幼儿园大班体育教案20篇.docx

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1、幼儿园大班体育教案20篇整理搜集最新幼儿园大班体育教案20篇，供各位幼儿园老师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园大班体育教案20篇，欢迎珍藏！1大班体育教案（小鸡小鸭钻出来）含反思【活动目的】1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、喜欢参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。【活动准备】幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱小鸡小鸭的歌曲。【活动经过】1、老师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱小鸡小鸭歌曲边做动作。2、老师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口气边示范动作边

2、介绍游戏的方法：小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在本人家里，听到妈妈的喊声，马上钻出本人的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝。3、老师请幼儿分别回到本人的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4、老师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6、鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。7、游戏结束时，老师带幼儿作简单模拟动作，轻轻放松整理。【活动反思】在（小鸭小鸡）演唱中，由于小鸭小鸡是幼儿很熟悉的，所以我要求幼儿用动作表示，幼儿

3、表演得很认真，他们一边歌唱一边表演，唱呷呷呷时就表演小鸭的动作，唱叽叽叽时就表演小鸡的动作，有了动作的参加，幼儿在歌唱中唱的非常的带劲。但幼儿在演唱呷呷呷、叽叽叽这些象声词时，幼儿总会刹不住车，原来歌词中是有两个呷呷呷、叽叽叽，但是幼儿在演唱时，唱完两个后还会接着唱，于是我利用图谱，让幼儿看清楚图谱上有几个鸭子就唱几个，再运用手势，眼神与动作对幼儿进行提醒后，就能解决一些教学中的小困难。所以在小班学习歌唱时，死板的让幼儿随着教师跟唱，效果不会好。用动作、手势形象地模拟出各种动物姿态，幼儿很感兴趣，记忆很深入，通过动作幼儿了解了歌词内容，在幼儿反复演唱中也对小鸭小鸡有了更深的了解，增加了喜欢之情

4、。（幼儿园教育指导纲要）中指出要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达本人的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创造的快乐。我觉得对于小班音乐教学活动的探索，我以为只要方法得当，符合孩子年龄特点，就能到达唱歌技能和创造力协同发展的目的。因而，在教学活动（小鸡小鸭）中，我做到这样几步：一、让幼儿带着问题，听歌曲。小班孩子的注意力比拟弱，为此在唱歌之前我先让他们挺清楚我的提问，让他们带着问题去听歌曲，有目的性的学习，孩子们的注意力也较为集中。通过仔细听歌曲回答对了教师的问题，孩子们也会萌发小小的成就感，于是，对于学习歌曲就愈加有兴趣了。二、多种形式

5、把握歌曲技能。我在设计方案上打破了过去一味地老师唱、幼儿学传统的教学形式，根据教材内容，恰倒好处地采用情境表演法，让幼儿理解歌词。利用情景表演让幼儿学习分角色演唱歌曲，我准备了小鸭、小鸡的头饰，请小朋友们带着头饰将本人变成小鸭小鸡、然后分别演唱小鸭小鸡不同的叫声，最后一同唱歌、一同游戏一起唱起来玩起来，孩子们就愈加了解歌词，同时动静结合，在游戏中让幼儿学会了歌唱。在本次活动中，最难的地方应该是让幼儿学习小鸭小鸡两种不同节拍的叫法，为此，我将这个难点单独拿出来，请小朋友们单独练习。在练习中，我采用了总分总的方式，先是教师让大家一起探索怎么唱，然后教师总结，带着幼儿一起练习，再让幼儿分角色学习小鸭

6、小鸡叫，为下面分角色演唱做铺垫。在这样的多种方法中，吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的主动性、积极性。2大班体育教案（投掷的新本领）含反思【活动设计】投掷与躲闪是非常合适大班幼儿的活动方式，也是很有挑战的活动。在活动中能够发展幼儿的肢体协调和灵敏能力，同时也能培养幼儿的合作能力。结合本次活动，我利用自制教具通过打死大灰狼给小羊喂草躲猫猫游戏这几个环节由易到难循序渐进地培养了幼儿的投准、投远以及躲闪的能力，让幼儿充分感遭到活动的快乐，体验挑战成功的自豪感。【活动目的】1、通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，发展幼儿的投准和躲闪能力。2、培养幼儿对投掷活动的兴趣，以及与同伴竟争、合作的意识。3、

7、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。【活动准备】音乐磁带（甩葱歌）、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。【活动经过】一、开场部分。1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。2、热身运动：我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作)二、基本部分。(一)学一学1、情景导入：宝贝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢?看，我带来了什么?(老师出示沙包)对，今天我们就用沙包来打败大灰狼。2、小朋友用沙包去试试吧，看看谁的办法好?(1)幼儿自由探索沙包(老师观察)(2)听到哨声立即回到红线上排成一列横队，告诉教师你想到了什么办法?(

8、请2名幼儿示范一下动作)(3)刚刚小朋友的办法真好(扔)，今天我们就来学投掷的新本领。老师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。(3)幼儿拿沙包反复练习几次。(4)请投的远的幼儿示范讲讲：本人是怎样投掷?你发现如何投才能投得远?比拟出投的远的方法。老师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领，我们赶紧去消灭大灰狼吧!(5)讲解任务规则：这是大灰狼的家，我们拿好武器先来消灭第一只吧，听好哨声一起用力哟!(耶)接着准备消灭第二只，来一起来，准备投!(二)喂食物1、小朋友的本领真大，把大灰狼消灭了，小羊饿了，我们快去给小羊喂草吧!2、讲解任务规则：一定要

9、投过线，小羊才能吃到，第一次先练习一次，第二次进行比赛。(1)幼儿第一次练习喂食物。(2)两队比赛：看哪一队喂得多老师小结：数数喂的小草谁多谁就胜利。(三)躲猫猫游戏：1、我们刚刚帮助了羊羊，很快乐，下面我们一起玩个躲猫猫的游戏。2、讲解游戏规则：红队的小朋友对准绿队投，绿队的小朋友要学会保护本人能够左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小朋友投中哦(反之也一样)3、老师请一名幼儿合作示范玩法。4、幼儿反复游戏屡次。老师小结：表扬投准的、会躲闪的幼儿。三、结束部分。1、今天我们学了新本领，消灭了大灰狼，帮助了小羊，你们真棒真能干!2、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿相互捏捏腿，捶捶背，活动

10、结束。(放音乐)【活动反思】本课比拟充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正活动了起来。课前我一直担忧学生会出洋相，一个担忧是：能否放手让学生小组自主活动？但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担忧这会影响到学生对正确投掷动作的体验和把握。事实证实，我的担忧是多余的，部分破损的纸飞机

11、固然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，一样的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去探索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。3大班体育教案（趣味篮球）含反思【活动目的】1、幼儿在已有篮球技巧经历的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。2、引导幼儿自主探索，沟通进退拍球和交替运球的最佳方法。3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的快乐。4、

12、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。5、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。【活动准备】五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。【活动经过】一、热身运动。1、变队入场。幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。2、玩游戏：找朋友。3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和教师一起热身。4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。二、探索新的玩球技巧。1、探索进退拍球师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们

13、的篮球要灵敏的动起来。2、老师示范进退排球师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?小结：这叫进退拍球。你本人先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。幼儿沟通进退拍球的方法后，老师做技巧指导：前进拍的时候，用力点放在球的反面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。3、幼儿在练习中熟悉并把握高低进退运球技巧。4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字三、熟练运球技巧进行高低交替运球。师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。(赶小猪到圆

14、形场地)师：教师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗?四、放松活动，结束。幼儿坐在圆上和教师一起放松手臂，脚腕和全身。【活动反思】经太多次的试教和各位评课教师的指点，我从一节上不完的课到最后本人能轻松上完，并且在课堂中各种情况都能很好的处理，我感觉这是我参加此次精品课堂收获最大的地方。轻松上完这节课并不代表本人的上课水平到达了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的经过中探索出来的。这节课中，我还是有

15、一些做的不到位的地方：1、在学生合作探究部分还是没有引导到位，所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创出不同花样的学生比拟少，很多学生都只是在模拟我和那些创造出游戏的人，这个地方是我没有及时的对那些没有创出游戏的学生进行鼓励，同时也忽略了现阶段学生的模范性。2、在课堂最后的游戏部分，玩的不是很成功。见缝插针的这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的霎时，学生从球下面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住。总之，参加这次活动的收获很多，感触也颇深，从各位教师的点评和课后反思中找到本人的缺点，逐一进行改正，对本人在今后的教学中打下了扎实的基础。4大班体育教案（淘气

16、的小袋鼠）含反思活动目的：1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。3、愿意介入跳的活动，并努力克制困难，一直跳到结束4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。活动准备：圈若干、椅子两把。活动经过：1、准备活动。游戏袋鼠妈妈：老师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，能够手拉手跳，可以以本人叉腰跳，老师注意在经过中引导幼儿根据儿歌内容变换跳的姿势。2、游戏活动：淘气的小袋鼠(1)幼儿扮演：小袋鼠，老师带领幼儿塬地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小

17、椅子。(2)游戏开场前，老师先师范讲解动作要领及经过，让幼儿明白游戏的规则及玩法。戏开场，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回本人的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。3、放松活动。老师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。活动反思：新的音乐课程标准明确提出，要把孩子从狭隘的学习环境中解脱出来，让他们在玩中培养兴趣把握知识技能，自然的浸透审美教育，因而在认识三个音符的教学经过中，我采用了小袋鼠摘果子的游戏教学方式，学生在生动、活泼的游戏中去把握

18、所学的知识，实践中学生的兴趣一下子到达了高潮，这些音符知识很自然的谨记在他们的脑子里了，同时，我在学生摘果子的经过中把歌词朗读出来，也有助于帮学生记歌词，理解歌词。这首曲子歌词简单有趣，旋律轻快活泼，在学习这首歌曲时，我打破常规的教学方法，让学生在情景表演的创编经过中用听唱法去学习歌曲（小袋鼠）。在情景表演的经过中，我尽量给学生提供丰富的、典型的结合本首曲子的材料，有目的的为他们创设活动空间，放手让学生动手、动口、动脑，全方位的介入表演活动中来。随后的听唱学习中，较大地留有孩子自主学习的空间，采用步步逼近的策略，先听，后轻唱，再自信演唱，对于有错误的乐句，让孩子自主发现随琴反复纠正，到达完好演

19、唱的目的。处理歌曲时，让他们体味歌曲的情绪，并用这种愉快活泼的情绪唱出小袋鼠的趣味。最后师生共同律动进一步感悟体会。5大班体育优质教案（小小旅行家）含反思活动目的：1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有英勇向前的精神。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.学会与同伴协商合作游戏。活动准备：1.场地准备。2.探索道路图每组一张。教学重点与难点：1.教学重点：尝试在旅游经过中，运用多种动作进行，探索正确的行进道路。2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活动经过：1.听信号走2.探索旅行线路a.请幼儿自由观察场

20、地上的游戏材料，启发幼儿能够怎么玩。b.出示图示，了解正确的旅游线路。c.讲讲本人发现的旅游道路。d.归纳旅游道路：走过独木桥一跨跳过小河一钻过山洞一爬过山坡一穿过树林一到达目的地。3.幼儿自由探索、练习，老师巡回观察与指导4.幼儿讲述探索的方法并示范老师根据幼儿把握动作的实际情况有针对性地进行指导。如：跨跳、侧身爬等动作。5.幼儿再次分散练习，老师指导游戏：小小旅行家。集体游戏23次。鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。6.放松活动同伴间互相揉揉肩、捶捶膀子和后背。活动反思：（小小旅行家）这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美;培养幼儿能

21、用完好生动的语言来介绍本人去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友共享，然后请小朋友相互来讲一讲，二是：小组请代表来讲一讲本人小组小朋友去了那些地方，看到了什么?当你听到他将的时候你有什么样的感觉?(有部分孩子讲本人十分想去，觉得那里很美等等)三是：请幼儿说说我想去的地方请幼儿讲讲为什么想去，那里有什么特产?有什么十分的地方吸引了你。这节活动目的到达，从这节活动中让我感觉作为教师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给本人充电。6大班体育游戏教案（有趣的绳子）含反思活动目的1、通过观察、触摸，感悟不同材料的绳子的不同特性

22、，了解它们的用处。2、通过比拟分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的准确性。3、发展幼儿手部动作的灵敏性。4、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。教学重点、难点重点：了解不同材料的绳子的特性及用处。难点：理解长短、粗细是相对的。活动准备1活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。2、多种材料的绳子头若干。活动经过1、够气球，引起幼儿对绳子的兴趣。老师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来够气球。讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳。)。2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用处。(1)出

23、示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳。)，引导幼儿观察，帮助幼儿凭经历判定绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，讲出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒适服的。)(3)绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳。)(4)讨论绳子的用处：启发幼儿回答，老师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用处。3、比长短、比粗细。老师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。问：这两根绳

24、子有什么不一样?(颜色、长短、粗细)下面请幼儿每人取一根绳子，老师引导幼儿两两比拟，拿长绳子的幼儿站到教师的左边，拿短绳子的幼儿站到教师的右边。再启发幼儿与站在本人身边的小朋友比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。4、小结：今天我们认识了好几种绳子，知道了它们的用处。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子可以以用来玩游戏。5、分组游戏如今我们来玩绳类游戏，教师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。教学反思绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种时机。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感悟了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不

25、同用处。通过运用绳子的两两比拟，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。7大班体育游戏教案（夹球走走走）含反思教学目的：1、两人协调一致的夹球侧身行进。2、探索合作运球方法，体验合作快乐。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。教学准备：球若干，画好两条跑道线，分两大组分别站在跑道的两端。教学经过：一、老师分步示范并讲解夹球的两种不同玩法玩法一：两人一对，全班分成两大组，成纵队站在跑道的两端起跑线后，游戏开场，两组前面的第一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球

26、不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向另一端快速行进。到达终点后，由对面的幼儿依次替换继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。玩法二：两人一对，全班分成两大组，纵队站在跑道的两端起跑线后，每一组前面的一对幼儿背对背站立，将球放在两背之间夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向另一端快速行进。到达终点后，由对面的幼儿替换依次继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。(面对面和背对背夹球走)二、探索不同夹球方法鼓励幼儿自行创新，大胆尝试各种方式夹球走，鼓励有创造力的幼儿。能力强的幼儿可能会用头顶夹球走，这个难度很大;有的幼儿可能

27、会用腿夹球走，这种方式会走得很慢，有的幼儿可能会用胳膊夹球走等等。不敢创新的幼儿，教师适当鼓励和提示。三、整理活动做放松活动，引导幼儿养成活动后及时整理场地，培养幼儿做事有始有终的好习惯。教学延伸：回家后跟家长一起玩夹球走游戏，继续创新夹球走的方法。教学反思：针对每个孩子的不同能力，提出不同的要求，不强求整洁划一。每个孩子都有无穷大的气力，我们要相信孩子，帮助激发孩子的潜能。缺乏之处：没有站在幼儿的角度上考虑，所以造成一开场幼儿夹不住球的情况出现，通过及时调整，幼儿喜欢并积极的介入到活动中来。总之，在设计活动的时候，应努力把本人想象成孩子，事先在孩子身上做做试验，看看荒岛是不是在孩子能力范围内

28、。这样，才能让活动更好的贴近孩子的心灵。8大班体育教案（好玩的报纸）含反思活动目的1.探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。2.能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备报纸每人一份，音乐（向前冲）、（星星的眼睛）。活动经过1.热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。(音乐向前冲)2.谜语引出话题。老师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。)让幼儿讲出谜底是报纸。小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈能够用废旧报纸生火等。)3.幼儿自主探索报纸的玩法。(1)请幼儿想一想、试一试用

29、报纸能够玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。(2)中途集中12次，请幼儿示范本人的玩法，老师和幼儿一起玩。(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。4.请幼儿探索，如何让报纸贴在身上不掉下来。(1)老师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。引导幼儿考虑：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。(2)请幼儿自由探索、尝试后沟通经历：快跑能够不让报纸掉下来。(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免互相碰撞。5.老师和幼儿一起玩报纸游戏。(1)铺成小路走着玩。(2)变成小河跳着玩。(3)做成纸球踢着玩、抛接球。(4)做成尾巴，揪尾巴玩。(5)做

30、成棒，打地鼠玩。最后老师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让本人的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。6.放松活动。放舒缓音乐（星星的眼睛）老师和幼儿一起放松。教学反思孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，能够继续进行延伸活动，让孩子们进行报纸玩具制作，进而擦出他们创新的新火花。在整个活动经过中，小朋友的介入性很高，举手回答问题也很积极，在前面的活动中，基本完成目的。9大班体育教案（我们有气力）含反思活动目的1.能够用上肢拉动身体，锻炼上肢气力。2.能够分组合作，体验合作的重要性。3.提高动

31、作的协调性与灵敏性。4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备1.废旧横幅或长约6米的布条，用来固定横幅一端的物体，宽阔平坦的场地。2.提早阅读幼儿学习资源1第25页。活动经过1.布置场地，进行热身活动。(1)幼儿分四组，以场地四角为起点，同方向绕场地行走。行走中，老师发出各种口令让幼儿做相应的动作。2.请幼儿分组活动，锻炼上肢气力。老师视情况组织幼儿做不同的游戏。(1)推小车。幼儿两人一组，一人双手撑地，双脚被另一人抬起，向前爬行。(2)过大河。幼儿分组将布条一端系在树上或固定物上，将布平铺在地上，代表大河。幼儿双腿盘坐在布上，双手支撑身体向前移动至另一端。依次进行2-3轮(3)爬树藤。布条系

32、在略高的固定物上，幼儿平趴，双手捉住布条向前拉动身体，靠上肢的气力将身体拉动。幼儿依次进行，注意保持间距。(4)穿山洞。4名幼儿分别捉住布条4个角，一起向上用力，使布条向上蓬起来，其余幼儿马上在布条下快速穿过。3.幼儿自由做放松活动。教学反思在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过老师的引导和游戏体验后能独立表达本人的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴共享总结后才能本人理解总结，幼儿初步认识到了团结的气力。同时在活动中，老师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，十分是个别表现略微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。10大班体育公开课教案（圈圈乐）含反思活动目

33、的：1.在合作探索中，尝试圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。2.尝试快速穿过静止与滚动的大圈，提高身体的敏捷性和协调性。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.能根据指令做相应的动作。活动准备：1.音乐、大圈若干。2.场地四面贴有四条红线；红色与黄色点子贴在场地中间。3.计分牌两块。活动经过：一准备活动。幼儿两人一组找一个圈做热身操。二基本活动。1幼儿自由结伴合作玩圈。1交代要求：幼儿两人一组合作玩圈，看哪组玩得最有趣，最十分。2幼儿玩圈，老师个别指导。3共享沟通：请几组幼儿沟通本人创意的玩圈方法。2.幼儿穿过竖着的圈。1请一组幼儿介绍玩钻圈游戏。小结：拿圈幼儿两腿夹住圈，双手扶稳；钻圈幼儿身体蜷起来，从

34、圈的中间快速钻过去。2幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。3幼儿合作连续穿太多个圈。交代要求：男孩子拿圈，女孩子钻圈。看谁钻得又快又稳。女孩鱼贯式练习钻圈。请钻得好的幼儿示范，教师讲解要领：提早准备，蜷紧身体，快速通过。男孩鱼贯式练习钻圈。4游戏：男孩女孩钻圈比赛一。交代要求：每队4名拿圈，4名幼儿钻圈，每组一个孩子从起点线出发，快速钻过前面的圈，先完成者获胜。男孩女孩钻圈比赛。3.幼儿穿过滚动的圈。1每组选一名代表，尝试练习钻过滚动的大圈。2幼儿练习钻圈。3游戏：男生女生钻圈比赛二。交代要求：钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去，每人只要一次时机，钻过去一个得一颗星，最后得星多的为胜。幼儿比赛。三结束活动

35、。幼儿两两合作滚圈离场。反思在整个活动中，我发现大班的孩子固然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的经过中不断发现圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！这节活动比拟成功。11大班体育教案（好玩的球）含反思活动目的1.探索球的多种玩法，发展动作灵敏性和协调性。2.幼儿愿意参加玩球的活动，加强对严寒的适应能力。3.锻炼幼儿的团结协作能力。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备皮球若干个。活动经过1.球宝宝做早操热身运动。(1)老师提问：一星期有几天?我们一起来做星期球操吧。(

36、2)幼儿每人拿一个球，随老师的口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、跳跃等动作。2.设计球的玩法。(1)老师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，天天让幼儿创编出不同的玩球方法，并知道怎么玩。(2)老师天天要关注幼儿创编的情况，对于想不出玩法的幼儿，能够进行启发，如想一想，身体的哪个部位还能够玩球?还能够几个人一起玩?(3)启发幼儿左右两手中的球能够交替着拍。3.放松活动，老师点评活动的情况。【活动反思】通过这节活动（好玩的球），幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开场部分幼儿们做运动的经过中，幼在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能本人去选择材

37、料，需要教师的帮助，教师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。12大班体育优质课教案（吸纸跑）含反思活动目的：1、利用废旧报纸玩游戏;2、发展跑的能力,提高动作的灵敏性;3、感受与同伴合作游戏的愉悦。4、发展身体协调性。5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备：1、报纸若干;2、幼儿游戏跑道。活动指导：一、活动前1.带领幼儿做好充分的准备活动。2.在做完准备活动、身体暖和后应减少穿着,防止运动后出汗太多脱衣受凉。二、活动中请幼儿两人一组手拉手在起跑线上站好,将报纸贴在胸前,听到信号后快速跑到终点线,以速度快、报纸没掉下来的为胜。若报纸掉下来时,把报纸捡起放好再跑。(

38、对于不能介入剧烈活动的幼儿,教师应安排好;十分注意感冒等体质弱的幼儿。)三、活动后1.适当的整理运动。2.作好保暖工作。注意事项跑的经过中要注意安全。活动反思：吸纸跑这个游戏对幼儿来讲，很新鲜，幼儿都能介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了本人和其他幼儿的默契合作。13大班体育活动优秀教案（小鲤鱼跳龙门）含反思活动目的：1练习立定跳高跳过2030厘米高度的障碍物，发展下肢弹跳能力。2在探索立定跳高的高度的经过中，了解本人的弹跳能力，勇于挑战自己。3体验于同伴共同游戏中自己的重要，增进团队荣誉感。4喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5培养幼儿对体

39、育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。活动准备：每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。活动经过：1幼儿集体跑步进场。2准备操：泡沫垫操。3游戏：跳龙门。导语：今天，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗？请你们用本人喜欢的方式去联络吧！1幼儿单独练习跳龙门。导语：我们一起学学别人是怎样跳龙门的。幼儿模拟伙伴的游戏方法。2幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。3请幼儿示范本人的跳跃方法：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。4幼儿在次结伴练习跳龙门。5请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。6游戏：小鲤鱼跳龙门。幼儿两人一组

40、，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿依次钻进龙门，并跳过第一个龙门，在双手瘩龙门。大家依次进行，直到对面，再依次排队完成。4集体游戏：小鲤鱼传花。1在跳龙门的基础上，排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方法游戏一次。2竞赛游戏一次。5放松。听音乐，自由放松，拉伸、呼吸。活动反思：小鲤鱼跳龙门的故事能够讲是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来讲要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练，在游戏经过中注重培养幼儿的合作意识及合作能力，进而让幼儿体验游戏的快乐。14大班体育教案（小袋鼠）含反思【活动目的】1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。2.培养幼儿英勇坚强的优秀品质。3.把握双脚

41、连续跳跃的能力，发展腿部气力和身体的协调性。4.锻炼幼儿的团结协作能力。5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。【活动准备】跳袋8个，绒布球40个。【游戏玩法】小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地，捡起粮食装进跳袋后，然后掉头调回起点处，与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。游戏规则：1.在游戏经过中，当讲完跳字后，幼儿才能向前跳。2.必须击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑。3.幼儿每次只能取回一个绒布球。【安全提示】1.游戏必须在平坦的场地上进行。2.根据幼儿能力适当调整双脚连续向前跳的距离。【活动反思】幼儿第一次开场练习双脚行进跳，由于有了布

42、袋的约束，幼儿在练习时比拟慎重，渐渐地往前跳。等他们把握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。老师以观察为主，让幼儿在本身不时的尝试、练习经过中，积累经历，把握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，老师应该从孩子出发，当孩子表现没有料想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要老师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用鼓励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。15大班体育教案（跳竹竿）含反思教学目的：1.通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。2.鼓励幼儿积极主动

43、、愉快地介入游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。4.遵守游戏规则，把握游戏的玩法。教学准备：经历准备：了解我们传统的民间器械-竹竿、观看竹竿舞录像；物质准备：竹竿若干根、跳圈若干个。教学重点：通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。教学方法：演示法、谈话法、提问法等。一、激情引趣、谈话导入。师：小朋友们前几天教师给你们看了我们传统民间游戏（竹竿舞），他们是怎么跳竹竿舞的呢？师:今天，教师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊？这个游戏能够三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹

44、竿的分合跳进或跳出。幼儿活动：幼儿知道是有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去。幼儿产生想要学习跳竹竿的欲望。设计意图：通过先前的视频观赏，知道跳竹竿的大致方法，为下面的跳竹竿环节做准备，同时又激发了幼儿想要做游戏的兴趣。二、幼儿学习跳竹竿的方法。师：学竹竿舞，首先要学会怎么敲竹竿，敲竹竿啊，需要我们两个小朋友一组，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节拍的敲打。需要两个小朋友互相配合。师：看教师先示范一遍，我需要请一位小朋友跟我伙伴，看我在敲的时候嘴巴里讲了什么，手里又是怎么敲的。师：小朋友想不想试一试啊？好，如今请你们找到本人的好朋友，4个人一组，每组2个小朋友先敲打，另外两个观看

45、，然后再交换？师：好，我们一起来试试看。师：好，真棒！请小朋友吧竹竿放在地上，幼儿活动：幼儿知道跳竹竿需要两个人来敲竹竿。一名幼儿配合老师，以分分合合的形式边念边敲竹竿。幼儿分组练习敲竹竿。设计意图：老师将敲竹竿和跳竹竿分开来演示教学，能够帮助幼儿理解和学习，符合幼儿的学习特点。以4人为一组，既有敲竹竿的人，又有跳竹竿的人，而且在交换练习的时候手上功夫练好了，如今要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。教师先示范一遍。用两根竹竿放成如图位置/，邀请两位小朋友帮助以分分、合合的节拍边念边打竹竿，老师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。师：教师在跳竹竿的时候，你们觉得

46、在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之间有什么关系？师：小朋友想不想试一试啊？师：在跳的时候要注意你们之间合作，并注意安全。如今请小朋友根据刚刚找的好朋友，四个人一组，我们来试试看。幼儿观察老师怎样跳竹竿，发现动作技巧以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。两位幼儿敲竹竿，配合老师示范。回答老师问题。幼儿分组练习跳竹竿。能够节省部分等待的时间。请幼儿本人观察并发现跳竹竿与敲竹竿之间的关系，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。三、结束活动。师：我们学会了跳竹竿，在下次的体育游戏时，我们能够参加手部舞蹈的部分和音乐结合，跳一跳黎族小朋友们的竹竿舞，好吗？师：接下来跟教师做一做放松运动，回教室吧！跟着教师一起做放松运动，并回到教室。激发幼儿跳竹竿舞的兴趣。教学反思：跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够加强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中，孩子们的兴趣都非常的高，但是在老师的演示部分，讲解的还不够完好和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面；在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观察并讲讲跳的方法，形式比拟单一，孩子们理解得不彻底，能够参加图谱的形式，帮助幼儿更好的理解。最后漏