幼儿园教案书写PPT课件.docx

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1、幼儿园教案书写PPT课件这是幼儿园教案书写PPT课件，幼儿园教案书写PPT课件包含了PPT课件，活动目的是观察了解火车，比拟与汽车的不同，体会火车为出行带来方便，结合生活经历，讲述了解乘坐火车的规则。适用于教案书写相关的教学实践，所属栏目幼儿园PPT。幼儿园老师教案写作规范教案格式教案是活动设计的一种呈现方式，是对详细教育活动的开展经过进行设计，它说明了预定时间内要做什么，怎么做，到达什么目的等，其详细内容包括：活动目的、活动内容、活动准备、活动经过、活动延伸、活动评价或反思。教学经过中应重点把握的几个环节一、导入环节，简洁有趣二、过度环节，起承转合三、评价环节，浸透情感四、收尾环节，真实有效

2、活动导入的方法教具导入演示导入悬念导入作品导入游戏导入歌曲导入经历导入老师要写详案老师为何要写详案那怎么写详案呢？那具体到什么程度呢？每个环节都有主要的大问题，而每个大问都是需要一系列的小问题来完成这个大问题的，这些小问题就是辅助提问。在整个教学活动中，老师固然预设了很多问题，但是也会有孩子生成的一些新问题。此时老师在活动中会进行一系列的调整。而作为新老师对于临场的这种及时性的回应能力还比拟弱，所以需要新老师在详案中，罗列出每个问题幼儿可能出现的所有回答和情况，对于这些情况，老师能够做出的回应也要写在详案。用来应对各种突发的情况。火车什么样中班目的：1、观察了解火车，比拟与汽车的不同。体会火车

3、为出行带来方便。2、结合生活经历，讲述了解乘坐火车的规则。准备：采集火车的资料火车的相关图片经过:一、认识火车导语：今天我们来认识一个新朋友。首先，让我们猜猜它是谁？谜语：长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲二、了解火车1、观看火车图片看看火车是由哪些部分组成的？你能够和身边的朋友一起讨论下。小结：你们观察的真仔细。火车是由一个大大的火车头，很多节车厢，底下有很多大大小小的轮子组成的。2、沟通本人乘火车的经历你们有没有乘坐过火车啊？乘火车给你们带来如何的感觉呢？那你们在乘火车时，有没有寻找过火车里有哪些地方组成？小结：火车里也有厕所，餐厅，还有的火车里有睡觉的床铺3、火车和汽车的比拟

4、火车能够把我们从一个地方送到另一个地方。那汽车可以以。它们有什么不同呢？小结：火车比汽车长，由于它有很多车厢，每节车厢能乘坐很多人，所以火车承载的人数也比汽车多。火车是在铁轨上行驶的，而汽车就是在大马路上。三、乘坐火车的规则我们做事情都有规则。那乘坐火车有什么规则呢？小结：乘火车，我们要买票。然后，票子上会有火车出发的时间、地点，还有你的列车班次、车厢和座位号。四、结束今天，我们学习了很多关于火车的知识。乘坐火车是有很多乐趣的，假如有些朋友，还没有乘坐过火车，那么能够去感受下游乐园中儿童火车的快乐，好吗？火车什么样简案活动目的：1、观察了解火车，比拟与汽车的不同。体会火车为出行带来方便。2、结

5、合生活经历，讲述了解乘坐火车的规则。活动准备：采集火车的资料、火车的相关图片活动经过:一、认识火车导语：今天我们来认识一个新朋友。首先，让我们猜猜它是谁？谜语：长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲火车什么样详案活动目的：1、观察了解火车，比拟与汽车的不同。体会火车为出行带来方便。2、结合生活经历，讲述了解乘坐火车的规则。活动准备：采集火车的资料、火车的相关图片活动经过:一、认识火车导语：今天我们来认识一位新朋友。首先，我们来猜一个谜语，看看谁能猜出这位新朋友的名字。谜语：长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲。提示：它是一种交通工具，会发出呜咔嚓咔嚓的声音出示火车图片二、了解

6、火车1、观看火车图片看看火车是由哪些部分组成的？你可以和身边的朋友一起讨论下。小结：你们观察的真仔细。火车是由一个大大的火车头，很多节车厢，底下有很多大大小小的轮子组成的。二、了解火车1、观察火车图片提问：这些火车都一样吗？引导幼儿发现火车的异同辅助提问：那它们哪里不一样？老师：它们的颜色和外形都不同。辅助提问：它们都是火车，那它们都有什么呀？小结：固然每辆火车的颜色和外形都不同，但火车都是由火车头，车厢，还有车轮组成的。2、沟通本人乘火车的经历你们有没有乘坐过火车啊？乘火车给你们带来如何的感觉呢？那你们在乘火车时，有没有寻找过火车里有哪些地方组成？小结：火车里也有厕所，餐厅，还有的火车里有睡

7、觉的床铺2、沟通本人乘火车的经历*假如大部分幼儿没有乘坐火车的经历，能够让他们联络电视中看见过的火车，想象一下坐火车可能有的感觉。提问：你们有没有乘坐过火车啊？乘火车给你们带来如何的感觉呢？辅助提问：它们开起来怎么样？用手做行驶起来很快的动作坐在里面有什么感觉？和汽车相比它是怎么样的？提问：你们在乘火车时，有没有注意过火车里面是怎么样子的？辅助提问：火车里都有些什么？假如想小便怎么办？肚子饿了，又没带吃的东西怎么办？假如要去很远的地方，要坐2、3天的火车，晚上怎么睡觉呀？小结：火车的速度很快，开起来有轰隆轰隆的声音。火车的里面有座位、桌子、厕所和餐厅，有的火车里还有睡觉的床铺。3、火车和汽车的

8、比拟火车能够把我们从一个地方送到另一个地方。那汽车可以以。它们有什么不同呢？小结：火车比汽车长，由于它有很多车厢，每节车厢能乘坐很多人，所以火车承载的人数也比汽车多。火车是在铁轨上行驶的，而汽车就是在大马路上。3、火车和汽车的比拟提问：火车和汽车都是交通工具，那它们有什么不同呢？辅助提问：它们都有车厢和车轮，那有什么不一样的地方呀？火车有很多节车厢，有很多轮子它们的大小和长短不一样，那里面的座位一样吗？火车的座位多，汽车的少汽车是在什么上面开的？火车呢？汽车在马路上开的，火车是在铁轨上开的小结：它们的大小、长短不一样，所以它们的载客量也不一样。它们行驶的速度和路面也不一样。三、乘坐火车的规则我

9、们做事情都有规则。那乘坐火车有什么规则呢？小结：乘火车，我们要买票。然后，票子上会有火车出发的时间、地点，还有你的列车班次、车厢和座位号。三、乘坐火车的规则提问：我们做事情都有规则。那乘坐火车有什么规则呢？辅助提问：乘坐火车要先怎么样？一到火车站，就能够直接上火车了吗？我们要有什么才能够上火车？所以我们要先怎么样？先买票有了票，到了站台上，火车的车厢门口都站着一个人，他是干什么的呀？检票上了火车，位子能够随意坐吗？那我们要根据什么位子坐？根据车票上的座位坐我们从车票上除了能知道我们的座位外，还能从车票上知道什么？火车出发的时间，起点和终点，火车的班次小结：乘火车我们要先买票，然后根据车票上的座

10、位对号入座。四、结束今天，我们讲了很多有关于火车的事情。乘坐火车是有很多乐趣的，假如有些朋友，还没有乘坐过火车，那么能够去感受下游乐园中儿童火车的快乐，好吗？四、结束今天，我们讲了很多有关于火车的事情。乘坐火车是有很多乐趣的，假如有些朋友，还没有乘坐过火车，那么能够去感受下游乐园中儿童火车的快乐，好吗？中班科学活动：转起来活动目的：1、愿意探索使各种物体转动的方法。2、关注生活中转动的现象，发现转动在生活中的运用。活动准备：筷子、绳子、勺子、风车、呼拉圈等生活中常见的各种物体。活动经过：一、游戏导入游戏：迷迷转二、第一次探索1、熟悉材料：有些东西看见你们玩得这么开心，心里痒痒的，也想玩玩呢，看

11、看，是哪些东西呢？2、就请你们玩一玩，试一试，不过，等会儿可要告诉大家，你使用什么方法使什么转动起来了。3、小结1根据幼儿的沟通捉住重点，如一些动词的运用，以及与转动有关的因素都能够总结。2这些东西中，你觉得有什么不能动的吗？你们大家来想想办法，解决问题。三、第二次探索1、激发探索的欲望：能玩出那么多转动的花样，我真为大家感到骄傲！这一次，我还想让大家玩，不过难度有点高，怕不怕？出示手势二2、请大家用两样东西合作，使其中的一样东西转动起来。记住是二！就是代表两样东西的合作。3、小结：留出空间，让幼儿边演示边讲解。适当在边上总结、提炼。四、游戏：想得快，讲得多师：生活中共有哪些东西是转动的？想得

12、多，讲得快开场师幼共同游戏中班科学活动：转起来简案活动目的：1、愿意探索使各种物体转动的方法。2、关注生活中转动的现象，发现转动在生活中的运用。活动准备：筷子、绳子、勺子、风车、呼拉圈等生活中常见的各种物体。活动经过：一、游戏导入游戏：迷迷转二、第一次探索1、熟悉材料：有些东西看见你们玩得这么开心，心里痒痒的，也想玩玩呢，看看，是哪些东西呢？2、就请你们玩一玩，试一试，不过，等会儿可要告诉大家，你使用什么方法使什么转动起来了。3、小结1根据幼儿的沟通捉住重点，如一些动词的运用，以及与转动有关的因素都能够总结。2这些东西中，你觉得有什么不能动的吗？你们大家来想想办法，解决问题。三、第二次探索1、激发探索的欲望：能玩出那么多转动的花样，我真为大家感到骄傲！这一次，我还想让大家玩，不过难度有点高，怕不怕？出示手势二2、请大家用两样东西合作，使其中的一样东西转动起来。记住是二！就是代表两样东西的合作。3、小结：留出空间，让幼儿边演示边讲解。适当在边上总结、提炼。四、游戏：想得快，讲得多师：生活中共有哪些东西是转动的？想得多，讲得快开场师幼共同游戏