中班健康（小猫的眼睛）PPT课件教案.docx

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1、中班健康（小猫的眼睛）PPT课件教案这是中班健康（小猫的眼睛）PPT课件教案，小猫的眼睛，活动目的是了解眼睛的作用，初步懂得保护眼睛的重要性，学习保护视力的方法，注意用眼卫生，逐步养成好习惯。适用于小猫的眼睛相关的教学实践，所属栏目中班健康PPT。幼儿园大班防溺水安全活动教案一活动目的活动目的：1、了解眼睛的作用，初步懂得保护眼睛的重要性；2、学习保护视力的方法，注意用眼卫生，逐步养成好习惯。活动准备：自编故事图片4张。活动经过：一、猜一猜引出眼睛的论题，讲讲眼睛的作用师：今天教师给大家带来了一个谜语，要让大家猜一个我们身上的器官：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。猜出是什么了吗？师：对，它就是

2、我们的眼睛。眼睛有什么作用？师：眼睛能够让我们看见这个美丽的世界。除了我们人身上有眼睛，动物身上也有，你看，小猫咪咪就有一双美丽的大眼睛，可是近期却碰上了大费事，我们去看看究竟发生了什么事。二、听一听听故事，讲讲保护眼睛的重要性提问：1小猫为什么会眼睛疼?2它后来怎么去做的?3假如我们没有好的眼睛将会怎么样?变成近视眼，无法看清东西，没有办法看好书小结：眼睛是我们最好的朋友，我们要保护她。那么，到底有哪些办法来保护我们的眼睛，预防近视呢？三、讲一讲学习保护视力的方法，注意用眼卫生出示图片，让幼儿讲讲这些保护视力的方法。小结：二要看书、看电视、看电脑姿势要端正，要保持一定的距离；将胳膊肘撑在桌上

3、，将小臂和手掌伸直，中指点到鼻尖或额头，即距离30厘米左右要定期检查视力，认真做眼保健操。二不要不要长时间的看电视、看电脑。不要在过亮或过暗的地方、晃动的车厢看书、画画。看一看、找一找，教室的哪些部位光线过强、过弱，不宜看字画画。总结：小朋友，如今我们一起出去看看外面的风景，看看谁看的最远。附故事：（小猫的眼睛）咪咪，是一个聪明的小猫，他已经从妈妈那里学会了捉老鼠的本事，这一天，妈妈要出门去，让小猫咪咪看门，并对他讲：你一定要好好看家，别忘了晚上去捉那些坏老鼠，小猫咪咪讲：妈妈，你放心去吧!妈妈走了，咪咪果然天天捉老鼠，老鼠吓的都不敢出来了，老鼠大王急了，让他的丞相想办法，丞相讲：猫啊，最重要

4、的就是眼睛，假如他的眼睛坏了，那我们不就能够出去在偷东西了吗?于是，老鼠大王派人给咪咪送去好多书和一个大彩电，咪咪真快乐，于是，就天天在床上看幼儿书，还每晚很近的看大彩电，过几天它的眼睛不舒适了，于是用没有洗过的手去揉眼睛，第二天，它一看镜子发现眼睛都变成红的了.东西看不清，老鼠也天天出来偷东西吃，可它就是捉不住，于是，悲伤的哭了。妈妈回来了，批评了他没有正确的看书和看电视，而且还用脏手揉眼睛，带他去看医生，医生给他用了眼药，还教他做眼睛保健操，不久，咪咪就又能够看清东西了，老鼠大王也被它给捉住了。活动准备事先准备事例，寻找一些图片资料一、活动导入1、老师：小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运

5、动合适炎热的夏天呢?2、老师：你们喜欢游泳吗?会游吗?二、活动经过1、老师出示采集来的图片资料请幼儿观察讨论。2、讲述案例（水库摸鱼，深水桑命）请幼儿讲讲从中知道些什么?3、引导幼儿了解水库的危险性，本人游泳技术不佳时千万不可逞强下水。4、老师谈谈事例（深水玩耍，水草缠身而亡）这个悲剧的事实告诉我们了什么?(1)、这几个小朋友违背了哪些安全规则?(2)、我们应怎样遵守安全规则?(3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。5、老师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结

6、伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)、我们还小，很多小朋友都不会游泳，假如发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。三、活动结束1老师：听了那么多，你懂得了什么?2小结：人的生命只要一次，幸福快乐把握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。四、延伸1、老师：要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人?2、幼儿自由发表意见3、老师出示图示请幼儿观察讨论4、老师讲挽救人步骤5、老师示范救人步骤，幼儿观察。6、请个别幼儿尝试幼儿园大班防溺水安全活动教案二活动目的1、提高安全意识，愿意自觉

7、去学习防溺水安全的有关知加强与同学的合作沟通意识。2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。3、本人能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违背安全原则的行为的辨别能力。活动准备1、视频一个;2、溺水图片若干;3、模拟溺水急救若干;活动经过一、观看图片师：小朋友们，你看，图片里的是谁?他怎么了?二、新授1、游泳中要注意的问题：引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。小组讨论：在游泳时要注意哪些问题?老师进行总结：游泳要严格遵守四不：未经家长、教师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2、讲案例，小孩发生溺水而导致死亡的

8、事故，然后引导孩子共同分析发生溺水事故的原因，老师作总结：溺水原因主要有下面几种：年龄小、不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。三、溺水的急救(1)发现溺水者怎样将其救上岸。老师进行具体讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;方法二：若没有救护器材，能够入水直接救护。(要告诉孩子只要大人能够下水救人)小孩发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救;孩子根据老师的讲解方法，全班孩子每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。(2)怎样开展

9、岸上急救老师具体讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，去除口腔中的分泌物及其他异物。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话120送医院或者向附近的大人寻求帮助。四、安全总结1、孩子小结：通过这次活动，你懂得了什么?2、老师小结：生命只要一次，幸福快乐把握在你的手里，希望孩子们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水

10、安全原则的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危险的池塘、江河、水库，不单独跑到危险的地方玩水。五、活动延伸请家长利用周末时间，查找书籍、上网等方式让孩子深化了解防溺水的知识，并编成故事。幼儿园大班防溺水安全活动教案三活动目的1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中加强与同伴的合作沟通意识。2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3、引导幼儿了解怎样改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违背安全原则的行为的辨别能力。活动准备照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。活动经过一、谈话引入1、小朋友，你们知道如今是什么季节吗?对，如今是夏季,天气渐渐变得很热了,你们

11、热了怎么办?可是今年有好几个小朋友由于热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗?2、今年我们瑞金在短短的十天，就有好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到本人的爸爸妈妈了。他们好可怜，他们的爸爸妈妈爷爷奶奶非常非常很悲伤，教师也悲伤。二、防溺水教育1、小朋友们，我们如何使本人不会发生溺水事故呢?讲讲日常生活中应该怎么防备溺水事故的发生。让幼儿讨论。2、我以为防溺水的应做到下面几点：(1)我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。(2)小朋友在在来园、离园的途中千

12、万勿去玩河水,下池塘去游泳。(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，假如发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。3、播放图片或视频，看了观才的图片，小朋友你们心里有什么感受?4、这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个小朋友违背了哪些安全规则?我们应怎样遵守安全规则。三、小结：(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?(2)老师小结：人的生命只要一次，幸福快乐把握在你的手里，希望我们小朋友学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则、提高安全意识的好习惯。4.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。5.鼓励幼儿大胆的猜猜

13、、说说、动动。活动准备：1.提早让幼儿观看新闻联播。2.搜集国庆节喜庆场面的图片。活动建议：一、图片引入法老师出示图片，引导幼儿讲出图片的内容。二、幼儿自由讲述相互沟通，讲讲本人知道的国庆节盛况。1.小朋友，想一想你以前都是如何过国庆节的？请幼儿讲一讲2.那你还知道国庆节有什么样的庆祝活动啊？部分幼儿讲述后请小朋友之间互相讲一讲国庆节是如何过的三、结合图片，稳固知识。让幼儿知道中华人民共和国的诞生是十月一日，是国庆节小朋友，我们都知道本人的生日，那小朋友你知道我们伟大的祖国妈妈的生日是哪一天吗？老师根据材料给幼儿讲解国庆节的来历、庆典活动四、情感浸透：激发幼儿热爱祖国的情感。我们今天的生活来之不易，小朋友如今应该怎么做呢？鼓励幼儿热爱学习，引导幼儿长大后努力学习，做祖国的有用人才五、活动延伸：组织幼儿进行国庆绘画展个人、两人合作、集体作品等等。教学反思：这堂课我觉的选题还是比拟好的，结合时事，符合本班幼儿的年龄特点，能够调动幼儿生活经历，在设计上通过层层递进去激发幼儿热爱祖国妈妈的情感，但在实际教学经过中，我没有把爱祖国妈妈这根情感线串起来，幼儿爱祖国的情感有点浅薄，不是发自内心的爱，有点形式化。