幼儿园大班音乐教案（跳房子）含反思.docx

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1、幼儿园大班音乐教案（跳房子）含反思大班音乐教案（跳房子）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿练习单跳双落协调地行进跳，熟悉音阶并能跟着琴声唱出来，培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯，快来看看幼儿园大班音乐（跳房子）含反思教案吧。设计背景学前班的孩子的协调能力还不是很好，况且他们的角色意识很强,他们喜欢把本人扮演成各种小动物和教师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中参加小白兔等角色,来知足心理受刺激的需求,因而,我设计了音乐游戏（跳房子）想让幼儿在感悟游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能加强圣体的协调性和感受音乐游戏所带来的乐趣。活动目的1、熟悉音阶并能跟着琴声唱出来。2、练习单跳

2、双落协调地行进跳。3、培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯。4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。重点难点1、熟悉音阶并能协调地行进跳。2、跟着音乐协调地行进跳。活动准备（跳房子）歌曲录音带，录音机一台，粉笔若干，在场地上画4个大房子图。活动经过一、练声1、老师引导幼儿观察地面上有什么?2、师：这幢房子可有趣了，你每跳一层它就会发出一个好听的声音，不信你们来试试吧!3、练习音阶请个别幼儿尝试，鼓励他们用不同的跳跃方式，能够单脚跳可以以双脚跳还能够单脚双脚轮换着跳，老师则根据幼儿跳的情况弹奏出相应的音并引导其他幼儿把音阶唱出来。过渡语：这么好玩的音乐

3、房子谁还愿意来跳呢?我来问一问。二、游戏1、个别幼儿尝试玩游戏(1)老师唱12小节并请幼儿也唱着回答我来跳，我来跳(2)老师唱56小节并请幼儿唱着回答我能跳得好(3)老师请一名幼儿跳房子，大家齐声喊预备跳(4)跳房子的幼儿根据大家唱的节拍跳2、分组玩游戏(1)每组找一幢房子玩跳房子游戏若干遍(2)变换节拍进行游戏加快音阶的节拍要求幼儿跳的速度要跟上节拍的变化，假如跟不上就停止游戏一次三、延伸活动在户外活动中开展此游戏教学反思根据我的设想是先教会幼儿歌曲，然后再带领幼儿游戏。在活动经过中，我却发现幼儿一听我讲这节课是音乐游戏后，他们只想到了做游戏，让他们学唱歌曲，他们根本无法静下心来，只学唱了两

4、遍后，他们就迫不及待了。有几个小朋友还不停地问：吕教师，游戏怎么做?看到这个状况，我感到再让小朋友学唱下去的话，也是徒劳无功。既然，小朋友要急着做游戏，何不顺着他们的兴趣，让他们边学唱边做游戏呢。接着，我就讲解了游戏的玩法和规则，然后让幼儿边学唱边玩游戏。幼儿游戏做得很投入，唱也唱得很认真。整个活动，就这样一直边做游戏边唱歌，后来，小朋友已经把歌曲也学会了。活动要结束了，小朋友还想玩，由于下个活动的时间安排也很紧，所以只能结束这个活动。在让小朋友喝水，上厕所的时候，我看到有几个小朋友本人组织幼儿还在玩，直到下个活动要开场了才停下。在这个活动中，首先我看到了游戏在幼儿学习中的兴趣，还让我体会到了，（保教指南）中提到的擅长发现和捕捉突发性的教学问题，在观察基础上合理分析，灵敏调整教学目的，改良教学方法的重要性。本来我以为这个游戏还挺简单的，活动中跳了以后好似没有几个孩子能跟上节拍跳的，也许之前学跳和跟节拍跳要分开练习，然后再合并游戏，这样更会顺点，假如有困难，先这样试试。小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fngzi，指供人类寓居、从事社会活动或供其他用处的建筑物。