大班语言公开课教案（小兔找太阳）含反思.docx

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1、大班语言公开课教案（小兔找太阳）含反思大班语言公开课教案（小兔找太阳）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式，万物离不开太阳，能用语言描绘太阳的特征，加深对红色、圆形的认识，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班语言公开课（小兔找太阳）含反思教案吧。活动设计意图：严寒的冬天已经来到我们的身边，近期天气时好时坏，所以孩子们在户外活动的时间也少了很多。孩子们讲得最多的是太阳公公又藏起来了。幼儿园的活动室、走廊里都布置了太阳的图片，每一次路过，孩子们都会主动和太阳打招呼，太阳公公，你好，孩子们都知道太阳，经常能在天上看见太阳，但是

2、太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来讲，受其语言能力发展的限制，还不能很好的描绘出来。在本次活动中，我们借助于故事（小兔子找太阳），让孩子们永较形象完好的语言来描绘太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象，而且小班孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感悟经历，再运用多媒体进行辅助教学，更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动，不但能够提高孩子的语言能力，丰富词句，激发其关注周围事物的色、形的兴趣，还能够拓展孩子的知识面。活动目的：1、能用语言描绘太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式，万物离不开太阳。3、通过语言表达和动作相结合的形式充

3、分感受故事的童趣。4、在感悟故事内容的基础上，理解角色特点。活动准备：ppt课件活动经过：一、音乐导入，引出课题1.带幼儿进教室幼儿听音乐（我给太阳唱支歌），做动作进入教室。2.幼儿讨论太阳的外形特征，并大胆讲述，发散幼儿思维能力。二、出示课件，幼儿尝试讲述故事1.出示幻灯片(一)，幼儿讲述图片内容，发展幼儿语言表达能力。小兔子把什么当成了太阳?为什么?2.出示幻灯片(二)，引导幼儿讲述图片内容。小兔子把什么当成了太阳?为什么?3.出示幻灯片(三)，引导幼儿讲述图片内容。小兔子又把什么当成了太阳?为什么?4.出示幻灯片(四)，引导幼儿讲述图片内容，鼓励幼儿用连贯的语言描绘太阳的特征。5.师幼共

4、同讲述故事。三、扩展幼儿思维请幼儿讲一讲还见过什么东西也是红红的、圆圆的?四、通过谈话，让幼儿指导晒太阳也是冬天的一种取暖方式1.小朋友喜欢太阳吗?为什么?2.发散思维：还有谁喜欢太阳?为什么?五、结束部分太阳又这么多的能量，我们这么喜欢太阳，那我们到外面晒太阳吧!活动反思：孩子们经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来讲，受其语言能力发展的限制，还不能很好的描绘出来。在本次活动中，我们借助于故事（小兔子找太阳），让孩子们用较形象完好的语言来描绘太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象，而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感悟经历，再运用直观的图片进行辅助教学，更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动，不但能够提高孩子的语言能力，丰富词句，激发其关注周围事物的色、形的兴趣，还能够拓展孩子的知识面。小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。