幼儿园口渴了怎么办PPT课件教案.docx

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1、幼儿园口渴了怎么办PPT课件教案这是幼儿园口渴了怎么办PPT课件教案，活动目的是初步理解故事内容，知道口渴了要喝白开水，喜欢听故事、看表演。适用于口渴了怎么办相关的教学实践，所属栏目幼儿园PPT。第1篇参考教案活动目的：1.知道喝水对身体健康有益。2.在成人提醒下，愿意喝足够量的水。3.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。6.初步了解健康的小常识。活动准备：1.有关喝水的mp3儿歌与歌曲。2.小口杯若干。3.有关喝水的ppt。活动经过：一、以生活活动引入，激发幼儿兴趣。1、洗洗手、喝水喽!指导语：我

2、们洗洗小手喝水喽!(提醒幼儿喝水前要洗手)二、播放ppt图片,引导幼儿了解什么时候要喝水。指导语：锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候能够本人去喝水。三、播放有关喝水的mp3儿歌与歌曲，组织幼儿喝水。1、排排队，来喝水。指导语：用小手指勾勾小耳朵噢!(提醒幼儿握住杯子柄)今天运动你出了汗，要多和点水噢!(提醒个别幼儿多喝水)今天你拿了红牌子，嗓子有点红，也要多喝点水哦!2、坐下来，把水喝。指导语：找个椅子坐下来，小手捧好了喝喔!3、放杯子，插牌子。指导语：你今天喝了几杯水呀?活动延伸：家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝

3、饮料，养成健康饮水习惯。教学反思：很多孩子不曾熟悉的知识，或者讲是生活中十分容易被我们忽视的。通过教师的引导，幼儿就会了解到喝什么水好的知识，明白那些那些颜色漂亮、包装新颖的饮料不能多喝，也能帮助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、饮料，多喝白开水。第2篇参考教案活动目的：1.知道喝水对身体健康有益。2.在成人提醒下，愿意喝足够量的水。3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4.初步了解健康的小常识。活动准备：1.有关喝水的儿歌与歌曲。2.小口杯若干。3.有关喝水的ppt。活动经过：一、以生活活动引入，激发幼儿兴趣。1、洗洗手、喝水喽!指导语：我们洗洗小手喝水喽!(提醒幼儿喝水前要

4、洗手)二、播放ppt图片,引导幼儿了解什么时候要喝水。指导语：锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候能够本人去喝水。三、播放有关喝水的儿歌与歌曲，组织幼儿喝水。1、排排队，来喝水。指导语：用小手指勾勾小耳朵噢!(提醒幼儿握住杯子柄)今天运动你出了汗，要多和点水噢!(提醒个别幼儿多喝水)今天你拿了红牌子，嗓子有点红，也要多喝点水哦!2、坐下来，把水喝。指导语：找个椅子坐下来，小手捧好了喝喔!3、放杯子，插牌子。指导语：你今天喝了几杯水呀?活动延伸：家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。活动反思：很多孩子

5、不曾熟悉的知识，或者讲是生活中十分容易被我们忽视的。通过教师的引导，幼儿就会了解到喝什么水好的知识，明白那些那些颜色漂亮、包装新颖的饮料不能多喝，也能帮助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、饮料，多喝白开水。第3篇参考教案活动目的知道在玩具数量不够的情况下，幼儿能主动与同伴合玩一个玩具。发展幼儿的观察比拟能力。体会集体合作游戏的快乐。活动准备提供比幼儿人数少的圈。活动经过1.出示圈告诉幼儿：我们有很多小朋友，可是圈不多，你们会好好地玩游戏吗?(讨论)2.幼儿游戏，教师了解幼儿玩的方法3.请幼儿介绍本人玩的方法 (1)两人玩一个圈。 (2)几人轮流玩套圈。 (3)几人玩一个圈：开火车，开汽车等。4.

6、小结游戏情况对主动与同伴合玩的幼儿给予表扬、鼓励。第4篇参考教案活动目的1、引导幼儿尝试用小容器浇水。2、激发幼儿对小花小草的关爱，体验活动的快乐。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、发展幼儿的动手能力。教学重点、难点正确使用洒水壶给小花小草浇水。活动准备1、若干只大、小可乐瓶做的洒水壶(在瓶盖上戳几个小洞)2、太阳公公图片一个活动经过一、激发兴趣教师念儿歌，引起宝宝的兴趣;太阳公公真淘气，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操，喝口开水解解渴。1、师：天气热了，除了我们还有谁会口渴啊?幼：小狗、小猫、小兔、教师.师：我们宝宝真聪明，知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了教师也会口渴的。真是有爱心

7、的好宝宝。2、师：我们幼儿园的小草呀，漂亮的小花呀，也晒得干干的，渴了，小草小花对教师讲：太阳公公真淘气，晒在身上热呼呼，小花小草要喝水，哪个宝宝会帮助?今天我们宝宝和教师一起去给小草小花喝水了。二、浇水尝试1、讨论：我们要去给小草小花浇水，要有什么东西呀?师：如今教师来变变变、变出了什么呀?(洒水壶)这洒水壶是什么颜色的呀?(幼：红色的)。师：什么形状的呀?(圆圆的)师：教师再来变，变变变又变出了一只什么颜色的洒水壶呀?幼：蓝色的师：教师再来变，又变出了一只什么颜色的洒水壶呀?幼：黄色的师：我们一起来数数有几只洒水壶?幼：1、2、3，3只洒水壶师：对了，是3只洒水壶师：哎呀，这3只洒水壶还不

8、够呢，教师再来变，变变变，变出了很多的洒水壶了。宝宝，我们每人拿一只洒水壶吧。2、老师拿起一个大的洒水壶，然后去给小花小草喝水了小花一口一口喝，别着急。小草你也一口一口喝，别着急。3、师：宝宝也要给小花小草喝水了。(鼓励每位宝宝介入活动)活动结束：用儿歌引导宝宝喝水。教学反思设计这节课的初衷是想调动孩子的想象能力，在提出活动目的的时候也是围绕设计思路来的。在经过教学实践以后发现孩子离目的还是有一点距离，孩子能够讲出本人想象的哪些植物要喝水，但是在实际的操作中发现有相当一部分孩子动手能力差。针对这种情况想到应该为孩子做示范要先有实在的东西呈现给孩子，再让幼儿动手做。孩子先有了模拟再有本人的东西就

9、容易多了，所以要注重课堂上对孩子的引导。第5篇参考教案一、活动目的1、知道中暑的原因。2、了解一些预防中暑的有关常识。3、知道中暑后怎样简单处理。4、了解中暑的症状，知道中暑后身体不舒适要及时告诉大人。5、让孩子知道中暑了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。二、活动准备关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾三、活动经过 (一)引入师：小朋友，夏季太阳高照，烈日炎炎。假如长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做中暑。为了避免发生这种疾病，我们就要知道怎样预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答)师小结：我们都知道夏天

10、最容易中暑，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。 (1)夏天在家时应该多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水分。 (2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。 (3)从空调房间到户外时，要有一个适应经过，否则冷热变化太大，身体不易适应。 (4)夏天我们活动时不宜太大，人在疲惫的情况下一受热就很容易中暑。 (二)出示图片师：小朋友，中暑时会怎么样呢?如今你们来看看图片，看看中暑时会怎么样?幼儿自由回答师：刚刚小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答)师小结;假如在我们生活中有人出现中暑的情况，那么我们要发扬相互帮助的好精神，马上

11、对中暑的人进行急救措施可以以请别人帮助。中暑后我们应该采取一下的挽救措施： (1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近阴凉或通风的地方，可以请附近的人帮助。 (2)可以以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。 (3)我们也要根据病情的严重情况，假如病情严重时应及时送到医院。 (4)你们还要告诉爸爸妈妈天天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作。 (三)情境游戏：中暑了怎么办?请幼儿模拟中暑之后的场景，并会用老师提供的道具为中暑幼儿降暑。 (四)学会中暑顺口溜师;小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的原因，预防中暑的方法和中暑的预防措施，教师也编了一首预防中暑的顺口溜，让我

12、们一起来学学。 (出示顺口溜)师;嘿、嘿、嘿、嘿?炎热季节防中暑，?运动时间不宜长，?淡色衣帽最适宜，?最佳饮料淡盐水，?预防中暑保健康。小朋友拍手、有节拍进行朗读。四、活动结束1、评价2、总结第6篇参考教案活动目的：1.知道喝水对身体健康有益。2.在成人提醒下，愿意喝足够量的水。3.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。6.初步了解健康的小常识。活动准备：1.有关喝水的mp3儿歌与歌曲。2.小口杯若干。3.有关喝水的ppt。活动经过：一、以生活活动引入，激发幼儿兴趣。1、洗洗手、喝水喽!指导语：我们

13、洗洗小手喝水喽!(提醒幼儿喝水前要洗手)二、播放ppt图片,引导幼儿了解什么时候要喝水。指导语：锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候能够本人去喝水。三、播放有关喝水的mp3儿歌与歌曲，组织幼儿喝水。1、排排队，来喝水。指导语：用小手指勾勾小耳朵噢!(提醒幼儿握住杯子柄)今天运动你出了汗，要多和点水噢!(提醒个别幼儿多喝水)今天你拿了红牌子，嗓子有点红，也要多喝点水哦!2、坐下来，把水喝。指导语：找个椅子坐下来，小手捧好了喝喔!3、放杯子，插牌子。指导语：你今天喝了几杯水呀?活动延伸：家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。教学反思：很多孩子不曾熟悉的知识，或者讲是生活中十分容易被我们忽视的。通过教师的引导，幼儿就会了解到喝什么水好的知识，明白那些那些颜色漂亮、包装新颖的饮料不能多喝，也能帮助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、饮料，多喝白开水。