搞得有条不紊。在铲雪、三成同创等大型活动中，更是涌现出一批劳动带头人。大家明显感觉到：这学期，班干部多了，典范多了，本人的干劲也足了。当然，工作中还有很多不尽如人意的地方，需要我加强教育理论的学习，不断提高教育水平，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活。banzhurengongzuozongjie/272416.本文标题：六年级下册班主任总结4篇较旧一篇：班主任值周总结4篇较新一篇：